A. | 遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性 | |
B. | 神經(jīng)遞質(zhì)和激素都屬于蛋白質(zhì) | |
C. | 神經(jīng)細(xì)胞釋放的乙酰膽堿需經(jīng)血液運輸發(fā)揮作用 | |
D. | 激素可通過血液運輸作用于靶細(xì)胞 |
分析 1、激素由內(nèi)分泌腺分泌的,在激素同受體結(jié)合后,激素原本的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變,不再具有原來激素具有的生物學(xué)效應(yīng),就叫做滅活.激素調(diào)節(jié)的三個特點:①微量和高效;②通過體液運輸;③作用于靶器官、靶細(xì)胞.
2、神經(jīng)遞質(zhì)是由神經(jīng)元釋放的,與突觸后膜上受體特異性結(jié)合后就被滅活.神經(jīng)遞質(zhì)有興奮和抑制兩種類型.
解答 解:A、遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性,A正確;
B、神經(jīng)遞質(zhì)不屬于蛋白質(zhì),激素中也含有氨基酸類衍生物以及固醇類物質(zhì),B錯誤;
C、神經(jīng)細(xì)胞釋放的乙酰膽堿在組織液中發(fā)揮作用,不需要經(jīng)血液運輸發(fā)揮作用,C錯誤;
D、激素可通過血液運輸作用于靶細(xì)胞,D正確.
故選:AD.
點評 本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的有關(guān)知識,要求考生能夠識記神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程以及激素調(diào)節(jié)的有關(guān)知識,進(jìn)而比較神經(jīng)遞質(zhì)和激素兩種物質(zhì)的異同點.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 該生態(tài)系統(tǒng)的主要組成成分是人 | |
B. | 該生態(tài)農(nóng)業(yè)遵循了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生、整體性等原理 | |
C. | 沼氣池的建立實現(xiàn)了能量的循環(huán)利用 | |
D. | 該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式降低了廢棄物對環(huán)境的污染 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是中心體,與洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂有關(guān) | |
B. | ②是線粒體,是真核細(xì)胞有氧呼吸的主要場所 | |
C. | ③是葉綠體,是植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所 | |
D. | ④是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工的“車間” |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙曲線的ba段,種群年齡組成是衰退型 | |
B. | 一個物種引人新的地區(qū)后,其種群數(shù)量變化一定符合甲曲線 | |
C. | 海洋漁業(yè)捕撈后,需控制剩余量在b點 | |
D. | 甲曲線的數(shù)學(xué)模型為Nt=N0λt,其中λ代表增長率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 陰雨天適當(dāng)提高大棚內(nèi)溫度,可明顯增加有機物的積累量 | |
B. | 加大蔬菜的種植密度,可不斷提高蔬菜的產(chǎn)量 | |
C. | 施用農(nóng)家肥,可提高大棚中CO2的濃度 | |
D. | 用綠色塑料薄膜代替無色塑料薄膜,可提高蔬菜的光合作用速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性的形成是生物與環(huán)境相互作用的結(jié)果 | |
B. | 由于存在地理隔離.電白牡蠣與長牡蠣之間存在生殖隔離 | |
C. | 兩種牡頓形態(tài)上的差異說明二者基因庫不全相同 | |
D. | 電白牡蠣出現(xiàn)的實質(zhì)是種群基因頻率的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 劇烈運動時HIF合成減少 | B. | HIF合成導(dǎo)致乳酸的產(chǎn)生 | ||
C. | HIF的作用有助于維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài) | D. | 降低HIF的活性可治療缺氧性疾病 |
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