15.下面列出了9種生物,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答(1)-(5)小題:
①乳酸桿菌 ②發(fā)菜 ③酵母菌 ④藍(lán)藻 ⑤根霉菌
⑥HIV ⑦蘋(píng)果樹(shù) ⑧埃博拉病毒 ⑨變形蟲(chóng)
(1)屬于自養(yǎng)生物的是:②④⑦(填序號(hào));
(2)有核糖體的是:①②③④⑤⑦⑨(填序號(hào));
(3)具有染色體的是③⑤⑦⑨(填序號(hào));
(4)僅由蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成的生物是:⑥⑧(填序號(hào)),它們不同于上述其他生物的顯著特點(diǎn)是生活及繁殖必須在活細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行.
(5)用一般光學(xué)顯微鏡觀察生物的細(xì)胞與組織,下列敘述不正確的有AD
A.為了使高倍鏡下的視野暗一些,可使用最大的光圈或凹面反光鏡
B.若載玻片上有d字母,則視野下呈現(xiàn)p字母
C.觀察向日葵葉片的保衛(wèi)細(xì)胞時(shí),若將玻片標(biāo)本向右方移動(dòng),則視野下保衛(wèi)細(xì)胞向左方移動(dòng)
D.換用高倍鏡后,必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰
E.當(dāng)顯微鏡的目鏡為10x,物鏡為10x時(shí),在視野直徑范圍內(nèi)看到相連的64個(gè)細(xì)胞,若目鏡不變,物鏡換成40x時(shí),則在視野直徑范圍內(nèi)可以看到4個(gè)細(xì)胞.

分析 ?嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動(dòng)物(如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng))及動(dòng)、植物.
常考的原核生物:藍(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌.      
此外,病毒(如噬菌體、SARS病毒、HIV等)既不是真核也不是原核生物.

解答 解:(1)②發(fā)菜、④藍(lán)藻和⑦蘋(píng)果都能進(jìn)行光合作用,屬于自養(yǎng)生物;
(2)真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),都有核糖體,即①②③④⑤⑦⑨;
(3)真核細(xì)胞具有染色體的是,即③⑤⑦⑨;
(4)⑥⑧都是病毒,僅由蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成,它們不同于上述其他生物的顯著特點(diǎn)是生活及繁殖必須在活細(xì)胞
內(nèi)才能進(jìn)行.
(5)A.為了使高倍鏡下的視野亮一些,可使用最大的光圈或凹面反光鏡,A錯(cuò)誤;
B.根據(jù)顯微鏡的成像原理,若載玻片上有d字母,則視野下呈現(xiàn)p字母,B正確;
C.根據(jù)顯微鏡的成像原理,觀察向日葵葉片的保衛(wèi)細(xì)胞時(shí),若將玻片標(biāo)本向右方移動(dòng),則視野下保衛(wèi)細(xì)胞向左方移動(dòng),C正確;
D.換用高倍鏡后,只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰,D錯(cuò)誤;
E.如果將物鏡由10×換成40×,物象又放大了4倍,細(xì)胞的面積放大了16倍,因此如果物鏡為10×?xí)r,在視野范圍內(nèi)看到64個(gè)細(xì)胞.若目鏡不變,物鏡換成40×,則在視野中可看到的細(xì)胞數(shù)是64÷16=4個(gè),E正確.
故選:AD.
故答案為:
(1)②④⑦
(2)①②③④⑤⑦⑨
(3)③⑤⑦⑨
(4)⑥⑧活細(xì)胞
(5)AD

點(diǎn)評(píng) 本題考查了真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、顯微鏡的使用,意在考查考生能夠掌握真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的區(qū)別,理解顯微鏡的有關(guān)操作技能,屬于簡(jiǎn)單題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是(  )
A.葉肉細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP來(lái)源于線粒體和葉綠體
B.ATP中的能量可以來(lái)源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
C.細(xì)胞內(nèi)貯存有大量的ATP,保證生命活動(dòng)的能量需要
D.光合作用和細(xì)胞呼吸都可以在相應(yīng)的細(xì)胞器基質(zhì)中產(chǎn)生ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分.某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示.
(1)圖中食物網(wǎng)較簡(jiǎn)單,因此該草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)(或反饋調(diào)節(jié))能力較差,其抵抗力穩(wěn)定性也相應(yīng)較低.除圖中所示的生物類(lèi)群外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有分解者才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行.
(2)如果圖中草能提供10000kJ的能量,營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率為10%-20%.那么鷹占據(jù)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)能夠得到的最低和最高能量值分別是10kJ和400kJ.若去除蛇,且狐的數(shù)量不變,則草原容納鷹的數(shù)量會(huì)增加.若外來(lái)生物入侵該區(qū),則會(huì)導(dǎo)致該草原的生物多樣性銳減或喪失.
(3)影響圖中兔種群數(shù)量變化的種間因素是捕食和競(jìng)爭(zhēng).若某年兔種群的K值為1000只,且1只兔和4只鼠消耗的草量相等,其他條件不變的情況下,次年鼠的數(shù)量增加400只,則兔種群的K值變?yōu)?00只.用標(biāo)志重捕法調(diào)查該區(qū)鼠的種群數(shù)量時(shí),若部分標(biāo)記個(gè)體遷出,則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏高(填“偏高”或“偏低”).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖是真核細(xì)胞的細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示物質(zhì).有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞膜的流動(dòng)性與①②③有關(guān)
B.細(xì)胞識(shí)別與物質(zhì)①有關(guān)
C.③的單分子層面積等于該細(xì)胞所有膜面積的兩倍
D.②在細(xì)胞膜上的分布是不均勻的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于組成細(xì)胞的元素的說(shuō)法,正確的是( 。
A.細(xì)胞中的B、Fe、Mg、Zn、Cu屬于微量元素
B.占人體細(xì)胞鮮重最多的元素是C
C.細(xì)胞中的C、H、O、N含量最多,其中C是最基本的元素
D.生物界和非生物界的統(tǒng)一性表現(xiàn)在組成生物體的化學(xué)元素的種類(lèi)和無(wú)機(jī)自然界完全相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖為細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)屬于真核細(xì)胞的是甲乙,屬原核細(xì)胞的是丙,作出該判斷的主要依據(jù)是甲乙有以核膜為界限的成形細(xì)胞核,丙沒(méi)有以核膜為界限的成形細(xì)胞核.
(2)如果在乙圖所示的細(xì)胞中注射一定量的用于合成物質(zhì)⑥的用3H標(biāo)記的亮氨酸,則被標(biāo)記的亮氨酸在細(xì)胞器中出現(xiàn)的先后順序是:④→⑤→③(填標(biāo)號(hào)).該物質(zhì)合成所需的能量主要由[⑦]線粒體提供,其可被健那綠染成藍(lán)綠色.
(3)若丙圖中①表示某種細(xì)胞器,則乙圖中表示該細(xì)胞器的標(biāo)號(hào)是④.
(4)甲圖中的⑩和丙圖中的②共有的結(jié)構(gòu)或成分是DNA.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.在還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中,最佳的一組實(shí)驗(yàn)材料是( 。
①甘蔗的莖、谟筒俗选、刍ㄉN子 ④梨、萏鸩说膲K根、薅?jié){、唠u蛋清.
A.④②⑥B.⑤③⑦C.①②⑥D.④③⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.真核細(xì)胞需氧呼吸的基本過(guò)程示意圖如圖.下列敘述正確的是( 。
A.階段A為糖酵解,該階段產(chǎn)生的3個(gè)碳原子的化合物為3-磷酸甘油酸
B.階段B為檸檬酸循環(huán),該過(guò)程中一些特殊分子攜帶氫原子進(jìn)入階段C
C.階段A和階段B產(chǎn)生的物質(zhì)④指的是NADPH
D.合成物質(zhì)③有關(guān)的酶只存在線粒體內(nèi)膜上

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科目:高中生物 來(lái)源:2016年山東省高三下學(xué)期模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(二)(解析版) 題型:綜合題

為了調(diào)查贛江的水質(zhì)狀況,某研究小組測(cè)定了該河流水樣中的細(xì)菌含量,并進(jìn)行了細(xì)菌的分離等工作;卮鹣铝袉(wèn)題:

制備實(shí)驗(yàn)所需的培養(yǎng)基時(shí),在各成分都溶化后和分裝前,要進(jìn)行的是 和滅菌,對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是 。倒平板時(shí)要待平板冷凝后,將平板倒置,其主要原因是

(2)該小組可采用上圖②所示的 (方法)檢測(cè)水樣中的細(xì)菌含量。在接種前,隨機(jī)取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間,這樣做的目的是________________;然后,將1mL水樣稀釋100倍,在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液;經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為_(kāi)_______________。

(3)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌。操作時(shí),接種環(huán)通過(guò)灼燒滅菌,在第二次及以后劃線時(shí),總是從上一次的末端開(kāi)始劃線。這樣做的目的是________________。

(4)在純化過(guò)程中,在固體培養(yǎng)基上劃線分離過(guò)程中,正確的操作是____________

A.每次劃線時(shí),接種環(huán)都需要蘸菌液一次

B.劃線分離時(shí),需要把接種環(huán)深入到培養(yǎng)基中進(jìn)行接種

C.劃線時(shí)要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連

D.在超凈平臺(tái)中進(jìn)行接種時(shí),不能關(guān)閉過(guò)濾風(fēng)

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