Question

（1）圖1表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)重要生理過(guò)程中C、H、O的變化．請(qǐng)據(jù)圖回答：
①圖中甲、乙生理過(guò)程所發(fā)生的場(chǎng)所為

 

、

 

．
（2）如圖是某同學(xué)“探究影響植物光合速率因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．請(qǐng)回答：
①圖2裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是

 

．
②在試管內(nèi)CO₂濃度不變的前提下，每隔30min改變一次試管與玻璃柱之間的距離，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的主要原因是

 

．
（3）為探究CO₂ 濃度對(duì)光合速率的影響，利用上圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義

專(zhuān)題：

分析：分析圖解：圖1中，②表示水的光解，即光合作用的光反應(yīng)階段，圖中A表示氧氣；①就表示光合作用暗反應(yīng)階段，B表示二氧化碳；③有氧呼吸的第三階段；④表示有氧呼吸的第一、二兩個(gè)階段．因此甲表示葉綠體，乙表示線粒體．
圖2裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是吸收燈光的熱量，避免光照對(duì)試管內(nèi)水溫的影響．

解答： 解：（1）圖1中甲表示光合作用過(guò)程，場(chǎng)所是葉綠體；乙表示有氧呼吸過(guò)程，其場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（第一階段）和線粒體（第二和第三階段）．
（2）①圖2裝置中在燈與試管之間放了盛水玻璃柱，目的是吸收燈光照射的熱量，排除光照引起的溫度變化對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．
②水藻進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣，隨著距離的增加，會(huì)導(dǎo)致水藻接受的光照減弱，光合作用減弱，釋放的氧氣量減少．
（3）為了探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響，實(shí)驗(yàn)的自變量即為光照強(qiáng)度，因此可利用多組相同裝置，只更換燈泡大小或只改變?cè)嚬芘c光源之間的距離，進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
故答案為：
（1）葉綠體       細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
（2）①吸收燈光的熱量，避免光照對(duì)試管內(nèi)水溫的影響
②光照強(qiáng)度減弱，光合作用產(chǎn)生的O₂減少
（3）用多組相同裝置，只改變?cè)嚬軆?nèi)溶液中CO₂ 含量（如加入不同濃度的NaHCO₃ 溶液等），進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)

點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合圖表，考查光合作用和細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞呼吸和光合作用的具體過(guò)程、場(chǎng)所及產(chǎn)物，能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱(chēng)；能根據(jù)圖表信息答題，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．