某種鼠的毛色是受A、a和B、b兩對等位基因控制的.其中,基因A決定黑色素的形成;基因B決定黑色素在毛皮內(nèi)的分布,沒有黑色素的存在,就談不上黑色素的分布,這兩對基因分別位于兩對同源染色體上.育種工作者選用純合鼠進(jìn)行了如下圖所示的雜交實(shí)驗(yàn)(注:F1灰色雌雄基因型相同).請分析下圖的雜交實(shí)驗(yàn)圖解,回答下列問題:
(1)表現(xiàn)型為灰色的鼠中,基因型最多有
 
種,在F2表現(xiàn)型為白色的鼠中,與親本基因型不同的個體中,雜合子占
 

(2)F1灰色鼠測交后代的表現(xiàn)型為
 
,相應(yīng)的比例為
 

(3)F2代中黑色鼠與白色鼠雜交,后代中是黑色鼠概率是
 
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:灰色×白色→F1灰色,自交F2表現(xiàn)型及比例為灰色:黑色:白色=9:3:4,又因?yàn)榛駻決定黑色素的形成;基因B決定黑色素在毛皮內(nèi)的分布,沒有黑色素的存在,就談不上黑色素的分布,故灰色基因型為A_B_,黑色基因型為A_bb,白色基因型為aaB_、aabb,親本基因型為AABB×aabb,F(xiàn)1基因型為AaBb,據(jù)此作答.
解答: 解:(1)根據(jù)試題分析,灰色家兔基因型為A_B_,基因型最多有4種,分別為:AABB、AABb、AaBb、AaBB,親本白色家兔基因型為aabb,在F2表現(xiàn)型為白色的家兔中,與親本基因型不同的個體為aaB_,其中aaBB占
1
3
,雜合子aaBb占
2
3

(2)F1灰色家兔基因型為AaBb,測交后代的基因型及比例為:AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,表現(xiàn)型及比例為:灰色:黑色:白色=1:1:2.
(3)F2代中黑色鼠的基因型是A_bb,與白色鼠的基因型是aaB_、aabb,后代中是黑色鼠A_B_概率是
2
3
×
1
2
=
1
3

故答案為:
(1)4 
2
3

(2)3  1:1:2
(3)
1
3
點(diǎn)評:本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求學(xué)生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)題干中的信息判斷基因型及表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為胰島素在血糖調(diào)節(jié)中的作用機(jī)理模式圖.請分析回答:
(1)胰島素由胰島素原經(jīng)過蛋白酶的加工后形成,進(jìn)而運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外,直接參與上述過程的細(xì)胞器有
 

(2)葡萄糖的吸收需要細(xì)胞膜上
 
的協(xié)助.某糖尿病患者胰島素的靶器官對胰島素的敏感性下降,即適宜劑量的胰島素產(chǎn)生的效應(yīng)低于正常生物學(xué)效應(yīng),則可能的原因是
 
.患者的尿液與新配制的斐林試劑共熱會出現(xiàn)
 
.如果細(xì)胞膜缺乏胰島素受體,則細(xì)胞攝取葡萄糖的速率
 

(3)現(xiàn)有甲(正常)、乙(胰島B細(xì)胞受損)、丙(對胰島素敏感性降低)三人,在同時口服較多等量葡萄糖后,三者胰島素分泌量由高到低依次為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式簡圖,據(jù)圖可知細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與細(xì)胞的物質(zhì)交換、細(xì)胞識別和信息傳遞等密切相關(guān).請回答下列問題:
(1)若該細(xì)胞是胰島B細(xì)胞,當(dāng)血糖升高時,可促進(jìn)該細(xì)胞分泌某種激素,該激素的主要作用是促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞、
 
、促進(jìn)血糖合成糖原及轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)等.
(2)若該細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞,當(dāng)機(jī)體受到寒冷等刺激時,該細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的受體最有可能識別
 
激素,并與其特異性結(jié)合.
(3)若該細(xì)胞是下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞,當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時能夠增加
 
激素的合成與分泌,該激素的生理作用是
 

(4)若該細(xì)胞是神經(jīng)細(xì)胞,當(dāng)受到一定強(qiáng)度的刺激后,電信號可通過
 
的跨膜運(yùn)輸使突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)而轉(zhuǎn)化為
 

(5)圖中的神經(jīng)遞質(zhì)出細(xì)胞的方式是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為利用體細(xì)胞誘變獲得抗除草劑白三葉草新品種的過程.下列有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A、過程①②培養(yǎng)基配方中,植物生長調(diào)節(jié)劑的濃度比例不同
B、白三葉草愈傷組織和胚狀體的細(xì)胞中RNA種類和數(shù)量相同
C、將過程②形成的胚狀體制成人工種子可在短期內(nèi)得到大量種苗
D、過程③常采用的方法是向白三葉草幼苗噴灑一定濃度的除草劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

古代詩文中蘊(yùn)含著一定的科學(xué)知識,如“螳螂捕蟬,黃雀在后”揭示了生物之間的營養(yǎng)關(guān)系,如表中的詩文與所蘊(yùn)含生命科學(xué)知識的對應(yīng)關(guān)系正確的是(  )
古代詩文對應(yīng)的生命科學(xué)知識
野火燒不盡,春風(fēng)吹又生生物系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)
凡是各自有根本,種禾終不生豆苗生物的遺傳現(xiàn)象
兩只黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天生物的種間斗爭關(guān)系
落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花自然界的物質(zhì)循環(huán)
A、①②B、②③C、②④D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述,正確的是(  )
A、某神經(jīng)干細(xì)胞有絲分裂后期有16個著絲粒,該細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后期也有16個著絲粒
B、卵巢是常用于觀察減數(shù)分裂的材料,某細(xì)胞減數(shù)第二次分裂中期有染色體8條,此細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中可產(chǎn)生8個四分體
C、一個基因型為AaXbY的精原細(xì)胞,在減數(shù)分裂過程中,產(chǎn)生了一個XbXb的精子,則常染色體在減數(shù)第二次分裂時異常,性染色體一定在減數(shù)第二次分裂時異常
D、除了生殖細(xì)胞外,能進(jìn)行分裂的細(xì)胞未必都具有細(xì)胞周期

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是( 。
A、發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞放入清水中發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,可說明細(xì)胞仍保持活性
B、人口腔上皮細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,說明水分進(jìn)出動、植物細(xì)胞的方式不同
C、滴加30%的蔗糖溶液比滴加10%的蔗糖溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需的時間短
D、在哺乳動物的成熟紅細(xì)胞中注入呼吸抑制劑,不能抑制其對葡萄糖的吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于ATP的敘述,正確的是( 。
A、無氧呼吸的第一階段和第二階段都有ATP的生成
B、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞內(nèi)都有ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化
C、ADP轉(zhuǎn)化成ATP所需的能量都來自有機(jī)物的氧化分解
D、葡萄糖和果糖合成蔗糖的過程與ATP的合成相聯(lián)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

乳腺生物反應(yīng)器、人工種子和克隆動物均屬于生物工程的成果,下列敘述正確的是( 。
A、三者都涉及基因工程技術(shù)
B、三者都是在細(xì)胞或細(xì)胞器水平操作的
C、克隆動物屬于無性生殖范疇
D、人工種子的胚狀體是由受精卵發(fā)育而成

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