某研究機(jī)構(gòu)對(duì)某區(qū)域的一種田鼠進(jìn)行了調(diào)查，所調(diào)查樣方的總面積為2 hm2（1 hm2＝10 000 m2），統(tǒng)計(jì)所捕獲的田鼠數(shù)量、性別等，進(jìn)行標(biāo)記后放歸；3日后進(jìn)行重捕與調(diào)查。所得到的調(diào)查數(shù)據(jù)如下表：

捕獲數(shù)/只

標(biāo)記數(shù)/只

雌性個(gè)體數(shù)

雄性個(gè)體數(shù)

初捕

50

50

28

22

重捕

50

10

32

18

以下是某同學(xué)對(duì)數(shù)據(jù)的分析結(jié)果，你認(rèn)為正確的是

A．此調(diào)查方法可以用來調(diào)查土壤中蚯蚓等生物的種群密度

B．田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉，統(tǒng)計(jì)的種群密度比實(shí)際低

C．綜合兩次的捕獲情況，可得該田鼠種群的性別比例（♀/♂）約為7∶2

D．該地區(qū)田鼠的平均種群密度約為125只/hm2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省校高二上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體體液免疫的部分過程示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．M細(xì)胞被同種抗原再次刺激時(shí)可增殖形成E細(xì)胞

B．當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入人體時(shí)，產(chǎn)生的漿細(xì)胞E均來自記憶細(xì)胞M

C．E細(xì)胞能與靶細(xì)胞結(jié)合，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡

D．圖中的T細(xì)胞、B細(xì)胞、M細(xì)胞均具有特異性識(shí)別功能

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省菏澤市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂間期時(shí)的模式圖，下列有關(guān)說法，不正確的是（ ）

A．圖中出現(xiàn)了兩處明顯的錯(cuò)誤，體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)2和4上

B．被稱為有機(jī)物合成“車間”的結(jié)構(gòu)是5

C．在細(xì)胞分裂末期，7的活動(dòng)增強(qiáng)，合成的物質(zhì)組成結(jié)構(gòu)8

D．該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞都能連續(xù)分裂

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

1953年Watson和Crick構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，其重要意義在于

①證明DNA是主要的遺傳物質(zhì) ②確定DNA是染色體的組成成分

③發(fā)現(xiàn)DNA如何儲(chǔ)存遺傳信息 ④為DNA復(fù)制機(jī)制的的闡明奠定基礎(chǔ)

A．①③ B．②③ C．②④ D．③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市八校高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)是關(guān)于探究遺傳物質(zhì)的兩個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是

A．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均采用了對(duì)照實(shí)驗(yàn)和同位素標(biāo)記的方法

B．兩者的關(guān)鍵設(shè)計(jì)思路都是把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)

C．赫爾希與蔡斯對(duì)同一組噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA分別采用35S和32P標(biāo)記

D．噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江齊齊哈爾實(shí)驗(yàn)高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

細(xì)胞通訊是細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)通過高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機(jī)制，是一種對(duì)環(huán)境作出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為，如圖A、B所示，細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號(hào)分子及其信息傳導(dǎo)方式，C、D表示不同的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞的作用方式．

請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）在人體內(nèi)圖A所示過程中的信號(hào)分子最可能的名稱是 。

（2）如果圖A中表示甲狀腺細(xì)胞的功能，則其分泌物被輸送到靶細(xì)胞時(shí)，首先與靶細(xì)胞膜上的 （成分）結(jié)合，引起靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化，則甲狀腺激素→1→靶細(xì)胞過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的 的功能．如果圖A過程表示的是胰島素分子對(duì)機(jī)體的作用過程，那么直接參與胰島素合成分泌的細(xì)胞器肯定有 。

（3）根據(jù)C、D可知靶細(xì)胞上接受信號(hào)分子的受體有兩種，一類是細(xì)胞表面受體，一類是細(xì)胞內(nèi)受體，這與細(xì)胞膜的特性以及信號(hào)分子的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)．下列物質(zhì)屬于信號(hào)分子的是 。

A．唾液淀粉酶 B．性激素

C．生長激素 D．呼吸氧化酶

（4）如果圖B所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞，那么從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的組成結(jié)構(gòu)來看，2應(yīng)該屬于反射弧的 （結(jié)構(gòu)）。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江齊齊哈爾實(shí)驗(yàn)高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)課題與相應(yīng)方法的敘述，錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞吸水漲破

B．分離細(xì)胞器可以采用差速離心法

C．觀察線粒體利用甲基綠染液將線粒體染成綠色，再用顯微鏡觀察

D．研究分泌蛋白的合成與分泌，利用了放射性同位素標(biāo)記法

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林長春二中高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某基因發(fā)生了基因突變，導(dǎo)致氫鍵總數(shù)減少了一個(gè)（A—T間2個(gè)，G—C間3個(gè)），則有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．該基因可能發(fā)生了堿基對(duì)的替換

B．突變后翻譯過程可能提前終止

C．突變后的基因中A與C含量可能不占該基因總堿基的一半

D．該基因突變可能改變種群的基因頻率

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面是兩個(gè)家庭關(guān)于甲種遺傳�。ㄔO(shè)顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍）和乙種遺傳�。ㄔO(shè)顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎）的遺傳系譜圖，已知其中一種遺傳病的基因位于X染色體上。

（1）甲病遺傳方式為 染色體 性遺傳病。乙病遺傳方式為 染色體 性遺傳病。

（2）2號(hào)家庭中，Ⅱ2產(chǎn)生的處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞的名稱是 ，其細(xì)胞中的相關(guān)基因型為 。

（3）1號(hào)家庭中的Ⅱ2和2號(hào)家庭中Ⅱ3結(jié)婚，所生正常子女中攜帶致病基因的概率為 。

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