下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　　）
A、效應(yīng)T細(xì)胞能識別抗原并能產(chǎn)生抗體
B、漿細(xì)胞能識別抗原并能將其消滅
C、記憶細(xì)胞只在細(xì)胞免疫中發(fā)揮作用
D、特異性免疫包括休液免疫和細(xì)胞免疫
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程：
解答： 解：A、效應(yīng)T細(xì)胞能識別抗原，但不能產(chǎn)生抗體，A錯(cuò)誤；
B、漿細(xì)胞不能識別抗原，B錯(cuò)誤；
C、記憶細(xì)胞在體液免疫和細(xì)胞免疫中都發(fā)揮作用，C錯(cuò)誤；
D、特異性免疫包括休液免疫和細(xì)胞免疫，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項(xiàng)不屬于生命系統(tǒng)（　�。�
A、池塘中的一只青蛙
B、青蛙的表皮細(xì)胞
C、池塘中生活的青蛙等各種生物以及水、陽光等環(huán)境因素
D、表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

在減數(shù)分裂過程中，等位基因的分離和非同源染色體上的非等位基因的自由組合發(fā)生在下列哪一種細(xì)胞中（　�。�
A、卵原細(xì)胞B、初級卵母細(xì)胞
C、次級卵母細(xì)胞D、極體

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于生物體內(nèi)無機(jī)鹽的敘述，正確的是（　�。�
A、無機(jī)鹽是除水外含量最多的化合物
B、細(xì)胞中的無機(jī)鹽大多數(shù)以化合物形式存在
C、哺乳動(dòng)物缺碘會(huì)引起抽搐
D、缺鐵性貧血是因?yàn)轶w內(nèi)缺鐵，血紅蛋白合成障礙

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解（能量單位為：J/cm2?a），那么從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率是（　�。�
A、15.625%
B、17.857%
C、46.875%
D、53.571%

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的認(rèn)識中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、生物膜中磷脂的種類和數(shù)量越多，生物膜的功能越復(fù)雜
B、分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成
C、生物膜之間可通過囊泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新
D、生物膜系統(tǒng)是由細(xì)胞膜、各種細(xì)胞器膜和核膜共同構(gòu)成

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)生物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)問題：

（1）若在圖1中C和D兩點(diǎn)的細(xì)胞膜表面安放電極，中間接記錄儀（電流左進(jìn)右出為+），當(dāng)信號在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞時(shí)，檢測到的結(jié)果是（圖3）
 
．
（2）科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理變化）會(huì)使T細(xì)胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低．圖2表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，請據(jù)圖回答：
①精神因素能使T細(xì)胞活性下降，導(dǎo)致機(jī)體生成抗 體能力降低的原因是
 
．
②由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜
 
，直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)，還可通過有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)．
③維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流，動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有：一是通過信息分子經(jīng)體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來實(shí)現(xiàn)；二是通過
 
，例如，
 

將抗原呈遞給T細(xì)胞就是通過此途徑實(shí)現(xiàn)的．
（3）某同學(xué)認(rèn)為一種植物（N植物）的提取液對SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠為研究材料設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行證明．
實(shí)驗(yàn)步驟：①選擇一只健康的小白鼠，讓小白鼠感染SARS病毒．
②在喂養(yǎng)小白鼠的飼料中加入一定量的N植物提取液，觀察小白鼠是否出現(xiàn)患病癥狀．
我們認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)存在明顯的不科學(xué)之處，請指出兩點(diǎn)：
ⅰ
 
；ⅱ
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個(gè)卵原細(xì)胞的染色體為AaBb，形成的卵細(xì)胞為AB，同時(shí)形成的三個(gè)極體是（　�。�
A、三個(gè)都是AB
B、一個(gè)AB和兩個(gè)ab
C、三個(gè)都是ab
D、一個(gè)ab和兩個(gè)AB

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)某些微生物發(fā)酵的有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、醋酸菌的最適生長溫度是30～350C，毛霉的最適生長溫度是18～250C
B、檢測發(fā)酵液中是否含有酒精時(shí)必須設(shè)置對照才能使檢驗(yàn)結(jié)果更具說服力
C、制作腐乳時(shí)，豆腐和鹽的比例應(yīng)該控制在4：1
D、細(xì)菌一般應(yīng)該在30～370C的溫度下培養(yǎng)3～4d

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