如圖表示一個(gè)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡(jiǎn)圖.圖中①~⑤表示反應(yīng)過(guò)程,A~L表示細(xì)胞代謝過(guò)程中的相關(guān)物質(zhì),a、b、c表示細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)圖中,A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可寫成
 
,反應(yīng)過(guò)程③的場(chǎng)所是
 
,反應(yīng)過(guò)程④的場(chǎng)所是
 

(2)結(jié)構(gòu)a中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程是
 

(3)葉肉細(xì)胞在③④⑤過(guò)程中,產(chǎn)生能量最多的過(guò)程是
 

(4)干旱初期,水稻光合作用速率明顯下降,其主要原因是
 
反應(yīng)過(guò)程受阻(填標(biāo)號(hào)).小麥灌漿期若遇陰雨天則會(huì)減產(chǎn),其原因是
 
反應(yīng)過(guò)程(填標(biāo)號(hào))受阻.
(5)此類細(xì)胞
 
(能/不能)作為觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的
 
實(shí)驗(yàn)材料.
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專題:
分析:據(jù)圖分析:圖中a為葉綠體,①是光反應(yīng),場(chǎng)所是類囊體;②是暗反應(yīng),場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì),A是ATP,B是ADP,C是[H],D是氧氣,F(xiàn)是C5,G是二氧化碳,E是C3.b是線粒體,③是有氧呼吸第一階段,④是有氧呼吸第二階段,⑤是有氧呼吸第三階段,H是丙酮酸,L是水,I是二氧化碳,J是[H],K是氧氣.
解答: 解:(1)據(jù)圖分析,A是ATP,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P~P~P,③是有氧呼吸第一階段,反應(yīng)的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),④是有氧呼吸第二階段,反應(yīng)的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì).
(2)葉綠體中發(fā)生光能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在ATP中,再轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定的化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中.
(3)圖中③是有氧呼吸第一階段,④是有氧呼吸第二階段,⑤是有氧呼吸第三階段,其中第三階段產(chǎn)生能量最多.
(4)在細(xì)胞呼吸中,干旱時(shí)葉片氣孔關(guān)閉,吸收二氧化碳減少,影響暗反應(yīng)中二氧化碳的固定,水稻光合作用速率明顯下降.小麥灌漿期若遇陰雨天,光照減弱,影響光合作用的光反應(yīng).
(5)由于這類細(xì)胞含有葉綠體,其中的色素會(huì)干擾甲基綠和吡羅紅染液的顯色反應(yīng),所以此類細(xì)胞不能作為觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)材料.
故答案為:
(1)A-P~P~P    細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)    線粒體基質(zhì)
(2)光能→活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能
(3)⑤
(4)②①
(5)不能
點(diǎn)評(píng):本題以葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡(jiǎn)圖為載體,考查了光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí),考生要識(shí)記光合作用和呼吸作用過(guò)程中的物質(zhì)變化和能量變化,并能夠根據(jù)變化判斷圖中標(biāo)號(hào)表示的物質(zhì)或結(jié)構(gòu);能夠?qū)τ绊懝夂献饔脧?qiáng)度問(wèn)題進(jìn)行一些原因分析,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)成分的相互關(guān)系圖,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、字母所代表的生態(tài)系統(tǒng)的成分中,e為三級(jí)消費(fèi)者,f為分解者,可以用取樣調(diào)查的方法測(cè)定b的種群密度
B、如果大量捕殺e,則d的數(shù)量變化是先增多后減少
C、由于長(zhǎng)期使用DDT,c類群產(chǎn)生了對(duì)DDT的抗藥性,c類群抗藥性增強(qiáng)的主要原因是變異的結(jié)果
D、若b產(chǎn)生60mol氧氣,則流入c的能量一般不超過(guò)相當(dāng) 于2mol葡萄糖的能量;進(jìn)入c的能量一部分通過(guò)c的呼吸作用被消耗,一部分傳給f,約有10%-20%的能量傳給d

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

美國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn),綠膿桿菌利用獨(dú)特的分泌系統(tǒng)將毒蛋白傳遞給附近的其他細(xì)菌,分解其他細(xì)菌中名為肽聚糖的結(jié)構(gòu)蛋白,其他細(xì)菌的細(xì)胞壁出現(xiàn)崩潰,從而被綠膿桿菌所擊敗.據(jù)所學(xué)知識(shí),以下說(shuō)法正確的是( 。
A、綠膿桿菌與綠色植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)區(qū)別主要是有無(wú)細(xì)胞壁
B、綠膿桿菌能分泌毒蛋白,說(shuō)明其具有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器
C、綠膿桿菌生命活動(dòng)所需能量由線粒體產(chǎn)生供給
D、綠膿桿菌與其他細(xì)菌關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

從某個(gè)群體中隨機(jī)抽取100個(gè)個(gè)體,測(cè)知基因型為AA.Aa.a(chǎn)a的個(gè)體分別是30.60和10個(gè),則:
基因型AA的頻率為
 
;
基因型Aa的頻率為
 
;
基因型aa的頻率為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某同學(xué)繪制的某遺傳病的系譜圖(3、4號(hào)為雙胞胎).?dāng)⑹霾徽_的是( 。
A、該病為常染色體隱性遺傳病
B、3號(hào)和4號(hào)是異卵雙胞胎
C、5號(hào)和1號(hào)基因型相同的可能性為
2
3
D、3號(hào)和5號(hào)基因型相同的可能性為
4
9

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

水與生物息息相關(guān).
(1)冬季植物細(xì)胞產(chǎn)生許多可溶性糖,阻止細(xì)胞內(nèi)的水結(jié)冰,此時(shí),細(xì)胞內(nèi)自由水/結(jié)合水會(huì)
 
,代謝會(huì)
 

(2)夏季中午氣孔關(guān)閉,對(duì)植物生命活動(dòng)的影響是①
 
,從而防止干旱致死;②通過(guò)影響光合作用的
 
階段,降低光合速率.
(3)某沙漠植物體內(nèi)碳(C)的代謝途徑如下:

如圖A、B兩個(gè)過(guò)程中,是在晚上進(jìn)行的,理由是
 

(4)有些動(dòng)物為了適應(yīng)干旱的環(huán)境,可通過(guò)
 
(答一生理過(guò)程)產(chǎn)生水.
(5)用達(dá)爾文的觀點(diǎn)來(lái)看,生物適應(yīng)環(huán)境是
 
的結(jié)果.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能特性的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、組成細(xì)胞膜的各種成分大都是運(yùn)動(dòng)的
B、白細(xì)胞能吞噬病菌說(shuō)明細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性
C、不同細(xì)胞對(duì)同一種物質(zhì)的吸收量不同
D、細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)方法錯(cuò)誤的是( 。
A、用紙層析法提取葉綠體中的色素
B、用同位素標(biāo)記法觀察分泌蛋白的合成和運(yùn)輸
C、用差速離心法分離各種細(xì)胞器
D、用熒光染料標(biāo)記細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)分子觀察小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合,證明了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)有絲分裂中核內(nèi)DNA含量變化曲線和分裂圖象回答下列問(wèn)題.

(1)a~b屬于
 
期,與它對(duì)應(yīng)的分裂圖象是
 

(2)b~e依次表示
 
期,依次對(duì)應(yīng)的分裂圖象是
 

(3)e~f表示
 
期,與它對(duì)應(yīng)的分裂圖象是
 
,染色體數(shù)目加倍是圖
 

(4)正確的分裂順序圖號(hào)應(yīng)是
 

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