【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)物的敘述，不正確的是

A. 蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮

B. 糖類是生物體主要的能源物質(zhì)

C. 核酸可在遺傳、變異、催化等方面起作用

D. 蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物中都有葡萄糖

【答案】A

【解析】蛋白質(zhì)的組成元素是C、H、O、N，脂質(zhì)中磷脂的組成元素是C、H、O、N、P，A錯(cuò)誤；糖類是生物體主要的能源物質(zhì)，B正確；核酸作為遺傳物質(zhì)，有遺傳、變異功能，少數(shù)RNA作為酶有催化作用，C正確；蔗糖水解產(chǎn)物為葡萄糖和果糖，乳糖水解的產(chǎn)物為葡萄糖和半乳糖，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖回答問(wèn)題
資料一：如圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物，其中a、b、c代表不同的小分子物質(zhì)，A，B，C代表不同的大分子，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

資料二：現(xiàn)有一多肽，化學(xué)式為C55H70O19N10 ， 已知將它徹底水解后得到下列四種氨基酸：

（1）物質(zhì)A是 ， 在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是糖原．
（2）物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有4種，分子中不同，決定了c的種類不同．
（3）若某種B分子由n個(gè)b分子（平均相對(duì)分子質(zhì)量為m）組成的2條鏈組成，則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為 ．
（4）依據(jù)資料二中該多肽化學(xué)式的推算，它在完全水解后可得到氨基酸個(gè)，其中谷氨酸個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物教材中“支架”或“骨架”的說(shuō)法，正確的是

A. 生物大分子的基本骨架是糖鏈

B. 細(xì)胞骨架由蛋白質(zhì)纖維組成

C. 細(xì)胞膜的基本支架由蛋白質(zhì)和磷脂組成

D. 脫氧核糖和堿基交替連接構(gòu)成DNA分子的基本骨架

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述中不正確的是（ ）

A. 利用生長(zhǎng)素類似物合成除草劑，可清除農(nóng)田雜草

B. 植物的頂端優(yōu)勢(shì)不能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性

C. 在太空失重狀態(tài)下生長(zhǎng)素不能進(jìn)行橫向運(yùn)輸，根失去了向地生長(zhǎng)的特性

D. 在細(xì)胞分裂素有效調(diào)節(jié)之下相應(yīng)細(xì)胞的細(xì)胞周期縮短

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．

（1）與動(dòng)物細(xì)胞相比，植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[]、[]、[] ．
（2）能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，并合成有機(jī)物的細(xì)胞器是[] ．
（3）將糖類中的能量在有氧條件下，轉(zhuǎn)化為熱能等能量的細(xì)胞器是[] ．
（4）與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[] ．
（5）增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積，為細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的正常進(jìn)行提供有利條件，并被稱之為“脂質(zhì)合成的車間”的細(xì)胞器是[] ．
（6）與人體內(nèi)胰島素合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器是[]、[]、[]、[] ．
（7）控制性狀的遺傳物質(zhì)主要存在于[]中，在[]和[]中也有少量DNA分子存在．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的運(yùn)輸方式中，不需要蛋白質(zhì)載體協(xié)助，但需要消耗能量的是

A. 自由擴(kuò)散 B. 協(xié)助擴(kuò)散 C. 主動(dòng)運(yùn)輸 D. 胞吞、胞吐

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物多樣性及其保護(hù)的說(shuō)法中不正確的是（ ）

A. 生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B. 紅樹(shù)林在調(diào)節(jié)氣候方面發(fā)揮了重要作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值

C. 生物多樣性的間接價(jià)值明顯大于它的直接價(jià)值

D. 我國(guó)生物多樣性的保護(hù)可概括為就地保護(hù)和易地保護(hù)兩大類

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖實(shí)驗(yàn)裝置，玻璃槽中是蒸餾水，半透膜允許單糖透過(guò)．倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一段時(shí)間后再加入蔗糖酶．最可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（ ）

A.漏斗中液面開(kāi)始時(shí)先上升，加酶后，上升后又下降
B.在玻璃槽中能測(cè)到蔗糖和蔗糖酶
C.漏斗中液面開(kāi)始時(shí)先下降，加酶后一直上升
D.在玻璃槽中能測(cè)到葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述正確的是 （ ）

A．利用昆蟲(chóng)信息素誘捕或警示有害昆蟲(chóng)，不能降低害蟲(chóng)的種群密度

B．牧草生長(zhǎng)旺盛時(shí)，為食草動(dòng)物提供采食信息，這對(duì)食草動(dòng)物有利，對(duì)牧草不利

C．生態(tài)系統(tǒng)中的信息種類有物理信息、化學(xué)信息、行為信息等

D．雄孔雀展現(xiàn)漂亮的羽毛吸引雌孔雀前來(lái)，屬于物理信息

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同步練習(xí)冊(cè)答案