【題目】紅色牛與紅色牛雜交,子代出現(xiàn)了紅色牛和黑色牛,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是
A. 姐妹染色單體分離 B. 等位基因分離
C. 基因自由組合 D. 性狀分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖1、圖2是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖。圖3是圖1中①的結(jié)構(gòu)示意圖,A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖1是_______________________(填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞,該細(xì)胞中的⑥是合成_______________________的場(chǎng)所。
(2)圖2中②與植物_______________________的形成有關(guān)。若圖2是紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的一部分,則色素主要存在于[ ]_______________________,不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[ ]_______________________。
(3)若圖1代表人體內(nèi)能吞噬病原體的白細(xì)胞,則該細(xì)胞能識(shí)別病原體主要依賴于圖3中的_______________________(填字母),白細(xì)胞吞噬病原體的過(guò)程說(shuō)明①的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有_______________________性。
(4)若圖1代表胃黏膜上皮細(xì)胞,人在飲酒時(shí),酒精是通過(guò)圖3中的_______________________方式進(jìn)入該細(xì)胞。下列曲線與酒精跨膜運(yùn)輸方式相符合的是_______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為“縮手反射”的反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出該反射的反射途徑(用箭頭和序號(hào)表示) 。
(2)只刺激④,效應(yīng)器 (能、不能)做出反應(yīng), (是、不是)反射。切斷④,刺激②,效應(yīng)器 (能、不能)做出反應(yīng)。
(3)手被扎立刻縮手,完成此反射的神經(jīng)中樞在 ;縮手后又會(huì)感覺(jué)疼痛,疼痛的感覺(jué)是在 產(chǎn)生的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答
(1)圖中[2]的主要成分是________,它對(duì)細(xì)胞有_______作用。
(2)若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[ ]_________。若該細(xì)胞是洋蔥的根尖根毛細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是[ ]__________。
(3)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由[ ]____供給,對(duì)細(xì)胞各種生理活動(dòng)起催化作用的物質(zhì)酶主要是在________處合成。
(4)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是__________,其作用是與 _______________有關(guān)。
(5)該生物細(xì)胞高爾基體的功能是_____________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持依賴復(fù)雜的調(diào)節(jié)機(jī)制,下圖為人體內(nèi)體溫調(diào)節(jié)和水平衡調(diào)節(jié)的部分過(guò)程示意圖,以下分析正確的是 ( )
A.圖中c代表促甲狀腺激素,c含量過(guò)高時(shí)會(huì)反饋抑制激素b的分泌
B.X代表甲狀腺,激素d的主要靶器官除圖示外還包括垂體、下丘腦
C.圖中e在下丘腦合成,人體血漿滲透壓降低時(shí)會(huì)導(dǎo)致其分泌量增加
D.炎熱環(huán)境中,機(jī)體通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)促進(jìn)皮膚血管舒張使散熱大于產(chǎn)熱
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知有機(jī)物X具有毒性,會(huì)誘發(fā)染色體斷裂。欲探究肝臟小塊對(duì)有機(jī)物X是否有解毒作用。請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具,提出實(shí)驗(yàn)思路,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
材料與用具:淋巴細(xì)胞,淋巴細(xì)胞培養(yǎng)液,植物凝集素(刺激淋巴細(xì)胞分裂);有機(jī)物X溶液,肝臟小塊,肝細(xì)胞培養(yǎng)液:顯微鏡,載玻片,蓋破片,培養(yǎng)皿,滴管,吉木薩然液(使染色體著色)等。(要求與說(shuō)明:實(shí)驗(yàn)分四組,染色及裝片的具體制作過(guò)程不作要求;實(shí)驗(yàn)條件適宜且現(xiàn)象明顯。)
(1)實(shí)驗(yàn)思路(其中實(shí)驗(yàn)分組用表格形式,“+”表示添加)
(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是生物體核酸的基本組成單位﹣﹣核苷酸的模式圖,下列說(shuō)法正確的是( )
Ⅰ DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②處
Ⅱ ③在生物體中共有8種
Ⅲ 若③為腺嘌呤,則④肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
Ⅳ 若②為核糖,則④為RNA的基本組成單位
Ⅴ 若③為尿嘧啶,則DNA中肯定不含④這種化合物
Ⅵ 非典病毒的④有8種,②有2種
A. Ⅰ Ⅵ B. Ⅱ Ⅴ C. Ⅲ Ⅳ D. Ⅳ Ⅴ
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生物中不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是( 。
A. 草履蟲(chóng) B. 藍(lán)藻 C. HIV D. 細(xì)菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假如你在研究中發(fā)現(xiàn)一種新的單細(xì)胞生物并鑒定該生物的類別,則以下何種特性與你的鑒定有關(guān)( )
①核膜的有無(wú) ②核糖體的有無(wú) ③細(xì)胞壁的有無(wú) ④膜上磷脂的有無(wú)
A. ①④ B. ②④ C. ①③ D. ②③
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