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下列有關細胞結構和功能的敘述,正確的是(  )
A、在植物細胞有絲分裂末期高爾基體參與細胞壁形成
B、在動物細胞有絲分裂間期能觀察到紡錘體和中心體
C、分泌蛋白合成后在內質網和細胞質基質中加工
D、質粒和線粒體是既有核酸又有外膜的細胞結構
考點:細胞有絲分裂不同時期的特點,細胞器之間的協(xié)調配合
專題:
分析:有絲分裂記憶口訣:前期:膜仁消失現(xiàn)兩體,中期:形定數(shù)晰赤道齊,后期:點裂體增均兩極,末期:兩消兩現(xiàn)重開始.
分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內質網上的核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.
質粒是一種裸露的、結構簡單、獨立于細菌擬核DNA之外并具有自我復制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子.
解答: 解:A、有絲分裂末期赤道板的位置形成細胞板,最終延伸成細胞壁,而高爾基體與植物細胞壁的形成有關,故A正確;
B、有絲分裂間期中心體復制,但紡錘體在細胞分裂的前期形成,間期不存在,故B錯誤;
C、分泌蛋白合成后在內質網和高爾基體中加工,形成成熟的蛋白質,故C錯誤;
D、質粒是小型的環(huán)狀DNA分子,無膜結構,故D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查有絲分裂的過程、分泌蛋白的合成、質粒等相關知識,意在考查學生的識記和理解能力,
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于真核細胞結構和功能敘述中,錯誤的是( 。
A、抑制線粒體的功能會影響主動運輸
B、核糖體由RNA和蛋白質構成
C、有分泌功能的細胞才有高爾基體
D、溶酶體可消化細胞器碎片

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科目:高中生物 來源: 題型:

在白花豌豆品種栽培園中,偶然發(fā)現(xiàn)了一株開紅花的豌豆植株,推測該紅花表現(xiàn)型的出現(xiàn)是花色基因突變的結果.為了確定該推測是否正確,應檢測和比較紅花植株與白花植株中( 。
A、花色基因的堿基組成
B、花色基因的DNA
C、細胞的DNA
D、細胞的RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知病毒的核酸有雙鏈DNA、單鏈DNA、雙鏈RNA和單鏈RNA四種類型.現(xiàn)發(fā)現(xiàn)了一種新病毒,要確定其核酸屬于上述哪一種類型,應該(  )
A、分析堿基類型,確定堿基比率
B、分析堿基類型,分析核糖類型
C、分析蛋白質的氨基酸組成,分析堿基類型
D、分析蛋白質的氨基酸組成,分析核糖類型

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對實驗的相關敘述,正確的是( 。
A、探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時,可用碘液替代斐林試劑進行鑒定
B、紙層析法分離葉綠體色素的實驗結果表明,葉綠素b在層析液中溶解度最低
C、調查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時,應選擇有遺傳病史的家系進行調查統(tǒng)計
D、鑒定蛋白質時,應將雙縮脲試劑A液和B液混合以后再加入待檢組織樣液中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物膜的敘述,正確的是( 。
A、大鼠脾細胞與兔造血干細胞的細胞膜能夠發(fā)生融合
B、用蛋白酶處理生物膜可改變其組成,不改變其通透性
C、在生長激素的合成和分泌過程中,生物膜只發(fā)生結構上的聯(lián)系
D、興奮在神經纖維上傳導和在神經元間傳遞時,生物膜發(fā)生的變化是相同的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列符合現(xiàn)代生物進化理論的敘述是( 。
A、物種的形成可以不經過隔離
B、生物進化過程的實質在于有利變異的保存
C、基因突變產生的有利變異決定生物進化的方向
D、自然選擇通過作用于個體面影響種群的基因頻率

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學分離純化了甲、乙兩種噬菌體的蛋白質和DNA,重新組合為“雜合”噬菌體,然后分別感染大腸桿菌,并對子代噬菌體的表現(xiàn)型作出預測,見表.其中預測正確的是( 。
“雜合”噬菌體的組成 實驗預期結果
預期結果序號 子代表現(xiàn)型
甲的DNA+乙的蛋白質 1 與甲種一致
2 與乙種一致
乙的DNA+甲的蛋白質 3 與甲種一致
4 與乙種一致
A、1、3B、1、4
C、2、3D、2、4

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于DNA復制的敘述,正確的是(  )
A、在細胞有絲分裂間期,發(fā)生DNA復制
B、DNA通過一次復制后產生四個DNA分子
C、DNA雙螺旋結構全部解鏈后,開始DNA的復制
D、單個脫氧核苷酸在DNA酶的作用下連接合成新的子鏈

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