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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、字母所代表的生態(tài)系統(tǒng)的成分中,e為三級(jí)消費(fèi)者,f為分解者,可以用取樣調(diào)查的方法測(cè)定b的種群密度 |
B、如果大量捕殺e,則d的數(shù)量變化是先增多后減少 |
C、由于長(zhǎng)期使用DDT,c類群產(chǎn)生了對(duì)DDT的抗藥性,c類群抗藥性增強(qiáng)的主要原因是變異的結(jié)果 |
D、若b產(chǎn)生60mol氧氣,則流入c的能量一般不超過(guò)相當(dāng) 于2mol葡萄糖的能量;進(jìn)入c的能量一部分通過(guò)c的呼吸作用被消耗,一部分傳給f,約有10%-20%的能量傳給d |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、綠膿桿菌與綠色植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)區(qū)別主要是有無(wú)細(xì)胞壁 |
B、綠膿桿菌能分泌毒蛋白,說(shuō)明其具有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器 |
C、綠膿桿菌生命活動(dòng)所需能量由線粒體產(chǎn)生供給 |
D、綠膿桿菌與其他細(xì)菌關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該病為常染色體隱性遺傳病 | ||
B、3號(hào)和4號(hào)是異卵雙胞胎 | ||
C、5號(hào)和1號(hào)基因型相同的可能性為
| ||
D、3號(hào)和5號(hào)基因型相同的可能性為
|
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、組成細(xì)胞膜的各種成分大都是運(yùn)動(dòng)的 |
B、白細(xì)胞能吞噬病菌說(shuō)明細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性 |
C、不同細(xì)胞對(duì)同一種物質(zhì)的吸收量不同 |
D、細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用紙層析法提取葉綠體中的色素 |
B、用同位素標(biāo)記法觀察分泌蛋白的合成和運(yùn)輸 |
C、用差速離心法分離各種細(xì)胞器 |
D、用熒光染料標(biāo)記細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)分子觀察小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合,證明了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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