【題目】下圖中關(guān)于“S”型曲線的敘述，錯(cuò)誤的是

A. t0～t1之間種群數(shù)量小于K/2，由于資源和空間相對(duì)充裕，出生率大于死亡率，種群數(shù)量增長(zhǎng)較快

B. t1～t2之間，由于資源和空間有限，當(dāng)種群密度增大時(shí)，種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇，天敵數(shù)量增加，種群增長(zhǎng)速率下降

C. t2時(shí)，種群數(shù)量達(dá)到K值，此時(shí)出生率等于死亡率，種群增長(zhǎng)速率為0

D. 在t1時(shí)控制有害生物最有效

【答案】D

【解析】t0～t1之間種群數(shù)量小于K/2，由于資源和空間相對(duì)充裕，出生率大于死亡率且二者的差值逐級(jí)加大，種群增長(zhǎng)速率不斷增加，因此種群數(shù)量增長(zhǎng)較快，A項(xiàng)正確；t1～t2之間，由于資源和空間有限，隨著種群密度增大，種內(nèi)斗爭(zhēng)不斷加劇，天敵數(shù)量也在增加，雖然出生率大于死亡率，但二者的差值逐級(jí)減小，所以種群增長(zhǎng)速率下降，B項(xiàng)正確；t2時(shí)，種群數(shù)量達(dá)到K值，此時(shí)出生率等于死亡率，種群增長(zhǎng)速率為0，C項(xiàng)正確；在t1時(shí)種群數(shù)量為K/2，種群增長(zhǎng)速率最大，因此若在t1時(shí)進(jìn)行有害生物防治，不能將有害生物控制在較低水平，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究常用的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物之一，研究表明果蠅的眼色受兩對(duì)完全顯隱性的等位基因A、a和B、b控制，如圖所示。用純合紅眼雌蠅與純合白眼雄蠅交配，F1中雌蠅全為紫眼、雄蠅全為紅眼；讓F1雌雄蠅相互交配，F2的表現(xiàn)型及比例為紫眼∶紅眼∶白眼＝3∶3∶2。請(qǐng)根據(jù)題意，回答下列問(wèn)題：

（1）B、b基因位于________染色體上。眼色的遺傳符合________定律。

（2）若設(shè)計(jì)上述實(shí)驗(yàn)的反交實(shí)驗(yàn)，則親本組合為__________，F2的表現(xiàn)型及比例為_____________。

（3）果蠅還有一對(duì)等位基因（D、d）與眼色基因獨(dú)立遺傳，該基因隱性純合時(shí)能引起雄性胚胎死亡。已知另一對(duì)紅眼雌性與白眼雄性雜交，所得F1中也僅出現(xiàn)雌蠅紫眼和雄蠅紅眼，且比值為1∶1，但F2中雌性個(gè)體多于雄性個(gè)體。則F2中有色眼雌果蠅∶白眼雄果蠅的比值為________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)學(xué)完“減數(shù)分裂和受精作用”一節(jié)后，寫下了下面四句話，請(qǐng)你幫他判斷一下哪句話是正確的（ ）

A．我細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自于爸爸，一半來(lái)自于媽媽

B．我和我弟弟的父母是相同的，所以我們細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)也是一樣的

C．我細(xì)胞內(nèi)的每一對(duì)同源染色體都是父母共同提供的

D．細(xì)胞內(nèi)的每一對(duì)同源染色體大小都是相同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究表明甘氨酸能使處于靜息狀態(tài)的突觸后膜上Cl－通道開(kāi)放，如圖為兩個(gè)神經(jīng)元之間局部結(jié)構(gòu)的放大，下列有關(guān)敘述正確的是 （ ）

A．甘氨酸作為神經(jīng)遞質(zhì)可使突觸后膜膜外電位由正變負(fù)

B．該過(guò)程能體現(xiàn)細(xì)胞膜具有完成細(xì)胞內(nèi)信息交流的功能

C．靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)細(xì)胞膜主要對(duì)K＋具有通透性造成K＋內(nèi)流

D．甘氨酸與突觸后膜上相關(guān)受體結(jié)合導(dǎo)致Cl－通道的開(kāi)啟

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某種激素與相應(yīng)受體結(jié)合情況示意圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中信息，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．由圖可知該激素相應(yīng)的受體在細(xì)胞內(nèi)

B．若該激素為雌性激素，它通過(guò)細(xì)胞膜的方式是自由擴(kuò)散

C．該“激素—受體”復(fù)合體能直接影響遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過(guò)程，從而影響蛋白質(zhì)的合成

D．該激素與相應(yīng)受體結(jié)合后形成“激素—受體”復(fù)合體，穿過(guò)兩層膜后作用于核內(nèi)DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的全能性的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A．理論上講，生物體的每一個(gè)活細(xì)胞都具有全能性

B．卵細(xì)胞雖然分化程度很高，但仍具有較高的潛在全能性

C．高度分化的動(dòng)物細(xì)胞，從整個(gè)細(xì)胞來(lái)說(shuō)，它的全能性受到抑制

D．植物體上的器官、組織或細(xì)胞，經(jīng)過(guò)一定的培養(yǎng)、激素等因素作用，就能表現(xiàn)出全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中a、b、c表示生物體內(nèi)三種生理過(guò)程。下列敘述正確的是（ ）

A．a過(guò)程需要的原料為四種核糖核苷酸

B．在不同功能細(xì)胞中進(jìn)行b過(guò)程的基因存在差異

C．轉(zhuǎn)運(yùn)1號(hào)氨基酸的RNA含有起始密碼子序列

D．分生區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行b和c過(guò)程，不能進(jìn)行a過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要檢驗(yàn)綠色植物在呼吸作用過(guò)程中放出CO2，以下哪一種實(shí)驗(yàn)條件是必要的（ ）

A．要用一株葉子多的植物 B．要在黑暗條件下實(shí)驗(yàn)

C．把植物淹沒(méi)在水中 D．用一株幼小植物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物研究性小組同學(xué)對(duì)某地人類的遺傳病進(jìn)行調(diào)查。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)甲種遺傳病（簡(jiǎn)稱甲病）在患有該病的家族中發(fā)病率較高，往往是代代相傳；乙種遺傳病（簡(jiǎn)稱乙病）的發(fā)病率較低。以下是甲病和乙病在該地區(qū)萬(wàn)人中表現(xiàn)情況統(tǒng)計(jì)表（甲、乙病均由核基因控制）。請(qǐng)根據(jù)所給的材料和所學(xué)的知識(shí)回答：

表現(xiàn)型

性別

有甲病、

無(wú)乙病

無(wú)甲病、

有乙病

有甲病、

有乙病

無(wú)甲病、

無(wú)乙病

男性

279

250

6

4465

女性

281

16

2

4701

（1）控制甲病的基因最可能位于 染色體上，控制乙病的基因最可能位于 染色體上，主要理由是 。

（2）下圖是該小組的同學(xué)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的上述兩種遺傳病的家族系譜圖。其中甲病與正常為一對(duì)相對(duì)性狀，顯性基因用A表示，隱性基因用a表示；乙病與正常為一對(duì)相對(duì)性狀，顯性基因用B表示，隱性基因用b表示。請(qǐng)根據(jù)家族系譜圖回答下列問(wèn)題：

①Ⅲ-10的基因型 。

②如果Ⅵ-11是男孩,則該男孩只患甲病的幾率為 。

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