A. | $\frac{3}{8}$ | B. | $\frac{5}{24}$ | C. | $\frac{5}{16}$ | D. | $\frac{3}{16}$ |
分析 已知某閉花受粉植物高莖對矮莖為顯性,紅花對白花為顯性,兩對性狀獨立遺傳,遵循基因的自由組合定律.用純合的高莖紅花與矮莖白花雜交,F(xiàn)1自交,后代出現(xiàn)性狀分離,分離比中高莖與矮莖、紅花與白花都為3:1.
解答 解:用純合的高莖紅花與矮莖白花雜交,F(xiàn)1自交,后代出現(xiàn)性狀分離,分離比中高莖與矮莖、紅花與白花都為3:1.由于所有的F2植株都能成活.F2植株開花時,拔掉所有的矮莖植株,即將F2中的aa去掉,剩下的AA:Aa=1:2,其中AA占$\frac{1}{3}$,Aa占$\frac{2}{3}$,將F2自交,F(xiàn)3中表現(xiàn)為高莖植株所占比例為1-$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{5}{6}$.由于F2中紅花與白花為3:1,所以F3中表現(xiàn)為白花植株所占比例為$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{4}$+$\frac{1}{4}$×1=$\frac{3}{8}$.因此,從理論上講F3中表現(xiàn)高莖白花植株所占比例為$\frac{5}{6}$×$\frac{3}{8}$=$\frac{5}{16}$.
故選:C.
點評 本題考查基因分離定律和基因自由組合定律的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.遺傳規(guī)律是近幾年的考查熱點,該題難度適中,高考考查的熱點我們在備考時多加注意.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016年上海市松江區(qū)高考一模生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列技術或方法與原理相符的是( )
A.人參細胞培養(yǎng)和雜交瘤細胞的培養(yǎng)﹣﹣細胞全能性
B.植物組織培養(yǎng)和制備單克隆抗體﹣﹣細胞增殖
C.纖維素酶、果膠酶處理植物細胞壁﹣﹣酶的高效性
D.原生質體融合和動物細胞融合﹣﹣細胞膜的流動性
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
病例(人) | 年齡范圍(歲) | 給藥方法 | 使用劑量 | 給藥次數(shù) | 不良反應(如血壓過高) | 死亡(人) |
31 | 15-68 | 靜脈注射 | 常規(guī)劑量 | 1次 | 多 | 5 |
36 | 14-72 | 靜脈注射 | 稀釋劑量 | 2-3次 | 少 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞的死活 | |
B. | 細胞液濃度與外界溶液濃度的大小關系 | |
C. | 細胞壁伸縮性與原生質層伸縮性的大小關系 | |
D. | 細胞壁主要由果膠和纖維素組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 以上所有細胞器廣泛地存在于各種動物細胞內 | |
B. | ①③④⑤上進行的反應必須由②提供能量 | |
C. | 觀察活細胞中的④常用健那綠染色 | |
D. | ①與③間的相互轉化能體現(xiàn)生物膜的結構特性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
2,4-D溶液 濃度/(mol•L-1) | 0 | 10-15 | 10-14 | 10-13 | 10-12 | 10-11 |
生根數(shù)(平均值) | 2.0 | 3.8 | 7.2 | 9.4 | 15.1 | 20.3 |
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