【題目】細(xì)胞核中易被堿性染料染成深色的物質(zhì)的主要組成成分是 ( )
①淀粉 ②蛋白質(zhì) ③脂肪 ④DNA ⑤無(wú)機(jī)鹽 ⑥水
A. ②④ B. ③④ C. ①⑤ D. ④⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】金黃色葡萄球菌是一種引起人類和動(dòng)物化膿感染的重要致病菌,如:皮膚感染、敗血癥,某些腸胃炎等.醫(yī)藥實(shí)驗(yàn)室中常利用金黃色葡萄球菌的高耐鹽性,用甘露醇高鹽瓊脂將其進(jìn)行分離.
(1)由上述材料推測(cè)金黃色葡萄球菌的生活方式和呼吸類型是( )(多選)
A.寄生和有氧呼吸
B.腐生和有氧呼吸
C.寄生和無(wú)氧呼吸
D.腐生和無(wú)氧呼吸
(2)使用牛肉膏培養(yǎng)基培養(yǎng)分離金黃色葡萄球菌過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)被大腸桿菌污染,此時(shí)可選擇在培養(yǎng)基中加入 , 再根據(jù)相關(guān)特征分離兩者.可見,微生物培養(yǎng)過(guò)程中消毒和滅菌環(huán)節(jié)非常重要,以下滅菌或消毒方法正確的是(多選)
A | B | C | D | |
儀器或試劑 | 固體培養(yǎng)基 | 接種環(huán)(針) | 菌種稀釋液 | 滴管 |
消毒或滅菌方法 | 高溫蒸汽 | 火焰灼燒 | 紫外光照射 | 酒精消毒 |
青霉素曾被廣泛用于治療各種炎癥,但傳統(tǒng)抗生素的優(yōu)勢(shì)正在下降.為尋找更有效的抗生素,研究者用四種常用抗生素(青霉素PEN,氨芐西林AMP,紅霉素ERY,萬(wàn)古霉素VAN)對(duì)115株金黃色葡萄球菌進(jìn)行最小抑制濃度(MIC)的研究,如圖.
(3)青霉素的作用機(jī)理是 . 據(jù)圖判斷治療金黃色葡萄球菌最有效的抗生素是 .
(4)某耐藥性菌株與普通菌株相比,多了基因PBP﹣2a,推測(cè)新基因可能的來(lái)源 . 已知基因PBP﹣2a指導(dǎo)合成一種新的肽聚糖轉(zhuǎn)肽酶(普通菌株產(chǎn)生的肽聚糖轉(zhuǎn)肽酶與抗生素有特定的結(jié)合部位),試分析肽聚糖轉(zhuǎn)肽酶影響抗生素療效的原因 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用15N標(biāo)記細(xì)菌的DNA分子,再將其置于含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)繁殖四代,a、b、c為三種DNA分子:a只含15N,b同時(shí)含14N和15N,c只含14N,則如圖所示這三種DNA分子的比例正確的是
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述,正確的是 ( )
A.核糖體、高爾基體都是具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
B.酵母菌的細(xì)胞中含有DNA和RNA兩類核酸
C.沒(méi)有葉綠體的細(xì)胞就不能進(jìn)行光合作用
D.高等植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁、中央大液泡和葉綠體等結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】全世界的人在生物學(xué)上屬于同一個(gè)物種,是因?yàn)?/span> ( )
A.膚色、鼻型相同
B.發(fā)色、發(fā)型相同
C.眼色、面型相同
D.彼此可以通婚,并產(chǎn)生可育后代
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】病毒介導(dǎo)基因轉(zhuǎn)移是現(xiàn)在基因治療研究的最新方向,美、法等國(guó)成功采用腺病毒載體進(jìn)行心、腦、肺、肝內(nèi)膽管和肌肉組織的體內(nèi)基因轉(zhuǎn)移.其具體思路如圖所示:
回答下列問(wèn)題:
(1)如果要在短時(shí)間內(nèi)獲得較多的目的基因,通常采用技術(shù),在操作步驟中包括兩次升溫和一次降溫,其中降溫的目的是 .
(2)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)需要用到的工具酶有 .
(3)作為接受轉(zhuǎn)移基因的體細(xì)胞應(yīng)具有的特點(diǎn)是(寫出一點(diǎn)即可).在進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),當(dāng)細(xì)胞貼滿瓶壁時(shí)需用酶處理,使之分散成單個(gè)細(xì)胞,培養(yǎng)液中還需通人無(wú)菌氣體,其中通入CO2的目的主要是 .
(4)如果檢測(cè)發(fā)現(xiàn)目的基因被成功導(dǎo)入了受體細(xì)胞,但卻沒(méi)有檢測(cè)到目的基因相對(duì)應(yīng)的蛋白質(zhì),應(yīng)考慮位于目的基因首端的和末端的是否設(shè)計(jì)好,并從這方面進(jìn)一步改善.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示光合作用時(shí)ATP形成過(guò)程的圖解,圖中b6f復(fù)合體能將葉綠體基質(zhì)中的質(zhì)子(H+)轉(zhuǎn)移到類囊體腔內(nèi),該過(guò)程需要依賴于水光解時(shí)產(chǎn)生的電子(e-)進(jìn)行推動(dòng),有關(guān)分析正確的是
A.圖示過(guò)程為光合作用光反應(yīng)階段,發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
B.質(zhì)子從葉綠體基質(zhì)轉(zhuǎn)移到腔內(nèi)的運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散
C.根據(jù)圖中信息可以發(fā)現(xiàn),物質(zhì)X具有運(yùn)輸功能,不具有催化功能
D.光合作用中ATP合成過(guò)程會(huì)減小類囊體內(nèi)外的質(zhì)子濃度差
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞內(nèi)的骨架,說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. DNA分子的基本骨架是磷酸和脫氧核糖的交替連接
B. 生物大分子的骨架是碳原子形成的碳鏈
C. 細(xì)胞骨架是由細(xì)胞膜、核膜及兩膜之間具膜的細(xì)胞器構(gòu)成
D. 細(xì)胞膜的基本骨架是由磷脂雙分子層組成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于水綿細(xì)胞有絲分裂的敘述正確的是( )
A. 分裂間期有DNA和中心體的復(fù)制
B. 分裂間期DNA的含量和染色體組數(shù)都加倍
C. 紡錘體形成于分裂前期,消失于分裂后期
D. 染色單體形成于分裂前期,消失于分裂后期
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