分析 1、食物鏈的起點是生產者,終點是最高營養(yǎng)級的消費者.生產者是第一營養(yǎng)級,植食性動物是第二營養(yǎng)級,初級消費者,以植食性動物為食的動物是第三營養(yǎng)級,次級消費者,以此類推.生態(tài)系統(tǒng)中的生物間的關系主要有競爭、捕食、寄生于互利共生.
2、據(jù)圖分析:圖中共有3條食物鏈,分別是:植物→兔→貓頭鷹,植物→鼠→貓頭鷹,植物→鼠→蛇→貓頭鷹.
解答 解:(1)該生態(tài)系統(tǒng)共有3條食物鏈,分別是:植物→兔→貓頭鷹,植物→鼠→貓頭鷹,植物→鼠→蛇→貓頭鷹.
(2)此生態(tài)系統(tǒng)中屬于第三營養(yǎng)級的動物是蛇、貓頭鷹,貓頭鷹捕食蛇,貓頭鷹和蛇都捕食鼠,為競爭關系,因此貓頭鷹和蛇的關系是捕食和競爭.
(3)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是:單向流動、逐級遞減.
(4)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產者、消費者、分解者和非生物的物質和能量,食物網中的成分是生產者、消費者,沒有的成分是非生物的物質和能量、分解者.
故答案為:
(1)3
(2)蛇、貓頭鷹 捕食和競爭
(3)單向流動 逐級遞減
(4)非生物的物質和能量 分解者
點評 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構和種間關系,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑥⑦ | B. | ①④⑤⑥ | C. | ①②③⑦ | D. | ②④⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
幼年個體 | 成年個體 | 老年個體 | |
種群甲 | 60% | 35% | 5% |
種群乙 | 34% | 35% | 31% |
種群丙 | 20% | 30% | 50% |
A. | 增長型、穩(wěn)定型、衰退型 | B. | 增長型、衰退型、穩(wěn)定型 | ||
C. | 穩(wěn)定型、增長型、衰退型 | D. | 穩(wěn)定型、衰退型、增長型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中A點時細胞不產生ATP | |
B. | A→B段,ATP是限制根細胞對K+吸收速率的主要原因 | |
C. | 在B點以后,通過中耕松土可進一步促進K+的吸影響不大 | |
D. | 氧分壓為8時,AB曲線將演變?yōu)镸2形態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在電鏡下觀察該結構,會出現(xiàn)清晰的亮-暗-亮的三層結構 | |
B. | 若該結構是人體心肌細胞膜,b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2 | |
C. | 物質A、B都可以運動,而使細胞膜具有一定的流動性 | |
D. | 動物細胞吸水膨脹時B組成的結構厚度變小,說明其具有選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 300株 | B. | 600株 | C. | 900株 | D. | 2700株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水、蛋白質、核酸、無機鹽 | B. | 水、蛋白質、無機鹽、核酸 | ||
C. | 蛋白質、水、糖類、無機鹽 | D. | 蛋白質、脂質、無機鹽、核酸 |
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