如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化過程的示意圖，圖中①﹣⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A．同源染色體的分離及非同源染色體的自由組合發(fā)生在b過程中

B．直接參與a、b過程的無膜細(xì)胞器為核糖體和中心體

C．⑥細(xì)胞核內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)椋?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSW/web/STSource/2017031206004728286125/SYS201703120600501290412490_ST/SYS201703120600501290412490_ST.002.png">

D．c過程使⑤與⑥細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于多基因遺傳病的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．原發(fā)性高血壓是多基因遺傳病B．受多對(duì)等位基因控制
C．在同胞中發(fā)病率高D．在群體中發(fā)病率高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．在“顫藻和水綿細(xì)胞的比較觀察”的實(shí)驗(yàn)中，把水綿與顫藻放在同一塊載玻片上觀察時(shí)，可判斷具有以下哪些結(jié)構(gòu)的絲狀物是水綿（　�。�
①線粒體　�、趲钊~綠體　�、蹟M核　�、艹尚蔚募�(xì)胞核．
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

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科目：高中生物 來源：2016年上海市松江區(qū)高考一模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是人體體溫調(diào)節(jié)的曲線圖，據(jù)圖分析下列說法不正確的是（ ）

A．當(dāng)環(huán)境溫度為25℃時(shí)，產(chǎn)熱量等于散熱量

B．當(dāng)環(huán)境溫度從25℃下降到10℃時(shí)，從時(shí)間t1到時(shí)間t2，散熱量增加是由于人體體溫與環(huán)境溫度的溫差加大造成的

C．時(shí)間t2以后，散熱量減少，這是體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果

D．時(shí)間t3以后，產(chǎn)熱量小于散熱量

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科目：高中生物 來源：2016年上海市松江區(qū)高考一模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖分析可得出（ ）

①a階段為有絲分裂、b階段為減數(shù)分裂

②L點(diǎn)→M點(diǎn)所示過程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)

③GH段和OP段，細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是相等的

④MN段發(fā)生了核DNA含量的加倍．

A．①②④ B．①②③ C．①③ D．②④

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科目：高中生物 來源：2016年山東省菏澤市高考模擬（三）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

褪黑素（MLT）是機(jī)體分泌的一種激素，主要通過下丘腦﹣垂體﹣性腺軸對(duì)動(dòng)物生殖產(chǎn)生一定影響．

（1）機(jī)體內(nèi)的MLT由腺體分泌后，經(jīng) 運(yùn)輸?shù)较虑鹉X，對(duì)下丘腦分泌的 激素產(chǎn)生影響，進(jìn)而影響垂體細(xì)胞對(duì)催乳素（PRL）和促黃體素（LH）等相關(guān)促性腺激素的分泌．

（2）科研人員通過體外培養(yǎng)，研究單獨(dú)使用不同濃度MLT以及不同濃度MLT和hCG（人絨毛膜促性腺激素）共同使用對(duì)蒙古母羊垂體細(xì)胞分泌激素的影響．實(shí)驗(yàn)過程中每24小時(shí)更換一次培養(yǎng)液，并且分別在24h時(shí)、48h時(shí)測(cè)定激素含量，結(jié)果如下．

結(jié)果

處理

LH含量（mIU/ml）

PRL含量（uIU/ml）

24h時(shí)

48h時(shí)

24h時(shí)

48h時(shí)

對(duì)照組（只用細(xì)胞培養(yǎng)液培養(yǎng)）

15.79

14.78

127.74

115.61

10pg/ml的MLT

15.28

15.51

85.77

91.55

100pg/ml的MLT

13.40

14.39

93.53

96.32

1000pg/ml的MLT

14.04

14.56

96.69

98.87

10IU/ml的hCG

167.26 26

153.55

95.21

94.50

10pg/ml的MLT十10IU/ml的hCG

149.40

165.72

74.3

88.20

100pg/ml的MLT十10IU/ml的hCG

170.70

155.80

79.95

101.50

1000pg/ml的MLT十10IU/ml的hCG

155.71

156.96

107.61

111.97

分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出：

①M(fèi)LT對(duì)垂體細(xì)胞分泌LH的影響不顯著，是因?yàn)榇贵w細(xì)胞膜上缺少 ．

②MLT和hCG對(duì)垂體細(xì)胞分泌PRL的作用分別是 （答“促進(jìn)”或“抑制”或“無明顯作用”）．當(dāng)用MLT和hCG共同作用于垂體細(xì)胞時(shí)，隨著 ，PRL的分泌呈增長趨勢(shì)，表明MLT和hCG可相互作用，從而影響PRL的分泌．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．自然界中生物種群增長常表現(xiàn)為“S”型增長曲線．下列有關(guān)種群“S”型增長的敘述不正確的是（　�。�
A．“S”型增長曲線表示了種群數(shù)量和時(shí)間的關(guān)系
B．種群增長率在各階段是不相同的
C．達(dá)到K值時(shí)種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定
D．種內(nèi)斗爭最激烈時(shí)是$\frac{K}{2}$時(shí)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)生物學(xué)研究中的相關(guān)敘述，正確的有幾項(xiàng)（　�。�
①探究溫度對(duì)酶活性的影響，可選擇過氧化氫溶液作為底物 
②在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結(jié)構(gòu)照片屬于物理模型  
③孟德爾遺傳規(guī)律的研究過程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均用到了假說演繹法  
④在模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系時(shí)，瓊脂塊表面積與體積之比是自變量，NaOH擴(kuò)散速度是因變量  
⑤鑒定還原糖時(shí)，要先加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液  
⑥用雞的紅細(xì)胞可以獲取較純凈的細(xì)胞膜  
⑦用紙層析法分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，藍(lán)綠色色帶最寬  
⑧觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中，可選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料，甲基綠使RNA呈綠色，吡羅紅使DNA呈紅色．
A．五項(xiàng)B．四項(xiàng)C．三項(xiàng)D．二項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．工業(yè)上青蒿素一般從青蒿植株中提取，產(chǎn)量低，價(jià)格高．基因工程及細(xì)胞工程等為培育出高青蒿素含量的青蒿提供了思路．科學(xué)家先通過紫外線處理大量青蒿幼苗后，偶然發(fā)現(xiàn)一株高產(chǎn)植株，通過基因測(cè)序發(fā)現(xiàn)該高產(chǎn)植株控制青蒿素合成相關(guān)的一種關(guān)鍵酶的基因發(fā)生了突變．
（1）提取了高產(chǎn)植株的全部DNA后，要想快速大量獲得該突變基因可以采用PCR技術(shù)，該技術(shù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制．
（2）如果用青蒿某個(gè)時(shí)期mRNA反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生雙鏈cDNA片段，獲得的cDNA與青蒿細(xì)胞中該基因堿基序列不同（填“相同”或“不同”）．用某雙鏈cDNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增，進(jìn)行了30個(gè)循環(huán)后，理論上可以產(chǎn)生約為230個(gè)DNA分子片段．
（3）將獲得的突變基因?qū)肫胀ㄇ噍镏�，先�?gòu)建基因表達(dá)載體，圖l、2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)．請(qǐng)回答：

用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用SmaⅠ切割，原因是SmaⅠ會(huì)破壞質(zhì)粒的抗性基因及外源DNA中的目的基因，構(gòu)建好的重組質(zhì)粒在其目的基因前要加上特殊的啟動(dòng)子，啟動(dòng)子是RNA聚合酶識(shí)別結(jié)合位點(diǎn)．
（4）將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，檢測(cè)目的基因是否發(fā)揮功能的第一步，需要檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA．最后還需要通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育出青蒿植株．

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同步練習(xí)冊(cè)答案