為了驗證紅光、黃光、綠光對葉片光合作用的影響，請用所提供的實驗材料與用具，在給出的實驗步驟的基礎上，繼續(xù)完成實驗步驟的設計和預測并分析實驗結果。

（1）實驗材料與用具：小燒杯三只、三棱鏡、打孔器、注射器、40w燈泡、燒杯、富含CO2的NaHCO3稀溶液（為光合作用提供原料）、綠葉（如菠菜葉）（實驗過程中光照和溫度等條件適宜，空氣中O2和CO2在水中的溶解量忽略不計）。

（2）實驗步驟：

①取生長旺盛的綠葉，用直徑為1 cm的打孔器打出小圓形葉片30片（注意避開大的葉脈）；

②將圓形葉片置于注射器內(nèi)，并讓注射器吸入清水，待排出注射器內(nèi)殘留的空氣后，用手堵住注射器前端的小孔并緩緩拉動活塞，使小圓形葉片內(nèi)的氣體逸出，并重復幾次。

③將內(nèi)部氣體逸出的小圓形葉片，放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用（這樣的葉片因為細胞間隙充滿水，所以全都沉到水底）；

④取三只小燒杯，分別加入________、________

⑤用40W燈泡照射：

⑥觀察并記錄。

（3）根據(jù)葉綠體色素及其吸收光譜圖預測實驗結果并分析：

答案：
解析：

　�。�2）④等量的NaHCO3稀溶液（2分）、小圓形葉片（2分）。⑤經(jīng)三棱鏡色散射形成紅光、黃光、綠光（2分），并分別作用于三只小燒杯（2分）⑥相同時間內(nèi)小圓形葉片浮起的數(shù)量（葉片全部浮起經(jīng)歷的時間）（2分）

　�。�3）預測結果：單位時間內(nèi)小圓形葉片浮起的數(shù)量，紅光大于黃光大于綠光（2分）。

　　結果分析：葉綠體色素對三種光的吸收能力依次是紅光大于黃光大于綠光（2分），三種光照下，葉片產(chǎn)生O2的速度（葉片間隙O2的積累濃度）依次是紅光大于黃光大于綠光，葉片上浮的速度依次是紅光大于黃光大于綠光（最后一句不說不扣分）（2分）


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

為了驗證紅光、黃光、綠光對葉片光合作用的影響，請用所提供的實驗材料與用具，在給出的實驗步驟的基礎上，繼續(xù)完成實驗步驟的設計和預測并分析實驗結果。

（1）實驗材料與用具：小燒杯三只、三棱鏡（注釋：白光通過三棱鏡色散形成紅光、黃光、綠光等單色光）、打孔器、注射器、40W燈泡、燒杯、富含CO2的NaHCO3稀溶液（為光合作用提供原料）、綠葉（如菠菜葉）（實驗過程中光照和溫度等條件適宜，空氣中O2和CO2在水中的溶解量忽略不計）。

（2）實驗步驟：

① 取生長旺盛的綠葉，用直徑為1cm的打孔器打出小圓形葉片30片（注意避開大的葉脈）。

② 將圓形葉片置于注射器內(nèi)，并讓注射器吸入清水，待排出注射器內(nèi)殘留的空氣后，用手堵住注射器前端的小孔并緩緩拉動活塞，使小圓形葉片內(nèi)的氣體逸出，并重復幾次。

③ 將內(nèi)部氣體逸出的小圓形葉片，放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用（這樣的葉片因為細胞間隙充滿水，所以全都沉到水底）。

④ 取三只小燒杯，分別加入                                                 。

⑤ 用40W燈泡照射，                                                      。

⑥ 觀察并記錄                                                             。

（3）據(jù)下圖預測實驗結果并分析：                                      

（4）結果討論：增強單色光光照強度，能否對實驗結果產(chǎn)生影響？          ；試在下面同一坐標圖中（圖在答題紙上）畫出不同類型的單色光（光質(zhì)）照射下，光照強度與光合作用強度的關系曲線來說明這個問題。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

請完成以下Ⅰ、Ⅱ兩題：

Ⅰ、將小球藻細胞打碎，離心獲得可以進行光合作用的離體葉綠體，進行如下圖所示的實驗。請分析回答下列問題：

（1）實驗A中離體的葉綠體能合成糖類，碳酸氫鈉所起的作用是                         。

若要使該實驗中沒有糖類產(chǎn)生，燒杯中液體應改為          。

（2）若要使實驗B中離體葉綠體內(nèi)的糖類合成速度明顯加快，在光照和CO2條件不變且適宜的情況下，可考慮采用                   的方法。

（3）若要使實驗C中離體葉綠體產(chǎn)生糖類，錐形瓶內(nèi)應加入                          。

Ⅱ、為了驗證光質(zhì)（紅光、黃光、綠光）對葉片光合作用的影響，請用所提供的實驗材料與用具，在給出的實驗步驟的基礎上，繼續(xù)完成實驗步驟的設計和預測實驗結果，并對預測結果進行分析。

 實驗材料與用具：小燒杯三只、打孔器、注射器、紅黃綠40W燈泡各一只、燒杯、富含C02的NaHC03稀溶液、菠菜葉。

1、實驗步驟：

（1）取生長旺盛的綠葉，用直徑為1cm的打孔器打出小圓形葉片30片(避開大的葉脈)

（2）將圓形葉片置于注射器內(nèi)，并讓注射器吸入清水，待排出注射器內(nèi)殘留的空氣后，用手堵住注射器前端的小孔并緩緩拉動活塞，重復幾次。

（3）將處理過后的小圓形葉片放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用，此時葉片將全都沉到水底，這是因為                                                。

（4）取甲、乙、丙三只小燒杯，                                         。

（5）用紅黃綠40W燈泡，相同距離分別照射三只小燒杯。

（6）                                        。

（7）觀察并記錄同一時間段內(nèi)各實驗裝置中小圓形葉片浮起的數(shù)量。

2、結果預測：                                                                      。

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科目：高中生物 來源：2011屆江蘇省泰州中學高三上學期9月月考生物試卷 題型：綜合題

請完成以下Ⅰ、Ⅱ兩題：
Ⅰ將小球藻細胞打碎，離心獲得可以進行光合作用的離體葉綠體，進行如下圖所示的實驗。請分析回答下列問題：

（1）實驗A中離體的葉綠體能合成糖類，碳酸氫鈉所起的作用是           。若要使該實驗中沒有糖類產(chǎn)生，燒杯中液體應改為           。
（2）若要使實驗B中離體葉綠體內(nèi)的糖類合成速度明顯加快，在光照和CO2條件不變且適宜的情況下，可考慮采用             的方法。
（3）若要使實驗C中離體葉綠體產(chǎn)生糖類，錐形瓶內(nèi)應加入                    。
Ⅱ 為了驗證光質(zhì)（紅光、黃光、綠光）對葉片光合作用的影響，請用所提供的實驗材料與用具，在給出的實驗步驟的基礎上，繼續(xù)完成實驗步驟的設計和預測實驗結果，并對預測結果進行分析。
實驗材料與用具：小燒杯三只、打孔器、注射器、紅黃綠40W燈泡各一只、燒杯、富含C02的NaHC03稀溶液、菠菜葉。
（一）實驗步驟：
（1）取生長旺盛的綠葉，用直徑為1cm的打孔器打出小圓形葉片30片(避開大的葉脈)
（2）將圓形葉片置于注射器內(nèi)，并讓注射器吸入清水，待排出注射器內(nèi)殘留的空氣后，用手堵住注射器前端的小孔并緩緩拉動活塞，重復幾次。
（3）將處理過后的小圓形葉片放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用，此時葉片將全都沉到水底，這是因為                               。
（4）取甲、乙、丙三只小燒杯，                        。
（5）                                           。
（6）在其他條件相同且適宜的條件下，光照一段時間。
（7）觀察并記錄同一時間段內(nèi)各實驗裝置中小圓形葉片浮起的數(shù)量。
（二）結果預測：                                          。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（09開封市一模）（20分）為了驗證紅光、黃光、綠光對葉片光合作用的影響，請用所提供的實驗材料與用具，在給出的實驗步驟的基礎上，繼續(xù)完成實驗步驟的設計和預測并分析實驗結果。

（1）實驗材料與用具：小燒杯三只、三棱鏡、打孔器、注射器、40w燈泡、燒杯、富含CO2的NaHCO3稀溶液（為光合作用提供原料）、綠葉（如菠菜葉）（實驗過程中光照和溫度等條件適宜，空氣中O2和CO2在水中的溶解量忽略不計）。葉綠體色素及其吸收光譜圖：

 

（2）實驗步驟：

①取生長旺盛的綠葉，用直徑為1cm的打孔器打出小圓形葉片30片（注意避開大的葉脈）；②將圓形葉片置于注射器內(nèi)，并讓注射器吸入清水，待排出注射器內(nèi)殘留的空氣后，用手堵住注射器前端的小孔并緩緩拉動活塞，使小圓形葉片內(nèi)的氣體逸出，并重復幾次。

③將內(nèi)部氣體逸出的小圓形葉片，放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用（這樣的葉片因為細胞間隙充滿水，所以全都沉到水底）；

④取三只小燒杯，分別加入___________、_______________。

⑤用40W燈泡照射:

⑥觀察并記錄。

（3）根據(jù)葉綠體色素及其吸收光譜圖預測實驗結果并分析：

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