【題目】人體不同的組織器官都由同一受精卵發(fā)育而來(lái)，但各組織器官的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能不同，其主要原因是（ ）

A.細(xì)胞增大B.細(xì)胞增多

C.細(xì)胞分化D.細(xì)胞凋亡

【答案】C

【解析】

關(guān)于“細(xì)胞分化”：

（1）細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程。

（2）細(xì)胞分化的特點(diǎn)：普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性。

（3）細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)：基因的選擇性表達(dá)。

（4）細(xì)胞分化的結(jié)果：使細(xì)胞的種類(lèi)增多，功能趨于專(zhuān)門(mén)化。

細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程。綜上所述，C正確，A、B、D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體缺鉀會(huì)導(dǎo)致肌無(wú)力，注射一定濃度的鉀鹽溶液可以緩解此癥狀。這說(shuō)明鉀離子的作用是（ ）

A.構(gòu)成細(xì)胞膜的成分B.攜帶遺傳信息

C.細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)D.維持細(xì)胞的正常生理功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用高倍顯微鏡觀察裝片的順序是（ ）

①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器把低倍鏡移走，換上高倍鏡

②在低倍鏡找到目標(biāo)

③將目標(biāo)移到視野的中央

④調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡，直到視野適宜，物象清晰為止

A. ②③④① B. ②③①④ C. ②④①③ D. ③④②①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一多肽結(jié)構(gòu)如下：

（1）該化合物中有肽鍵_____個(gè)，肽鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_____，氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是：_____。

（2）該多肽含有羧基_____個(gè)，水解時(shí)需水分子_____個(gè)。

（3）該多肽中共有氨基酸_____種，它們的R基依次為_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）物質(zhì)m4的基本元素組成是 ；人體內(nèi)物質(zhì)M4水解后，產(chǎn)生的物質(zhì)是 ．

（2）物質(zhì)m3的不同取決于 的不同；現(xiàn)有m3若干個(gè)，在合成含有3條鏈的M3過(guò)程中，共產(chǎn)生200個(gè)水分子，則m3的數(shù)目為 個(gè)．

（3）小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì)M1是指 ．

（4）相同質(zhì)量的M1和M2徹底氧化分解，釋放能量較多的是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖及物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）脂溶性物質(zhì)容易通過(guò)細(xì)胞膜，主要與構(gòu)成細(xì)胞膜的_____有關(guān)（填圖甲中標(biāo)號(hào)）。

（2）白細(xì)胞能改變形狀穿過(guò)毛細(xì)血管壁，到達(dá)炎癥部位吞食病菌，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜_____的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

（3）人的小腸上皮細(xì)胞可以吸收葡萄糖，而不吸收比葡萄糖相對(duì)分子質(zhì)量小的木糖，這說(shuō)明了細(xì)胞膜具有_____的功能特點(diǎn)，這種特性與圖甲中的_____（填圖甲中標(biāo)號(hào)）有關(guān)。

（4）假如該細(xì)胞膜表示胃上皮細(xì)胞膜，酒精通過(guò)它可用圖甲中_____表示；假如該細(xì)胞膜表示小腸上皮細(xì)胞膜，吸收Na+可用圖甲中_____表示（填字母）。

（5）細(xì)胞膜的基本支架是_____，據(jù)此推測(cè)水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散，其最可能與膜上蛋白質(zhì)成分有關(guān)。美國(guó)科學(xué)家彼得阿格雷試圖從人腎小管壁細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì)——CHIP28，他以這種細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料的最可能依據(jù)是_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在機(jī)體缺氧時(shí)，腎臟產(chǎn)生紅細(xì)胞生成酶，該酶作用于肝臟所生成的促紅細(xì)胞生成素原，使其轉(zhuǎn)變成促紅細(xì)胞生成素（ESF）。促紅細(xì)胞生成素一方面刺激骨髓造血組織，使周?chē)褐屑t細(xì)胞數(shù)增加，從而改善缺氧；另一方面又反饋性地抑制肝臟中的促紅細(xì)胞生成素原的生成（如下圖所示）。以下敘述錯(cuò)誤的是

A. 骨髓中的造血干細(xì)胞還能產(chǎn)生淋巴細(xì)胞，參與免疫調(diào)節(jié)

B. 促紅細(xì)胞生成素作用的靶細(xì)胞是紅細(xì)胞，紅細(xì)胞數(shù)量增加可以增加攜氧能力，改善缺氧

C. 血漿中含有較多的蛋白質(zhì)，血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)含量有關(guān)

D. 促紅細(xì)胞生成素抑制肝臟中的促紅細(xì)胞生成素原的生成，這種反饋屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，這種機(jī)制保證生物體內(nèi)物質(zhì)含量的穩(wěn)定，不會(huì)造成浪費(fèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是生物學(xué)技術(shù)制備抗體的兩個(gè)途徑模式簡(jiǎn)圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中需要DNA聚合酶催化的過(guò)程為_______________，需要DNA連接酶催化的過(guò)程為________________。（填圖中序號(hào)）

（2）④過(guò)程得到的V1基因，用于構(gòu)建結(jié)構(gòu)甲時(shí)，應(yīng)對(duì)該基因進(jìn)行必要的修飾保證正常表達(dá)，應(yīng)添加______________和_______________等結(jié)構(gòu)。

（3）⑥過(guò)程所用方法稱(chēng)為_______________________。若導(dǎo)入的目的基因能高效表達(dá)，則該大腸桿菌株系稱(chēng)為_____________________。

（4）若將圖中大腸桿菌換成適宜動(dòng)物細(xì)胞作為受體細(xì)胞，則該動(dòng)物細(xì)胞必須為_________________(細(xì)胞名稱(chēng))。為了方便獲取表達(dá)產(chǎn)物，通常將V1 基因與_____________重組在一起，培育乳腺生物反應(yīng)器。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在血紅蛋白的結(jié)構(gòu)中，連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵叫做

A. 磷酸鍵 B. 二酯鍵

C. 肽鍵 D. 離子鍵

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