11.如圖是人體細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換過程的圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)圖中a、b、c表示人體的三大系統(tǒng),依次為呼吸、消化、泌尿.
(2)體內(nèi)細(xì)胞只有通過[d]內(nèi)環(huán)境才能與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換.
(3)寫出下列幾種細(xì)胞的具體內(nèi)環(huán)境:
①血細(xì)胞:血漿;②口腔上皮細(xì)胞組織液;③毛細(xì)血管壁細(xì)胞:血漿和組織液;④毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞:組織液和淋巴.
(4)人體內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)都處于動(dòng)態(tài)平衡之中,這種相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)叫做穩(wěn)態(tài).目前普遍認(rèn)為,機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).

分析 1、體液是由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成,細(xì)胞內(nèi)液是指細(xì)胞內(nèi)的液體,而細(xì)胞外液即細(xì)胞的生存環(huán)境,它包括血漿、組織液、淋巴等,也稱為內(nèi)環(huán)境.
2、內(nèi)環(huán)境的“內(nèi)”和“外”是相對(duì)的,從細(xì)胞角度就是細(xì)胞賴以生存的液體環(huán)境,即細(xì)胞外液;從人體的角度看就是內(nèi)環(huán)境,因此細(xì)胞外液與內(nèi)環(huán)境是同一概念.而人體的呼吸道、肺泡腔、消化道、淚腺等有孔道中與外界相通的液體都屬于人體的外部環(huán)境,不屬于細(xì)胞外液.

解答 解:(1)圖中a、b、c表示人體的三大系統(tǒng)依次為a呼吸系統(tǒng)、b消化系統(tǒng)、c泌尿系統(tǒng).
(2)體內(nèi)細(xì)胞只有通過d內(nèi)環(huán)境才能與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換.
(3)①血細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是血漿;②口腔上皮細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是組織液;③毛細(xì)血管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液;④毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是組織液和淋巴.
(4)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)都處于動(dòng)態(tài)平衡中,這種動(dòng)態(tài)平衡是調(diào)節(jié)作用來實(shí)現(xiàn)的.目前普遍認(rèn)為通過機(jī)體神經(jīng)-體液-免疫的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.
故答案為:
(1)呼吸 消化 泌尿
(2)內(nèi)環(huán)境
(3)血漿   組織液  血漿和組織液    組織液和淋巴 
(4)各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)     神經(jīng)-體液-免疫

點(diǎn)評(píng) 此題考查了內(nèi)環(huán)境和組織細(xì)胞的物質(zhì)交換及代謝廢物的排出過程,意在考查學(xué)生的理解、應(yīng)用和識(shí)圖能力,試題難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖是將某油料作物種子置于溫度、水分、通氣等條件適宜的黑暗環(huán)境中培養(yǎng)過程中干重的變化情況.分析有關(guān)說法中不正確的是(  )
A.檢測(cè)種子中是否有脂肪,可用蘇丹III染液對(duì)種子切片染色
B.前8天,種子干重增加的原因之一是脂肪轉(zhuǎn)化為糖類
C.實(shí)驗(yàn)過程中,導(dǎo)致萌發(fā)種子干重增加的主要元素是O
D.該過程中,細(xì)胞的ATP主要來源于光合作用和呼吸作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.生石花生活在南非多石卵的干旱地區(qū),在生石花細(xì)胞中含量最高的化合物是( 。
A.蛋白質(zhì)B.脂質(zhì)C.糖類D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州思南中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于果膠酶的敘述中,全部正確的一組是( )

①果膠酶是一類催化劑,可以改變反應(yīng)速度

②果膠酶能瓦解植物的細(xì)胞壁和胞間層,使榨取果汁變得容易

③果膠酶可使果膠分解成可溶性的半乳糖醛酸,使渾濁的果汁變澄清

④果膠酶包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和果膠酯酶等

⑤植物、霉菌、酵母菌和細(xì)菌均能生產(chǎn)果膠酶,動(dòng)物也能產(chǎn)生果膠酶

⑥果膠酶是果膠分解酶的簡稱

A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②③⑤ D.②③⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.由于輕微創(chuàng)傷使小腿某處皮下青紫并且局部水腫,對(duì)這一現(xiàn)象的合理解釋是( 。
A.毛細(xì)血管擴(kuò)張,血流量增加,使局部組織液增多
B.毛細(xì)血管收縮,血流量減少,使局部組織液減少
C.毛細(xì)血管破裂,使淋巴液外滲,使局部組織液回滲到血管
D.毛細(xì)血管破裂,部分血液外流,使局部組織液滲透壓升高,組織液增多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于核酸的敘述正確的是(  )
A.核酸是生物體內(nèi)具有遺傳功能的大分子化合物
B.真核生物中,細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA,細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA
C.病毒由于沒有細(xì)胞核,所以沒有核酸
D.可用甲基綠對(duì)人口腔上皮細(xì)胞染色,觀察DNA和RNA的分布

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.回答下列有關(guān)生物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)問題:

(1)若在圖1中C和D兩點(diǎn)的細(xì)胞膜表面安放電極,中間接記錄儀(電流左進(jìn)右出為+),當(dāng)信號(hào)在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞時(shí),檢測(cè)到的結(jié)果是D
(2)人在炎熱環(huán)境中大量出汗后,下丘腦(神經(jīng))細(xì)胞產(chǎn)生興奮,傳導(dǎo)至大腦皮層產(chǎn)生渴覺,同時(shí)垂體釋放的抗利尿激素將增加.
(3)科學(xué)研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)會(huì)使T細(xì)胞活性下降,對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低.圖2表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
①由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì),直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng),還可通過有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng).
②維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流,動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有:一是通過圖中信息分子激素、神經(jīng)遞質(zhì)(兩種)經(jīng)體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來實(shí)現(xiàn):二是通過細(xì)胞間的接觸實(shí)現(xiàn)信息交流.如吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞就是通過細(xì)胞間的接觸實(shí)現(xiàn)的,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能.
(4)某同學(xué)認(rèn)為一種植物(X植物)的提取液對(duì)SARS病毒有抑制作用,他以小白鼠為研究材料設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行證明:
實(shí)驗(yàn)步驟:
①選擇一只健康的小白鼠,讓小白鼠感染SARS病毒;
②給喂養(yǎng)小白鼠的飼料中加入一定量的X植物提取液,觀察小白鼠是否出現(xiàn)患病癥狀;我們認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)存在明顯的不科學(xué)之處,請(qǐng)指出兩點(diǎn):
①?zèng)]有對(duì)照實(shí)驗(yàn);②實(shí)驗(yàn)小白鼠的數(shù)量過少.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.不發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的過程是( 。
①神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成            ②丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水
③神經(jīng)遞質(zhì)和突觸后膜受體的作用    ④肌細(xì)胞產(chǎn)生的乳酸在體內(nèi)被碳酸氫鈉中和.
A.②④B.②③C.①②D.③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州思南中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

發(fā)酵工程的最重要的工作是選擇優(yōu)良的單一純種,消滅雜菌。獲得純種的方法不包括( )

A.根據(jù)微生物對(duì)碳源需求的差別,使用含有不同碳源的培養(yǎng)基

B.根據(jù)微生物需要生長因子的種類,在培養(yǎng)基中增減不同的生長因子

C.根據(jù)微生物遺傳組成的差異,在培養(yǎng)基中加入不同比例的核酸

D.根據(jù)微生物對(duì)抗菌素敏感性的差異,在培養(yǎng)基中加入不同的抗菌素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案