據圖判斷下列敘述不正確的是( )
A.①過程發(fā)生在線粒體基質中,②過程發(fā)生在葉綠體基質中
B.X、Y物質分別代表C3和丙酮酸
C.①④過程中可以產生[H],②過程需要消耗[H]
D.①②③④四個過程中既沒有消耗氧氣,也沒有產生氧氣
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都在細胞核內進行遺傳信息的轉錄 | |
B. | mRNA上所含有的密碼子均能在tRNA上找到相對應的反密碼子 | |
C. | 轉錄和翻譯過程中所需要的能量都由線粒體提供 | |
D. | 用射線照射時均可能發(fā)生基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 達爾文在自然選擇說中提出,生物進化的實質是種群基因頻率的改變 | |
B. | 只有定向的突變和基因重組才能為生物進化提供原材料 | |
C. | 瓢蟲種群的黑色(B)、紅色(b)兩種體色是一對等位基因控制的相對性狀,如果該種群中BB個體占16%,Bb個體占20%,則該種群b的基因頻率為74% | |
D. | 新物種形成不一定需要隔離,但隔離一定能形成新物種,因此隔離是新物種形成的必要條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高爾基體初步加工的蛋白質要運入內質網中進一步加工 | |
B. | 破壞高爾基體會導致正在分裂的動物細胞染色體數目加倍 | |
C. | 高爾基體上附著有大量的核糖體有利于對肽鏈的加工 | |
D. | 細胞內的高爾基體膜可以轉化為細胞膜或某些細胞器膜 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏銀川市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列能夠證明某種酶的化學本質是RNA的實驗設計組合是( )
組別 | 實驗處理 |
① | 待測酶液+吡羅紅染液→是否呈現紅色 |
② | 待測酶液+雙縮脲試劑→是否出現紫色 |
③ | 已知RNA溶液+吡羅紅染液→出現紅色 |
④ | 已知蛋白液+雙縮脲試劑→紫色反應 |
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省沈陽市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
科學家在研究鈉離子通過細胞膜的運輸方式時,做了下述實驗:先向槍烏賊神經纖維里注入微量的放射性同位素24Na+,不久可測得神經纖維周圍溶液中存在24Na+.如果在神經纖維膜外溶液中先后加入某藥物和ATP,測得神經纖維周圍溶液中24Na+的量如圖實線所示.請回答:
(1)據實驗過程及圖示,某藥物對鈉離子通過細胞膜的影響是 .而ATP對此過程的影響是 .
(2)實驗說明神經纖維排出24Na+需要 ,24Na+通過細胞膜的方式是 .
(3)葡萄糖分子既能以自由擴散方式,又能以協助擴散方式跨膜運轉,這兩種方式的共同特點是 ;
葡萄糖協助擴散的速率比自由擴散的高105倍,這是因為協助擴散有 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省沈陽市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為嗅覺受體細胞膜的亞顯微結構模式圖,下列對該圖有關內容的描述錯誤的是( )
A.①②③共同為細胞的生命活動提供相對穩(wěn)定的內部環(huán)境
B.②為糖蛋白,可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞
C.③為磷脂雙分子層,為細胞膜的基本支架
D.①為多肽,其基本組成單位是氨基酸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與松樹相比,生活在其上面的松鼠特有的生命系統(tǒng)的結構層次是( )
A.器官 B.種群 C.組織 D.系統(tǒng)
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