4．如圖表示某種大分子物質(zhì)的基本單位，關(guān)于它的敘述正確的是（　　）
 
A．該物質(zhì)是核糖核酸，人體內(nèi)有4種
B．從圖中看該物質(zhì)只含有C、H、O、P四種元素
C．該物質(zhì)形成的大分子物質(zhì)是RNA，它主要分布在細(xì)胞質(zhì)中
D．在T2噬菌體和HIV的宿主細(xì)胞中都找不到這種物質(zhì)

分析 據(jù)圖可知，該圖為核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)圖，為構(gòu)成RNA的基本單位，核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA，DNA的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸，RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，脫氧核糖核苷酸的堿基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C，據(jù)此答題．

解答 解：A、該圖為核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)圖，該物質(zhì)有4種，A錯(cuò)誤；
B、該物質(zhì)只含有C、H、O、N、P5種元素，B錯(cuò)誤；
C、該物質(zhì)聚合形成RNA，要分布于細(xì)胞質(zhì)中，C正確；
D、在T2噬菌體和HIV的宿主細(xì)胞中都找到這種物質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)及DNA和RNA的區(qū)別，主要考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，試題難度一般．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中加入植物激素，下表是培養(yǎng)基中兩種植物激素在不同比例時(shí)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)分析完成下列問題：
實(shí)驗(yàn)組別1234
激素種類及濃度關(guān)系6-BA6-BA＞IBA6-BA=IBA6-BA＜IBA
結(jié)果組織塊產(chǎn)生愈傷組織愈傷組織分化出芽愈傷組織不斷生長愈傷組織有長根趨勢(shì)
（1）6-BA屬于細(xì)胞分裂素類激素，其作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂．
（2）IBA屬于生長素類激素，在本實(shí)驗(yàn)中的作用是促進(jìn)生根．
（3）在植物組織培養(yǎng)中，再分化時(shí)可用的激素組合是實(shí)驗(yàn)2和實(shí)驗(yàn)4中的濃度關(guān)系．
（4）植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中，除激素外，還必須含有水、無機(jī)鹽、碳源和氮源等營養(yǎng)物質(zhì)．MS培養(yǎng)基的碳源是蔗糖．
（5）愈傷組織細(xì)胞的特點(diǎn)是排列疏松、無定形、液泡化．
具有分生能力的薄壁細(xì)胞．它與外植體比較，它的全能性更高（高/低）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．某研究所對(duì)一個(gè)河流生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)查．如圖表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群增長速率隨時(shí)間的變化曲線（如圖C）．請(qǐng)分析回答：

（1）調(diào)查某種魚種群密度常用的方法是標(biāo)注重捕法．
（2）圖A、B中能反映該魚種群數(shù)量變化的曲線是B．
（3）在t3時(shí)該種群的年齡組成可能為增長型．
（4）t4時(shí)期后，種群數(shù)量不再增加，其主要原因是食物和空間不足、捕食者數(shù)量增加、種內(nèi)斗爭加�。�
（5）若在t4時(shí)，種群數(shù)量為K，為了保護(hù)這種魚類資源不被破壞，以便持續(xù)地獲得最大捕魚量，應(yīng)使這種魚的種群數(shù)量保持在$\frac{K}{2}$水平，因?yàn)榇藭r(shí)種群增長速率最大．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某同學(xué)進(jìn)行顯微鏡操作時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中上半部分亮，下半部分暗，分析原因，最有可能是哪個(gè)結(jié)構(gòu)調(diào)整不到位造成的（　　）
A．轉(zhuǎn)換器B．遮光器C．反光鏡D．以上都有可能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．當(dāng)你吸進(jìn)一口氣，你知道其中的氧氣要通過人體的哪些系統(tǒng)才能到達(dá)腦細(xì)胞（　�。�
A．循環(huán)系統(tǒng)和消化系統(tǒng)B．循環(huán)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)
C．消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)D．呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．人體細(xì)胞內(nèi)的溶酶體是一種含有多種水解酶的細(xì)胞器，其內(nèi)部的pH為5左右．溶酶體的作用存在胞吞和自噬兩種途徑，如圖表示吞噬細(xì)胞內(nèi)溶酶體的產(chǎn)生和作用過程．回答下列問題：
（1）與溶酶體產(chǎn)生直接相關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體，與玉米根尖細(xì)胞相比，該細(xì)胞不具備的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、液泡；與水解酶合成和加工有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體（至少答3種），該過程直接所需的能量是ATP中儲(chǔ)存的化學(xué)能溶酶體能消化病原體的原因是內(nèi)部含有多種水解酶．
（2）細(xì)胞能識(shí)別病原體主要依賴于細(xì)胞膜上
的糖蛋白（或受體）（物質(zhì)）；圖示過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能，以及細(xì)胞中各種生物膜在功能上的關(guān)系是既有明確的分工，又有密切的聯(lián)系．
（3）留在細(xì)胞內(nèi)的殘余體多為脂褐質(zhì)，其數(shù)量隨著個(gè)體的衰老而增多，存在大量脂褐質(zhì)的細(xì)胞可能還具備的特征有①③④．
①細(xì)胞核體積變大　②細(xì)胞間的黏著性下降�、奂�(xì)胞內(nèi)水分減少　④細(xì)胞運(yùn)輸功能降低
（4）研究表明，少量的溶酶體內(nèi)的水解酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會(huì)引起細(xì)胞損傷，其主要原因是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的pH高于溶酶體，導(dǎo)致酶活性降低或失活．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．請(qǐng)回答下列與哺乳動(dòng)物精子和卵子發(fā)生有關(guān)的問題．
（1）精細(xì)胞經(jīng)變形后，高爾基體發(fā)育形成精子的頂體，頂體內(nèi)含有的頂體酶能協(xié)助精子穿過卵母細(xì)胞的放射冠和透明帶．
（2）某動(dòng)物排卵時(shí)，減數(shù)第一次分裂尚未完成，此時(shí)卵子處于初級(jí)卵母細(xì)胞階段，當(dāng)該細(xì)胞發(fā)育至減數(shù)第二次分裂減二中期時(shí)，才具備受精能力．若在卵黃膜和透明帶之間看到兩個(gè)極體，則表明受精（1分）過程已完成．
（3）為了獲得更多的早期胚胎，常用促性腺激素對(duì)供體進(jìn)行處理，其目的是獲得更多的卵母細(xì)胞，經(jīng)人工授精后可得到早期胚胎．
（4）若要通過胚胎移植獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個(gè)新個(gè)體，可對(duì)發(fā)育到桑椹胚期或囊胚期階段的早期胚胎進(jìn)行胚胎分割處理，再植入到受體內(nèi)．若要對(duì)早期胚胎進(jìn)行長期保存，應(yīng)將其置于冷凍（或液氮）條件下．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．以下關(guān)于泡菜制作過程的說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．泡菜制作過程產(chǎn)生的亞硝酸鹽有可能轉(zhuǎn)化為亞硝胺，亞硝胺具有致癌作用
B．乳酸菌在有氧的境下大量繁殖并發(fā)酵生乳酸
C．對(duì)氨基苯磺酸溶液和N1萘基乙二胺鹽酸鹽溶液應(yīng)避光保存
D．泡菜腌制時(shí)間的長短會(huì)影響亞酸鹽含量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)核酸的敘述中正確的是（　�。�
A．核酸在細(xì)胞外不攜帶遺傳信息
B．核酸的組成中都有脫氧核糖堿基和磷酸
C．生物的遺傳物質(zhì)主要是DNA
D．原核細(xì)胞中有DNA和RNA的結(jié)構(gòu)是線粒體和葉綠體

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