為了研究酶的有關特性，取兩支潔凈的試管并編號為A、B，各注入2mL體積分數(shù)3％的H2O2溶液；再向A管滴入2滴3.5％FeCl3溶掖，向B管滴入2滴質(zhì)量分數(shù)20％的肝臟研磨液（含有過氧化氫酶）；堵住管口，輕輕振蕩；用點燃但無火焰的衛(wèi)生香檢驗；觀察并記錄結(jié)果。

(1)本實驗的主要目的是探索　　　　　　　　

(2)如果兩支試管的現(xiàn)象均不明顯，從實驗材料分析，原因可能是　　　　　　 。

(3)過氧化氫酶也能催化H2O2的分解，產(chǎn)生的O2能使溶于水的無色焦性沒食子酸氧化生成橙紅色沉淀。為了鑒定馬鈴薯塊莖是否含有過氧化氫酶，設計了如右圖所示實驗。

參照上圖所給信息，回答下列問題。

①3號試管內(nèi)加入的物質(zhì)是　　　　　 。

②設計2號試管的目的是　　　　　 。

③如果2號試管未產(chǎn)生顏色反應，則出現(xiàn)橙紅色沉淀的是第　　　　　　 號試管。

④3號試管和4號試管的結(jié)果差異說明酶要發(fā)揮催化作用與　　　　　　　　 相關。

（１）酶的高效性（過氧化氫酶和Fe3+催化效率的高低）

（２）Ｈ２O２溶液放置時間過長而分解

(3)①2 mL焦性沒食子酸溶液，2滴H2O2溶液，2 mL馬鈴薯塊莖提取液 

②對照（排除馬鈴薯塊莖提取液中的其他物質(zhì)對實驗結(jié)果的影響） 

③3

④溫度

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

為了研究酶的有關特性，取兩支潔凈的試管并編號為A、B，各注入2mL體積分數(shù)3％的H2O2溶液；再向A管滴人2滴3.5％FeCI3溶掖，向B管滿人2滴質(zhì)量分數(shù)20％的肝臟研磨液；堵住管口，輕輕振藹；用點燃但無火焰的衛(wèi)生香檢驗；觀察并記錄結(jié)果。

(1)本實驗的主要目的是探索                 

(2)如果兩支試管的現(xiàn)象均不明顯，從實驗材料分析，原因可能是             。

(3)過氧化物酶也能催化H2O2的分解，產(chǎn)生的[O]能使溶于水的無色焦性沒食子酸氧化生成橙紅色沉淀。為了鑒定馬鈴薯塊莖是否含有過氧化物酶，設計了如下實驗。

參照上圖所給信息，回答下列問題。

①3號試管內(nèi)加入的物質(zhì)是           。

②設計2號試管作為對照的具體目的是                       。

③如果2號試管未產(chǎn)生顏色反應，則出現(xiàn)橙紅色沉淀的是第              號試管。

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科目：高中生物 來源：湖北省武漢市新洲區(qū)第三中學2011屆高三十月月考（生物） 題型：綜合題

為了研究酶的有關特性，取兩支潔凈的試管并編號為A、B，各注入2mL體積分數(shù)3％的H2O2溶液；再向A管滴人2滴3.5％FeCI3溶掖，向B管滿人2滴質(zhì)量分數(shù)20％的肝臟研磨液；堵住管口，輕輕振藹；用點燃但無火焰的衛(wèi)生香檢驗；觀察并記錄結(jié)果。
(1)本實驗的主要目的是探索                 
(2)如果兩支試管的現(xiàn)象均不明顯，從實驗材料分析，原因可能是            。
(3)過氧化物酶也能催化H2O2的分解，產(chǎn)生的[O]能使溶于水的無色焦性沒食子酸氧化生成橙紅色沉淀。為了鑒定馬鈴薯塊莖是否含有過氧化物酶，設計了如下實驗。

參照上圖所給信息，回答下列問題。
①3號試管內(nèi)加入的物質(zhì)是          。
②設計2號試管作為對照的具體目的是          。
③如果2號試管未產(chǎn)生顏色反應，則出現(xiàn)橙紅色沉淀的是第       號試管。

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科目：高中生物 來源：2014屆江蘇南京第五十五中學高三上期第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

(共10分)為了研究酶的有關特性，取兩支潔凈的試管并編號為A、B，各注入2 mL體積分數(shù)為3%的H2O2溶液；再向A管滴入2滴3．5%FeCl3溶液，向B管滴入2滴質(zhì)量分數(shù)為20%的肝臟研磨液；堵住管口，輕輕振蕩；用帶火星的衛(wèi)生香檢驗；觀察并記錄結(jié)果。 

（1）本實驗的主要目的是探索                                 。

（2）如果兩支試管的現(xiàn)象均不明顯，從實驗材料分析，原因可能是                。

（3）過氧化氫酶能催化H2O2的分解，產(chǎn)生的[O]能使溶于水的無色焦性沒食子酸氧化生成橙紅色沉淀。為了鑒定馬鈴薯塊莖是否含有過氧化氫酶，設計了如下實驗。

參照下圖所給信息，回答下列問題：

①３號試管內(nèi)加入的物質(zhì)是                                                。

②設計２號試管作為對照的具體目的是                                      。

③實驗結(jié)果是２號試管未產(chǎn)生顏色反應，則能出現(xiàn)橙紅色沉淀的是第           號試管

 

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科目：高中生物 來源：2014屆山東威海乳山一中高三上期第一次質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：綜合題

（6分）為了研究酶的有關特性，取兩支潔凈的試管并編號為A、B，各注人2ml體積分數(shù)3%的H2O2:溶液;再向A管滴入2滴3.5%FeC13溶液，向B管滴人2滴質(zhì)量分數(shù)20%的肝臟研磨液;堵住管口，輕輕振蕩;用點燃但無火焰的衛(wèi)生香檢驗;觀察并記錄結(jié)果。

（1）本實驗的主要目的是探索                                           。

（2）如果兩支試管的現(xiàn)象均不明顯，從實驗材料分析，原因可能是                                                 。

（3）過氧化物酶也能催化H2O2的分解，產(chǎn)生的〔O〕能使溶于水的無色焦性沒食子酸氧化生成橙紅色沉淀。為了鑒定馬鈴薯塊莖是否含有過氧化物酶，設計了如下實驗。

參照上圖所給信息，回答下列問題。

①3號試管內(nèi)加人的物質(zhì)是                                          （2分）。

②設計2號試管作為對照的具體目的是                               。

③如果2號試管未產(chǎn)生顏色反應，則出現(xiàn)橙紅色沉淀的是第         號試管。

 

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科目：高中生物 來源：湖北省武漢市2010-2011學年高三十月月考（生物） 題型：綜合題

為了研究酶的有關特性，取兩支潔凈的試管并編號為A、B，各注入2mL體積分數(shù)3％的H2O2溶液；再向A管滴人2滴3.5％FeCI3溶掖，向B管滿人2滴質(zhì)量分數(shù)20％的肝臟研磨液；堵住管口，輕輕振藹；用點燃但無火焰的衛(wèi)生香檢驗；觀察并記錄結(jié)果。

(1)本實驗的主要目的是探索                 

(2)如果兩支試管的現(xiàn)象均不明顯，從實驗材料分析，原因可能是             。

(3)過氧化物酶也能催化H2O2的分解，產(chǎn)生的[O]能使溶于水的無色焦性沒食子酸氧化生成橙紅色沉淀。為了鑒定馬鈴薯塊莖是否含有過氧化物酶，設計了如下實驗。

參照上圖所給信息，回答下列問題。

①3號試管內(nèi)加入的物質(zhì)是           。

②設計2號試管作為對照的具體目的是           。

③如果2號試管未產(chǎn)生顏色反應，則出現(xiàn)橙紅色沉淀的是第        號試管。

 

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