如圖表示人體的某反射弧模式圖，請據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是（ ）

A．該圖中，①是神經(jīng)中樞，②是傳出神經(jīng)，③是傳入神經(jīng)

B．若①處受到破壞，刺激③仍能引起④的反射活動

C．結(jié)構(gòu)④在組成上包括傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體

D．刺激③時，能產(chǎn)生興奮的結(jié)構(gòu)是③④①②⑤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一上期中生物A卷（解析版） 題型：?????

下圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述錯誤的是（ ）

A．若圖示為肝細(xì)胞膜，則CO2的運(yùn)輸方式為b

B．細(xì)胞間的信息識別與①有密切的關(guān)系

C．適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動速度

D．線粒體內(nèi)膜的化學(xué)組成與細(xì)胞膜相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省廈門市高一上期中生物B卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物的遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是

A．細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)是 DNA，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的遺傳物質(zhì)是 RNA

B．真核生物的遺傳物質(zhì)是 DNA，病毒的遺傳物質(zhì)是 RNA

C．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)是 DNA，病毒的遺傳物質(zhì)是 RNA

D．生物的遺傳物質(zhì)是 DNA 或 RNA，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)是 DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省蕪湖市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素類似物的作用模式如圖所示，圖中“＋”表示促進(jìn)作用，“－”表示抑制作用。下列敘述中錯誤的是（ ）

A．甲、乙、丙皆為非蛋白質(zhì)的小分子有機(jī)物

B．乙、丙最可能代表赤霉素和生長素

C．NAA引起染色體變異形成無子果實(shí)

D．甲、乙之間具有拮抗作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省蕪湖市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的敘述中正確的是（ ）

A．大腦皮層言語區(qū)的H區(qū)受損，不能聽見別人講話

B．位于下丘腦的呼吸中樞是維持生命的必要中樞

C．短期記憶的形成可能與新突觸的建立有關(guān)

D．神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)過程中，都存在分級調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰二中高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中做“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)時，在老師的幫助下，進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下表：

實(shí)驗(yàn)組

5分鐘的現(xiàn)象

再過5分鐘

滴加清水5分鐘

①

0．3 mol·L-1蔗糖溶液

X

無變化

質(zhì)壁分離復(fù)原

②

0．5 mol·L-1蔗糖溶液

質(zhì)壁分離

y

無變化

③

1 mol·L-1KNO3溶液

質(zhì)壁分離

質(zhì)壁分離復(fù)原

z

④

1 mol·L-1醋酸溶液

細(xì)胞大小無變化

細(xì)胞大小無變化

細(xì)胞大小無變化

對上表的推斷或解釋不正確的是（ ）

A．x為質(zhì)壁分離，因?yàn)榧?xì)胞壁伸縮性弱于原生質(zhì)層

B．y為質(zhì)壁分離，可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死亡

C．z為細(xì)胞稍增大，細(xì)胞液顏色逐漸變淺

D．④組細(xì)胞大小無變化是因?yàn)榧?xì)胞吸水量等于失水量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰二中高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家預(yù)計(jì)在不久的將來，能研制出“瘦素穿腸蛋白”來治療肥胖，通過口服不被消化，能直接進(jìn)入人體血液，可以減輕肥胖癥患者通過肌肉注射的痛苦。你推測這種藥品穿過小腸上皮細(xì)胞最可能的方式為（ ）

A．滲透作用 B．主動運(yùn)輸

C．被動運(yùn)輸 D．胞吞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省高二上期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小麥體內(nèi)主要的儲能多糖是

A、纖維素 B、脂肪 C、淀粉 D、糖原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省長春市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列結(jié)合種群特征的概念圖所作的分析，錯誤的是

A．利用性引誘劑誘殺害蟲會影響③

B．增長型種群的數(shù)量增長是由于①＞②

C．預(yù)測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④

D．我國的計(jì)劃生育的目的是通過降低② 來控制人口過度增長

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案