下圖為某地東亞飛蝗種群變化示意圖,下列敘述,正確的是:
A.為有效防止蝗災,應在a點之前及時控制種群密度
B.a(chǎn)-b段,該種群的增長率與種群密度之間呈正相關(guān)
C.性引誘劑的作用是提高蝗蟲的交尾率
D.維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,控制種群數(shù)量應在b-c水平
A
【解析】
試題分析:從東亞飛蝗的種群數(shù)量變化趨勢看,O點到b點所對應的時間段,種群的增長大致呈“S”型,a點的數(shù)量大約在環(huán)境容納量的一半,此時蝗蟲種群有最快的增長速率,故防治時間應在a點之前;a-b段,種群密度增加,但增長率下降;利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例后,蝗蟲種群內(nèi)的雌雄比例失調(diào),降低蝗蟲的交尾率;b-c段,種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定,控制種群數(shù)量在b-c水平可維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性。
考點:考查種群密度和生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性。
點評:難度中等,理解S型曲線。
科目:高中生物 來源: 題型:
2.(2012·重慶理綜)下圖為某地東亞飛蝗種群數(shù)量變化示意圖,下列敘述錯誤的是( )
A.為有效防治蝗災,應在a點之前及時控制種群密度
B.a(chǎn)~b段,該種群的增長率與種群密度之間呈正相關(guān)
C.利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止c點出現(xiàn)
D.控制種群數(shù)量在d~e水平,有利于維持該地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年廣東省執(zhí)信中學高二上學期期末考試理科生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖為某地東亞飛蝗種群變化示意圖,下列敘述錯誤的是
A.為有效防止蝗災,應在a點之前及時控制種群密度 |
B.a(chǎn)-b段,該種群的增長速率與種群密度之間呈正相關(guān) |
C.利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止c點出現(xiàn) |
D.控制種群數(shù)量在d-e水平,有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來源:2014屆云南省玉溪市玉溪一中高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖為某地東亞飛蝗種群變化示意圖,下列敘述,正確的是:
A.為有效防止蝗災,應在a點之前及時控制種群密度 |
B.a(chǎn)-b段,該種群的增長率與種群密度之間呈正相關(guān) |
C.性引誘劑的作用是提高蝗蟲的交尾率 |
D.維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,控制種群數(shù)量應在b-c水平 |
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年云南省玉溪一中高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖為某地東亞飛蝗種群變化示意圖,下列敘述,正確的是:
A.為有效防止蝗災,應在a點之前及時控制種群密度 |
B.a(chǎn)-b段,該種群的增長率與種群密度之間呈正相關(guān) |
C.性引誘劑的作用是提高蝗蟲的交尾率 |
D.維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,控制種群數(shù)量應在b-c水平 |
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