請(qǐng)觀察如圖,分析后回答下列問題:
(1)圖中A接受刺激后,最終引起細(xì)胞E收縮,這一生理活動(dòng)被 稱之為
 
,完成這一生理活動(dòng)的相關(guān)結(jié)構(gòu)叫
 

(2)圖中神經(jīng)結(jié)構(gòu)由
 
個(gè)神經(jīng)元組成,細(xì)胞E和運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末端組成
 

(3)F結(jié)構(gòu)叫
 
,在F處出現(xiàn)的信號(hào)轉(zhuǎn)變是
 
考點(diǎn):反射弧各部分組成及功能,神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分構(gòu)成,興奮在反射弧上單向傳遞,興奮在突觸處產(chǎn)生電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)再到電信號(hào)的轉(zhuǎn)變.據(jù)此分析解答.
解答: 解:(1)分析題圖,A表示的是感受器,B表示的是傳入神經(jīng),C代表神經(jīng)中樞,D代表傳出神經(jīng),E代表效應(yīng)器,F(xiàn)代表突觸.A接受刺激后,最終引起細(xì)胞E收縮,這一生理過程經(jīng)過了一個(gè)完整的反射弧,稱為反射.
(2)圖中含有3個(gè)神經(jīng)元,細(xì)胞E和支配它的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢組成效應(yīng)器.
(3)F表示的是突觸結(jié)構(gòu),在此處釋放神經(jīng)遞質(zhì),電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào),神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起突觸后膜電位的變化,化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào).
故答案為:
(1)反射   反射弧  
(2)3   效應(yīng)器  
(3)突觸   電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
點(diǎn)評(píng):此題主要考查反射弧的組成以及興奮的傳導(dǎo),意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于ATP的說法中,不正確的是( 。
A、參與ATP組成的化學(xué)元素包括C、H、O、N、P
B、衣藻和黑藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體
C、ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
D、ATP在植物、動(dòng)物和微生物體內(nèi)的來源相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

哺乳動(dòng)物精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂能形成4個(gè)精子,這4個(gè)精子所含的染色體總數(shù)是( 。
A、初級(jí)精母細(xì)胞的
1
4
B、初級(jí)精母細(xì)胞的
1
2
C、與初級(jí)精母細(xì)胞相同
D、初級(jí)精母細(xì)胞的2倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為從一細(xì)胞中分離得到的幾種細(xì)胞器模式簡(jiǎn)圖.據(jù)圖回答(細(xì)胞器填寫標(biāo)號(hào)).

(1)細(xì)胞中的“養(yǎng)料制造車間”是
 

(2)細(xì)胞中的對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”是
 

(3)細(xì)胞中脂質(zhì)的合成“車間”是
 

(4)圖A所表示的細(xì)胞器在該細(xì)胞中的作用是
 

(5)在此細(xì)胞中產(chǎn)生CO2分子被此細(xì)胞利用,至少需要經(jīng)過
 
層膜.
(6)在遺傳上具有相對(duì)獨(dú)立性的細(xì)胞器是
 

(7)能合成多糖的細(xì)胞器有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是
 
、
 
、器官、個(gè)體、種群和群落、
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時(shí),在設(shè)置1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi),放置100個(gè)捕鼠籠,一夜間捕獲鼠32頭,將捕獲的鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放.?dāng)?shù)日后,在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,這次共捕獲30頭,其中有上次標(biāo)記過的個(gè)體10頭.請(qǐng)回答下列問題:
(1)若該地區(qū)田鼠種群個(gè)體總數(shù)為N,則N=
 
頭.
A.30    B.32    C.64    D.96
(2)要使上面所計(jì)算的種群個(gè)體總數(shù)和實(shí)際相符,理論上在調(diào)查其必須滿足的兩個(gè)條件是
 

A.有較多個(gè)體遷出調(diào)查區(qū)          B.調(diào)查區(qū)內(nèi)沒有較多個(gè)體死亡
C.調(diào)查區(qū)內(nèi)沒有較多個(gè)體出生      D.有較多個(gè)體遷入調(diào)查區(qū)
(3)若將雌雄成鼠各若干頭,放在大小一定的籠內(nèi)飼養(yǎng),讓它們交配繁殖,且供給足夠的餌料和水,則籠內(nèi)鼠數(shù)變化和時(shí)間之間的關(guān)系,應(yīng)為右圖中的曲線
 

(4)加拿大一枝黃花屬雙子葉多年生草本植物,原產(chǎn)北美,作為觀賞植物引人我國(guó),現(xiàn)已在一些地區(qū)蔓延成災(zāi),有“植物殺手”之稱.嚴(yán)重威脅這些地區(qū)的生物多樣性.為了研究加拿大一枝黃花在某地區(qū)的分布與危害性,調(diào)查采用的方法是
 
;取樣的關(guān)鍵除應(yīng)考慮樣方的大小和數(shù)量外,還應(yīng)
 
;種群密度的計(jì)算方法是
 

(5)從生物多樣性保護(hù)的角度考慮.本調(diào)查結(jié)果給我們的啟示是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的反射之一,圖(a)為肺牽張反射示意圖.該反射的感受器位于肺中.深吸氣后肺擴(kuò)張,感受器興奮,神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干,抑制吸氣,引起呼氣.
回答下列問題:
(1)圖(a)中a、b、c、d是反射弧的組成部分,a是
 
,
(2)人體要屏住呼吸必須受到圖(a)中
 
的調(diào)控.
(3)圖(a)中神經(jīng)元①和②之間形成的突觸[放大后的突觸如圖(b)所示]中,突觸小體是神經(jīng)元①的
 
末端膨大形成的.
(4)興奮在神經(jīng)元①和②的傳遞只能是單方向的原因是
 
.興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)時(shí),膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)方向
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

有絲分裂和減數(shù)分裂共同具有的主要特點(diǎn)是( 。
A、DNA加倍一次減半兩次
B、出現(xiàn)紡錘體
C、染色體復(fù)制一次
D、細(xì)胞只分裂一次

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科目:高中生物 來源: 題型:

將基因型為AaBb(獨(dú)立遺傳)的玉米的一;ǚ垭x體培養(yǎng)獲得幼苗,再用秋水仙素處理幼苗,獲得植株的基因型是( 。
A、Ab或ab或AB或aB
B、Ab、ab、AB、aB
C、AABB或aabb或AABb或aaBb
D、AABB或aabb或AAbb或aaBB

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