近年來,隨著我國航天事業(yè)的迅猛發(fā)展,太空育種為農(nóng)業(yè)學(xué)家提供了嶄新的育種途徑.2011年11月1日,搭載著科研用植物種子的神舟八號飛船升入太空,這些“命運未卜”的種子隨著神舟八號一起,于11月17日返回地球.經(jīng)過短暫的“太空旅行”,在這些種子“身上”尋找未來有可能使人類受益的基因突變,將成為我國農(nóng)業(yè)科學(xué)家的重要工作.請分析回答下列問題:
(1)太空育種的原理是
 
,品質(zhì)普通的種子經(jīng)短暫的“太空旅行”后,所獲得的品質(zhì)優(yōu)良的個體占供試材料總數(shù)的比例偏
 
(高或低)
(2)將植物種子帶入太空是為了提高
 
,這些種子“命運未卜”說明種子變異具有
 
的特點.
(3)品質(zhì)優(yōu)良的“太空植物”在不同地區(qū)種植,發(fā)現(xiàn)有的地方長出的品質(zhì)不如人所愿,這說明生物的性狀是
 
的結(jié)果.
(4)表現(xiàn)優(yōu)良的“太空植物”也可能攜帶有害基因,為了對其進行檢查,通常該植物的根、莖和葉都可作為檢測材料,這是因為
 
考點:誘變育種
專題:
分析:1、基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變,包括堿基對的增添、缺失或替換.基因突變的特點是低頻性、普遍性、少利多害性、隨機性、不定向性.
2、誘變育種具有的優(yōu)點是可以提高突變率,縮短育種周期,以及能大幅度改良某些性狀.
解答: 解:(1)太空育種的原理是基因突變;由于基因突變具有低頻性,故品質(zhì)普通的種子經(jīng)短暫的“太空旅行”后,所獲得的品質(zhì)優(yōu)良的個體占供試材料總數(shù)的比例偏低.
(2)誘變育種具有的優(yōu)點是可以提高突變率,縮短育種周期,以及能大幅度改良某些性狀,變異具有不定向性,故這些種子“命運未卜”.
(3)生物的性狀是受環(huán)境和基因型的共同控制,故品質(zhì)優(yōu)良的“太空植物”在不同地區(qū)種植,發(fā)現(xiàn)有的地方長出的品質(zhì)不一定如人所愿.
(4)植株根、莖和葉是種子通過有絲分裂發(fā)育而來,所以都帶有全套遺傳物質(zhì),因而可進行基因檢測,確定是否攜帶有害基因.
故答案為:
(1)基因突變  低
(2)突變率  不定向性
(3)基因型和環(huán)境相互作用
(4)體細(xì)胞具有全套遺傳物質(zhì)
點評:本題考查了基因突變特點,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某分泌細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖.若在一定時間內(nèi)使某種動物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸.請分析回答:
(1)經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次先后出現(xiàn)在圖中
 
 (填圖中數(shù)字).
(2)圖中[7]可能是
 

A.性激素    B.維生素   C.胰脂肪酶    D.DNA聚合酶
(3)[3]和[5]兩種有膜小泡分別來自
 
 
;[7]的合成、加工運輸過程所需能量大多是由[
 
]
 
供給.
(4)[7]中的肽鍵在[
 
]
 
產(chǎn)生,肽鍵的化學(xué)結(jié)構(gòu)式表示為
 

(5)此細(xì)胞與念珠藻細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是該細(xì)胞
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)特異性免疫的敘述,正確的是( 。
A、當(dāng)抗原侵入宿主細(xì)胞時,特異性免疫才開始發(fā)揮作用
B、漿細(xì)胞的產(chǎn)生,需要T細(xì)胞和抗原的共同刺激
C、在體液免疫過程中,每個漿細(xì)胞只分泌一種特異性抗體
D、甲型H1N1流感病毒侵入機體后,免疫細(xì)胞中高爾基體活動增強

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實驗的敘述,正確的是( 。
A、本實驗不能用洋蔥鱗片葉外表皮是因為紫色液泡影響實驗觀察
B、可邊低溫條件處理,邊進行染色體數(shù)目變化觀察
C、染色可以用改良苯酚品紅溶液也可以用龍膽紫
D、最好選用分裂中期圖象進行觀察,此時染色體形態(tài)最清晰

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

實驗研究喝1L水和1L0.96%的鹽水對于A、B兩組男性尿液產(chǎn)生量的影響,實驗要求實驗對象排空膀胱內(nèi)的尿液,實驗過程中,尿液每30min收集一次,結(jié)果如下表(表中時間為一小時,飲入水或鹽水).下列有關(guān)說法不正確的是( 。
時間(h)0.00.51.01.52.02.53.03.54.04.55.0
尿量
mL/30min
A組040403505001505090603040
B組040405090605040404040
A、實驗前實驗對象要排空膀胱內(nèi)的尿液是為了保證所測的尿液輸出量是喝水和喝鹽水所導(dǎo)致的
B、根據(jù)排出的尿量判斷B組喝的是鹽水,實驗過程中A組實驗者的抗利尿激素水平比B組實驗要高
C、在飲入水或鹽水后,二者的尿量都開始增加,在2h的時候尿量達(dá)到峰值,隨后尿量減少
D、正常人在較長時間(如12h)不喝水,尿液也不會產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

將基因型分別是AA和aa的兩株植物雜交得到F1,F(xiàn)1經(jīng)處理后,得到四倍體,該四倍體正常進行減數(shù)分裂,與二倍體Aa雜交,子代的基因型比例為( 。
A、1:2:2:1
B、1:3:3:1
C、1:4:4:1
D、1:5:5:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)在甲、乙兩細(xì)胞中都存在,且含有核酸的細(xì)胞器有
 
(填編號).
(2)甲圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
 

(3)圖甲、圖乙所示的兩細(xì)胞均經(jīng)過有絲分裂過程形成,在形成過程中,表現(xiàn)不同的時期是
 
期和
 
期.
(4)如果用某種藥物處理細(xì)胞乙,發(fā)現(xiàn)對Ca2-的吸收速率大大降低,而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是
 

(5)將甲細(xì)胞浸泡在,質(zhì)量濃度為0.3g?mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象,其原因是
 

(6)若用意圖細(xì)胞研究分泌蛋白質(zhì)合成與分泌,常用的研究方法是
 
,與細(xì)胞分泌蛋白質(zhì)的合成加工和分泌直接有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是
 
(填寫序號)
(7)如果甲圖是根尖生長點細(xì)胞,細(xì)胞的形狀應(yīng)為
 
,同時還應(yīng)沒有圖中的
 
等結(jié)構(gòu).
(8)若以圖示人的大腿肌肉細(xì)胞,在人體進行長跑時,大腿肌肉感到酸痛,這是由于(填序號)
 
產(chǎn)生
 
所引起的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,“→”表示碳的流動方向,下列說法正確的是(  )
A、該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括A、B、C、D、非生物的物質(zhì)和能量
B、該生態(tài)系統(tǒng)中捕食鏈構(gòu)成的食物網(wǎng)可表示為:A→D→E→B
C、A固定的能量=D固定的能量+A傳遞給B的能量+A細(xì)胞呼吸消耗的能量
D、碳是以二氧化碳的形式在生物群落與無機環(huán)境中往復(fù)循環(huán),這種循環(huán)帶有全球性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素及化合物,A、B、C代表不同的生物大分子,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),請分析回答下列問題:

(1)如果a是葡萄糖,則物質(zhì)A是
 
,主要分布在人和動物的
 
組織中.
(2)物質(zhì)b是
 
,在生物體內(nèi)約有
 
種;物質(zhì)c是
 
,在人體細(xì)胞中共有種
 

(3)攜帶遺傳信息的物質(zhì)除了C之外,還有
 
;SARS病毒的遺傳信息貯存在
 
分子中.
(4)物質(zhì)d和
 
 
都屬于固醇類物質(zhì).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案