9．DNA分子的半保留復(fù)制是指（　�。�
A．DNA分子中的一條鏈進(jìn)行復(fù)制，另一條鏈不復(fù)制
B．DNA分子中的一半復(fù)制，另一半不復(fù)制
C．每一個(gè)子代DNA均保留了其親代DNA分子中的一條單鏈
D．一個(gè)DNA分子復(fù)制后產(chǎn)生兩個(gè)DNA分子，一個(gè)為親代DNA分子，另一個(gè)為子代DNA分子

分析 DNA復(fù)制時(shí)間：有絲分裂和減數(shù)分裂間期
DNA復(fù)制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和連結(jié)酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）
DNA復(fù)制過(guò)程：邊解旋邊復(fù)制．　
DNA復(fù)制特點(diǎn)：半保留復(fù)制．
DNA復(fù)制結(jié)果：一條DNA復(fù)制出兩條DNA．
DNA復(fù)制意義：通過(guò)復(fù)制，使親代的遺傳信息傳遞給子代，使前后代保持一定的連續(xù)性．

解答 解：DNA分子復(fù)制時(shí)，以兩條解開(kāi)的鏈分別為模板，合成兩條新鏈，每條子鏈和相應(yīng)的母鏈構(gòu)成一個(gè)新的DNA分子，因此每一個(gè)子代DNA分子均保留了其親代DNA分子中的一條單鏈．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子半保留復(fù)制的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用含有放射性14N的肥料給植株施肥，在植株中最先檢測(cè)到含放射性14N的物質(zhì)是（ ）

A．葡萄糖 B．氨基酸 C．蛋白質(zhì) D．脂肪

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖．甲遺傳病由一對(duì)等位基因（A、a）控制，乙遺傳病由另一對(duì)等位基因（B、b）控制，這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳．已知Ⅲ4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）甲遺傳病致病基因位于常染色體上，乙遺傳病致病基因位于X染色體上的隱性遺傳�。�
（2）Ⅱ2的基因型為AaXBXb，Ⅲ3的基因型為AAXBXb或AaXBXb．
（3）若Ⅲ3和Ⅲ4再生一個(gè)孩子，為同時(shí)患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是$\frac{1}{24}$．
（4）若Ⅳ1與一個(gè)正常男性結(jié)婚，則他們生一個(gè)男孩患乙遺傳病的概率是$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于葉肉細(xì)胞中三種基質(zhì)的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是進(jìn)行細(xì)胞代謝的唯一場(chǎng)所
B．葉綠體基質(zhì)是卡爾文循環(huán)的重要場(chǎng)所
C．線粒體基質(zhì)能夠?qū)⑵咸烟欠纸鉃楸?/td>
D．三種基質(zhì)都能夠?qū)DP和Pi合成為ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，不正確的是（　　）
A．甲基綠和吡羅紅對(duì)DNA和RNA的親和力不同，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)現(xiàn)配現(xiàn)用吡羅紅甲基綠染色劑
B．鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
C．該實(shí)驗(yàn)可用葉肉細(xì)胞，是因?yàn)槿~肉細(xì)胞既含有DNA又含有RNA
D．鹽酸能使染色質(zhì)中DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi)，有利于DNA與染色劑結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．回答下列有關(guān)細(xì)胞膜的問(wèn)題：
（1）某同學(xué)欲獲得純凈的細(xì)胞膜，以研究其結(jié)構(gòu)及功能，請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)，
①選取人體的A作為獲得細(xì)胞膜純凈物的來(lái)源，選取該材料的原因是：人和哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞中無(wú)細(xì)胞器膜及核膜，只有細(xì)胞膜．
A．成熟的紅細(xì)胞     B．神經(jīng)細(xì)胞       C．白細(xì)胞     D．口腔上皮細(xì)胞
②將選取的材料放入清水（或蒸餾水）中，一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂．
（2）與細(xì)胞膜的識(shí)別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是糖蛋白．
（3）不同細(xì)胞細(xì)胞膜的生理功能不同，主要取決于細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)目不同．
（4）科學(xué)上鑒別活細(xì)胞和死細(xì)胞，常用“染色排除法“．例如，用臺(tái)盼藍(lán)染色，死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色，而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色．死細(xì)胞會(huì)被染色的原因是細(xì)胞死亡后，細(xì)胞膜失去了控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能．
（5）植物細(xì)胞在細(xì)胞膜之外還有一層細(xì)胞壁，細(xì)胞壁的化學(xué)成分是纖維素和果膠．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列選項(xiàng)中不屬于脂質(zhì)的是（　�。�
A．脂肪酶B．維生素DC．磷脂D．膽固醇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖為處于不同分裂時(shí)期某生物的細(xì)胞示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．甲、乙、丙中都有同源染色體B．卵巢中不可能同時(shí)出現(xiàn)這二種細(xì)胞
C．能夠出現(xiàn)基因重組的是乙D．丙的子細(xì)胞是精細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．互花米草是一種灘涂草本鹽沼植物，對(duì)水淹的生態(tài)環(huán)境有很強(qiáng)的適應(yīng)能力，曾被稱為“保灘護(hù)堤、促淤造陸的最佳植物”．互花米草在引入我國(guó)后，出現(xiàn)生長(zhǎng)蔓延、破壞生態(tài)環(huán)境的嚴(yán)重問(wèn)題．為了探究互花米草對(duì)水淹生態(tài)環(huán)境的適應(yīng)機(jī)制，進(jìn)一步為調(diào)控措施的研究提供依據(jù)，某科研小組以“探究互花米草體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值和潮汐水淹時(shí)間的關(guān)系”為課題，設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)．
（1）如圖曲線甲是科研小組對(duì)互花米草處理50天后的結(jié)果，請(qǐng)回答：
自由水與結(jié)合水的比值和植物的代謝能力及抗逆性有著密切的關(guān)系．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，互花米草在水淹時(shí)間為3h/d的環(huán)境下，抗逆性最強(qiáng)；在水淹時(shí)間為0h/d的環(huán)境下，代謝活動(dòng)最旺盛．
（2）寫(xiě)出科研小組的實(shí)驗(yàn)思路．（培養(yǎng)的具體過(guò)程和測(cè)量方法不作要求）將互花米草平均分為5份，每天分別給予0、3、6、12、24小時(shí)的水淹處理．50天后，測(cè)量每組互花米草整株的自由水和結(jié)合水的含量．

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