15．下列關(guān)于光合作用的敘述中不正確的是（　�。�
A．光合作用是生物界最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝
B．光合作用是能將二氧化碳和水合成有機(jī)物
C．能將二氧化碳和水合成有機(jī)物的不一定是光合作用
D．所有植物細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用

分析 光合作用的光反應(yīng)階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成．
光合作用的暗反應(yīng)階段（場所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機(jī)物．

解答 解：A、綠色植物的光合作用能將無機(jī)物合成有機(jī)物，同時能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，因此是生態(tài)系統(tǒng)中最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝，A正確；
B、光合作用是能將二氧化碳和水合成有機(jī)物，將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在有機(jī)物中，B正確；
C、能將二氧化碳和水合成有機(jī)物的不一定是光合作用，如硝化細(xì)菌的化能合成作用，C正確；
D、植物體中只有含葉綠體的細(xì)胞在適宜條件下才能進(jìn)行光合作用，D錯誤．
故選：D．

點評 本題主要考查光合作用相關(guān)知識，對于光合作用及同化作用的概念要清楚，特別是光合作用過程中物質(zhì)與能量的代謝．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016安徽六安市高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說法不正確的是

A．1、3和4過程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水

B．各種生物體（病毒除外）都能進(jìn)行的過程是3

C．能提供給綠色色植物各種生命活動所需能量最多的過程是5

D．2過程需多種酶參與，且需ATP供能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．某果蠅種群內(nèi)有AaXBXb、AAXBXb、AaXbY、AAXbY四種基因型的個體，且比例為1：1：1：1．若該種群內(nèi)果蠅隨機(jī)交配，則子一代中基因型為AAXbY的個體占（　�。�
A．$\frac{9}{64}$B．$\frac{24}{64}$C．$\frac{25}{64}$D．$\frac{36}{64}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．“一山不能存二虎”這句諺語，用生態(tài)學(xué)的觀點來解釋應(yīng)是（　�。�
A．虎的個體太大，生活的空間也大
B．虎的性情孤僻，不喜歡群居
C．虎的性情兇殘，把幼虎吃掉了
D．虎是營養(yǎng)級很高的生物，能得到的能量少，個體數(shù)量也就少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列細(xì)胞分裂過程中，能用顯微鏡觀察到染色體的是（　�。�
A．蛙的紅細(xì)胞B．大腸桿菌C．藍(lán)藻D．根尖分生區(qū)細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．細(xì)胞分化發(fā)生在生物個體發(fā)育的（　�。�
A．卵裂期B．胚胎期C．成熟期D．整個生命進(jìn)程中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．以下有關(guān)細(xì)胞溶膠、線粒體基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)共性的敘述中錯誤的一項是（　�。�
A．它們的成分不同，功能不同B．它們都含有大量的酶，是代謝場所
C．它們都含有大量的水D．它們都含有少量的DNA和RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是細(xì)胞有絲分裂某個時期的示意圖，請回答：
（1）該細(xì)胞是動物細(xì)胞有絲分裂后期的圖象．
（2）該時期細(xì)胞有染色單體0條，染色體8條，DNA含量是8．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列各組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)的層次由簡單到復(fù)雜的正確順序是（　　）
①肝臟    
②血液    
③神經(jīng)元    
④綿羊  
⑤細(xì)胞內(nèi)各種化合物    
⑥病毒
⑦同一片草地上的所有綿羊 
⑧某池塘中的所有魚 
⑨一片森林 
⑩某草地上的所有生物．
A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B．③②①④⑦⑩⑨C．③②①④⑦⑧⑨D．⑤②①④⑦⑩⑨

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