（2013江蘇卷）31.（8分）調(diào)查某種遺傳病得到如下系譜圖，經(jīng)分析得知，兩對(duì)獨(dú)立遺傳且表現(xiàn)完全顯性的基因（分別用字母Aa、Bb表示）與該病有關(guān)，且都可以單獨(dú)致病。在調(diào)查對(duì)象中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)基因突變和染色體變異的個(gè)體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）該種遺傳病的遺傳方式            （是/不是）伴X隱性遺傳，因?yàn)榈冖翊?u>     個(gè)體均不患病。進(jìn)一步分析推測(cè)該病的遺傳方式是           。

（2）假設(shè)Ⅰ-1和Ⅰ-4婚配、Ⅰ-2和Ⅰ-3婚配，所生后代患病的概率均為0，則Ⅲ-1的基因型為        ，Ⅱ-2的基因型為      。在這種情況下，如果Ⅱ-2與Ⅱ-5婚配，其后代攜帶致病基因的概率為       。

【答案】（1）不是    1、3   常染色體隱性

（2）AaBb   AABB或AaBB（AABB或AABb）   5/ 9

【解析】（1）根據(jù)Ⅰ-1與Ⅰ-2正常，其女兒Ⅱ-3患該病，Ⅰ-3與Ⅰ-4正常其女兒Ⅱ-6患該病，“無(wú)中生有為隱性”，說(shuō)明此遺傳病為隱性遺傳病。又因?yàn)棰?1和Ⅰ-3男性都正常，其女兒有患病的，說(shuō)明該致病基因在常染色體上。

（2）由于該遺傳病受兩對(duì)基因控制，只有當(dāng)雙顯時(shí)才表現(xiàn)正常，由題中信息Ⅰ-1與Ⅰ-4婚配、Ⅰ-2與Ⅰ-3婚配，所生后代患病的概率均為0，說(shuō)明他們的基因組成中各有一對(duì)為顯性純合子，且Ⅰ-1、Ⅰ-2的基因型相同，Ⅰ-3、Ⅰ-4的基因型相同。分兩種情況分析：①若Ⅰ-1、Ⅰ-2基因型為AABb、AABb，則Ⅰ-3、Ⅰ-4基因型為AaBB、AaBB�？赏浦�-2基因型為1/3AABB、2/3AABb，Ⅱ-5的基因型為1/3AABB、2/3AaBB，Ⅱ-3的基因型為AAbb，Ⅱ-4的基因型為aaBB，從而可以推斷Ⅲ-1的基因型為AaBb。在這種情況下，Ⅱ-2與Ⅱ-5婚配，有三種情況后代攜帶致病基因：1/3AABB×2/3AaBB、2/3AABb ×1/3AABB、 2/3AABb×2/3AaBB，故后代攜帶致病基因的概率為1/3×2/3×1/2+2/3×1/3×1/2+2/3×2/3（1-1/2×1/2）=5/9。②另一種情況時(shí)把雜合的一對(duì)換為Aa，其余分析相同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（2013江蘇卷）32.（9分）圖①~③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）細(xì)胞中過(guò)程②發(fā)生的主要場(chǎng)所是        。（2）已知過(guò)程②的α鏈中鳥(niǎo)嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%，α鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥(niǎo)嘌呤分別占29%、19%，則與α鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為       。

（3）由于基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換，而導(dǎo)致過(guò)程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸（密碼子有AUU、AUC、AUA）變成蘇氨酸（密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG），則該基因的這個(gè)堿基對(duì)替換情況是                    。

（4）在人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞中，能發(fā)生過(guò)程②、③而不能發(fā)生過(guò)程①的細(xì)胞是          。

（5）人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過(guò)程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)           （在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇），其原因是          。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（2013江蘇卷）17.將圖中果酒發(fā)酵裝置改裝后用于探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)操作錯(cuò)誤的是

A.探究有氧條件下酵母菌呼吸方式時(shí)打開(kāi)閥a

B.經(jīng)管口3取樣檢測(cè)酒精和CO2的產(chǎn)生情況

C.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前對(duì)改裝后整個(gè)裝置進(jìn)行氣密性檢查

D.改裝時(shí)將盛有澄清石灰水的試劑瓶與管口2連通

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（2013江蘇卷）29.（8分）下圖為某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)及蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的蛋白質(zhì)不能穿過(guò)       進(jìn)入細(xì)胞核，表明這種轉(zhuǎn)運(yùn)具有               性。

（2）細(xì)胞膜選擇透過(guò)性的分子基礎(chǔ)是       具有疏水性和    具有專(zhuān)一性。

（3）若該細(xì)胞是高等植物的葉肉細(xì)胞，則圖中未繪制的細(xì)胞器有  。

（4）若該細(xì)胞為小鼠骨髓造血干細(xì)胞，則圖示細(xì)胞處于細(xì)胞周期的      ，此時(shí)在光學(xué)顯微鏡下觀(guān)察明顯可見(jiàn)細(xì)胞核中有    存在。

（5）研究表明硒對(duì)線(xiàn)粒體膜有穩(wěn)定作用，可以推測(cè)人體缺硒時(shí)下列細(xì)胞中最易受損的是             （填序號(hào)）。

①脂肪細(xì)胞     ②淋巴細(xì)胞      ③心肌細(xì)胞      ④口腔上皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（2013江蘇卷）24.將江蘇某地當(dāng)年收獲的小麥秸稈剪成小段，于7月20日開(kāi)始分別進(jìn)行露天堆放、水泡和土埋3種方式的處理，3次重復(fù)，每隔15天檢測(cè)一次秸稈腐解殘留量，結(jié)果見(jiàn)右圖。下列分析合理的是（多選）

A.秸稈還田后翻耕土埋應(yīng)是利用秸稈的合理方法

B.土壤中的空氣和水分條件有利于多種微生物對(duì)秸稈的分解

C.如果將處理開(kāi)始時(shí)間提早30天，則3條曲線(xiàn)的位置將呈現(xiàn)上移趨勢(shì)

D.從堆放、水泡2條曲線(xiàn)可以推測(cè)好氧性微生物分解能力高于厭氧性微生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（2013江蘇卷）3.下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述正確的是

A. 分裂間期有DNA 和中心體的復(fù)制

B. 分裂間期DNA 含量和染色體組數(shù)都加倍

C. 紡錘體形成于分裂前期，消失于分裂后期

D. 染色單體形成于分裂前期，消失于分裂后期

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同步練習(xí)冊(cè)答案