Question

【題目】圖1中①~⑤表示發(fā)生在黃瓜葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分生理過程，其中X物質(zhì)和Y物質(zhì)都含有3個(gè)碳原子；某科研小組探究不同CO2濃度和不同光照強(qiáng)度對黃瓜幼苗光合作用影響實(shí)驗(yàn)時(shí)，所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示�；卮鹣铝杏嘘P(guān)問題。

（1）圖1中，除了①過程有[H]產(chǎn)生外，__________（填序號）過程也一定有[H]產(chǎn)生：X物質(zhì)和Y物質(zhì)在葉肉細(xì)胞的具體形成場所分別是_____________________。

（2）當(dāng)環(huán)境中CO2濃度大于_____________mg·L-1時(shí)，光合作用才開始啟動；當(dāng)環(huán)境中CO2濃度為100~200mg·L-1時(shí)，限制黃瓜幼苗光合作用強(qiáng)度的外界因素主要是____________________。

（3）當(dāng)環(huán)境中CO2濃度為200 mg·L-1時(shí)，黃瓜幼苗的葉肉細(xì)胞消耗CO2的量___________（填“大于”“等于”或“小于”）其呼吸作用產(chǎn)生CO2的量。

（4）圖中a、b、c三點(diǎn)分別表示對應(yīng)光照強(qiáng)度下環(huán)境中CO2的飽和點(diǎn)，分析這3點(diǎn)的共性，環(huán)境中CO2的飽和點(diǎn)指的是____________________。

（5）研究發(fā)現(xiàn)，適當(dāng)遮光可以導(dǎo)致黃瓜植株的葉綠素含量增加。請從完全培養(yǎng)液中相關(guān)離子含量的變化角度設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)間接驗(yàn)證上述現(xiàn)象，請簡要寫出該驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的操作步驟：____________________。（注：相關(guān)離子含量的檢測方法不作要求：不考慮蒸騰作用對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。）

Answer 1

【答案】③ 葉綠體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 100 CO2濃度 大于 一定條件下，光合速率達(dá)到最大值所對應(yīng)的最小的CO2濃度 將生理狀態(tài)、大小等相同的黃瓜幼苗平均分成兩組，分別培養(yǎng)在等量且相同的完全培養(yǎng)液中，一組適當(dāng)遮光處理，一組未遮光處理，在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時(shí)間，最后檢測并比較兩組完全培養(yǎng)液中鎂離子的含量

【解析】

分析題圖1：①為光反應(yīng)，②為暗反應(yīng)，③為細(xì)胞呼吸第一階段，④為有氧呼吸第二階段或產(chǎn)生酒精的無氧呼吸第二階段，⑤為二氧化碳的固定，X為C3，Y為丙酮酸。

分析題圖2：圖2實(shí)驗(yàn)的自變量是二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度，因變量是光合作用強(qiáng)度，圖示表明，隨著二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度的增加，光合作用強(qiáng)度先增加后穩(wěn)定，且光照越強(qiáng)光合作用強(qiáng)度相對也越強(qiáng)。

（1）圖中產(chǎn)生[H]的過程一定有細(xì)胞呼吸第一階段③和光反應(yīng)階段①，④過程若為無氧呼吸第二階段沒有[H]的產(chǎn)生。根據(jù)分析可知，X為二氧化碳固定形成的C3，Y為葡萄糖分解形成的丙酮酸，二者形成的場所分別是葉綠體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

（2）由圖2可知，當(dāng)環(huán)境中CO2濃度大于100mgL-1時(shí)，CO2的吸收量才有變化，光合作用才開始啟動。當(dāng)環(huán)境中CO2濃度為100-200mgL-1時(shí)，三條曲線重合，此時(shí)限制光合速率的因素主要是CO2濃度。

（3）當(dāng)環(huán)境中CO2濃度為200mgL-1時(shí)，三條曲線的凈光合速率都為0，植物體光合速率等于呼吸速率，但由于植物體內(nèi)存在不進(jìn)行光合作用的細(xì)胞，故對葉肉細(xì)胞來說，光合速率應(yīng)大于呼吸速率，故黃瓜幼苗的葉肉細(xì)胞消耗CO2的量大于呼吸作用產(chǎn)生CO2的量。

（4）環(huán)境中CO2的飽和點(diǎn)指的是一定條件下，光合速率達(dá)到最大值所對應(yīng)最小的CO2濃度。

（5）要驗(yàn)證適當(dāng)遮光可以導(dǎo)致黃瓜植株的葉綠素含量增加，可將生理狀態(tài)、大小等相同的黃瓜幼苗平分成兩組，分別培養(yǎng)在等量且相同的完全培養(yǎng)液中，一組適當(dāng)遮光處理，一組未遮光處理，在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時(shí)間，最后檢測并比較兩組完全培養(yǎng)液中鎂離子的含量。