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有一個果蠅品系，其一種突變體的X染色體上存在一突變區(qū)段（用XCIB表示）該突變區(qū)段存在時，X染色體間非姐妹染色單體不發(fā)生交換，并使果蠅表現(xiàn)為顯性棒眼，且具有純合致死效應，即XCIBXCIB, XCIBY引起果蠅在胚胎時死亡。凡帶有該突變區(qū)段X染色體的雌果蠅，均可從棒眼性狀上加以辨認，而正常果蝴X染色體無此突變區(qū)段（用X+，表示）�；卮鹣铝袉栴}。

（1）在正常情況下，雌果蠅的突變區(qū)段XCIB可從親代 （填“雌”或“雄”）果蠅遺傳而來，也能將其遺傳給后代的 （填“雌”、“雄”或“雌、雄”）果蠅中。

（2）利用該突變區(qū)段可以檢聞出正常果蠅X染色體上任何基因發(fā)生的隱件突變�，F(xiàn)有一只經輻射誘變處理的正常雄果蠅，不知其X染色體上是否存在基因發(fā)生了隱性突變。讓該雄果蠅與棒眼雌果蠅雜交得到將F1，再將F1中棒眼雌果蠅與正常雄果蠅雜交得F2。

①若F2中雄果蠅表現(xiàn)均正常，則該雄果蠅X染色體 。

②若F2中雄果蠅表現(xiàn)為某種新的性狀，則該雄果蠅X染色體 。

③若F2中沒有雄果蠅出現(xiàn)，該雄果蠅X染色體 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關于DNA復制和轉錄區(qū)別的敘述中正確的是（　�。�
①復制和轉錄的產物不同②復制和轉錄的原料不同③復制和轉錄的模板不盡相同④復制和轉錄的酶不盡相同．
A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省高三第八次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物學實驗的描述正確的有（ ）

①探究溫度對酶活性的影響，可選擇過氧化氫溶液作底物；

②在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結構照片屬于物理模型；

③在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液，發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色，于是滴1-2滴50%酒精洗去浮色；

④孟德爾通過兩對相對性狀的雜交實驗，提出了不同對的遺傳因子自由組合的假說；

⑤用無水乙醇提取分離綠葉中色素，溶解度越大的色素在濾紙條上擴散速度越快；

⑥在觀察細胞內DNA和RNA分布的實驗中，可使用酒精來改變細胞膜通透性，加速染色劑進入細胞

A．一項 B．二項 C．三項 D．五項

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南五市十校教研教改共同體高三模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

紫莖澤蘭是我國主要的外來入侵物種之一。生態(tài)學家發(fā)現(xiàn)在紫莖澤蘭侵害區(qū)塊狀、條狀種植皇竹草能夠有效抑制紫莖澤蘭的生長發(fā)育、籽實傳播，阻止其入侵，實地調查數(shù)據如下表所示。

（注：引入前指樣地引入皇竹草前，引入后指樣地引入皇竹草2 年后。Simpson 多樣性數(shù)值越大，物種多樣性越高）

（1）從長期看，紫莖澤蘭入侵之后種群數(shù)量呈________型增長。生態(tài)系統(tǒng)引進新物種后可能改變原有群落演替的___________和____________。

（2）獲得表中數(shù)據所用的調查方法為___________。請用表中數(shù)據分析紫莖澤蘭對所處群落物種多樣性的影響最可能是_______________。

（3）與引入皇竹草之前相比，引入皇竹草之后樣地紫莖澤蘭種群密度較________�；手癫菖c紫莖澤蘭的關系被稱為___________。不同地段的樣地內，植物種類不同，這體現(xiàn)了生物群落的___________結構。

（4）將紫莖澤蘭經過復合菌種處理發(fā)酵后，能顯著降解其有毒物質，作為飼料原料是防治紫莖澤蘭的另一思路。要使豬增重500 kg，至少需要__________ kg 的紫莖澤蘭。

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南五市十校教研教改共同體高三模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某二倍體動物細胞分裂圖像，據圖分析，下列敘述不正確的是（ ）

A．甲細胞在進行有絲分裂，此時細胞中染色體數(shù)為8，DNA 數(shù)為8，染色單體數(shù)為0

B．具有同源染色體的是甲、乙、丙細胞，乙細胞中的①和②可同屬一個染色體組

C．如果P 為X 染色體，則Q 一定是Y 染色體，兩者同源區(qū)段可攜帶等位基因

D．染色體P 和Q 上的基因，在親子代間傳遞時可遵循基因的自由組合定律

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省高三下學期5月模擬考試 理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

赫爾希和蔡斯用噬尚體侵染太腸桿菌，離心后，甲組上清液放射性低，沉淀物放射性高；乙組剛好相反。下列說法正確的是（ ）

A．甲組的噬菌體是用35S標記其蛋由質

B．乙組的噬菌體是用32P標記其蛋白質

C．甲組產生的子代噸闡體均含有放射性

D．乙組產生的子代噬菌體均不含放射性

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江哈爾濱第三中學高三下三模理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

遺傳學是當今生命科學中發(fā)展最快、最活躍的學科之一，是生物各學科各專業(yè)的重要專業(yè)課，隨著科技的進步和科學的發(fā)展，實驗內容在不斷地擴充、更新與深化。

（1）果蠅作為重要的模式生物經常在遺傳實驗中被采用，是遺傳學實驗中比較理想的實驗材料，原因是

。

（2）若研究分離定律，應優(yōu)先選用一對位于 染色體上的基因，如果蠅的長翅（A）對殘翅（a）為顯性，在驗證分離定律實驗時，進行 實驗，可驗證分離定律；若研究伴性遺傳，應優(yōu)先選用一對位于 染色體上的基因。如果蠅的直剛毛（B）對焦剛毛（b）為顯性，進行實驗，若出現(xiàn) ，可初步斷定為伴性遺傳。

（3）對于分離定律、伴性遺傳的驗證試驗，用果蠅為材料單獨操作均要耗時1．5個月，共需3個月，為精簡實驗用時，提高實驗效率，兩個驗證實驗可合并成一組，請簡要說明你的實驗方案 。

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江大慶第一中學高三第三次模擬考試理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

金鏈花由于受到能分泌細胞分裂素類物質的病原體的侵襲，側芽生長失控，形成大量分支，稱為“掃帚病”。下列說法錯誤的是（ ）

A．該現(xiàn)象說明細胞分裂素可以用于解除植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象

B．細胞分裂素促進細胞分裂，延緩植物衰老

C．植物體內產生細胞分裂素的部位主要是根尖

D．該病原體分泌的細胞分裂素對植物的生長發(fā)育起調節(jié)作用，是植物激素的一種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．纖維素、核酸、胃蛋白酶的單體分別是（　　）
A．堿基、單糖、氨基酸B．葡萄糖、核苷酸、葡萄糖
C．葡萄糖、核苷酸、氨基酸D．單糖、堿基、葡萄糖

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