植物體細胞雜交的最終結(jié)果是（　�。�
A、原生質(zhì)體融合
B、產(chǎn)生雜種細胞
C、產(chǎn)生雜種植株
D、形成愈傷組織
考點：植物體細胞雜交的過程
專題：
分析：物的體細胞雜交是將不同植物的細胞通過細胞融合技術(shù)形成雜種細胞，進而利用植物的組織培養(yǎng)將雜種細胞培育成多倍體的雜種植株．在進行植物體細胞雜交時需要使用纖維素酶和果膠酶去掉植物細胞的細胞壁，使用化學(xué)方法（聚乙二醇）或物理方法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，不能用滅活的病毒誘導(dǎo)．可根據(jù)植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原鑒定雜種細胞是否再生細胞壁，從而確定原生質(zhì)體融合是否完成．
解答： 解：植物體細胞雜交的結(jié)果是產(chǎn)生雜種植株，C正確；ABD錯誤．
故選c．
點評：本題主要考查學(xué)生對知識的理解和分析能力．用植物體細胞雜交過程培育新品種的過程中，遺傳物質(zhì)的傳遞不遵循孟德爾的遺傳定律．只有有性生殖進行減數(shù)分裂過程中才符合遺傳定律，而體細胞雜交沒有此過程．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是植物組織培養(yǎng)的一般過程．有關(guān)的說法中，不正確的一項是（　�。�
A、過程a指的是脫分化，過程c指的是再分化
B、此技術(shù)依據(jù)的原理是植物細胞的全能性
C、若用此技術(shù)進行細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)，須將細胞培養(yǎng)到d階段才行
D、生長素含量高時，有利于誘導(dǎo)植物組織脫分化和根原基的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是有關(guān)動物細胞雜交的知識
（1）動物細胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理相同，誘導(dǎo)融合的方法類似，動物細胞的融合還常用到
 
作為誘導(dǎo)劑．
如圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖．

（2）
 
技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ)．
（3）單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比．最大的優(yōu)越性是
 
．
（4）選出的雜交瘤細胞既具備骨髓瘤細胞的
 
特點，又具備淋巴細胞的
 
特點．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖A是細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）若用含18O標(biāo)記的氨基酸在圖A細胞代謝過程中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O最可能來自于氨基酸的
 
（基團）．
（2）用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，并用來培養(yǎng)圖A所示細胞，測得某些細胞器上放射性強度的變化曲線如圖B示．請判斷圖B中的a、b、c曲線所指代的細胞器依次分別為
 
．（填圖A中序號），b曲線對應(yīng)的細胞器在此過程中所起作用是
 
．
（3）圖A中結(jié)構(gòu)4的化學(xué)組成成分是
 
，請列舉2種與結(jié)構(gòu)4的化學(xué)組成成分相同的生物，它們是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為制備單克隆抗體和多克隆抗體的示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中向小鼠注射包含多種抗原決定簇的抗原后，所獲得的免疫抗血清實際上是含有
 
（填寫抗體的名稱）的混合物，這種方法制備的多克隆抗體不僅產(chǎn)量低、而且純度低．與多克隆抗體相比，單克隆抗體突出的優(yōu)點是
 
，并能大量制備．
（2）圖中選用B細胞和骨髓瘤細胞融合成雜交瘤細胞，常用誘導(dǎo)劑是
 
．如果僅考慮細胞的兩兩融合，其融合細胞有
 
種類型．
（3）圖中兩次篩選的目的不同，其中篩選①的目的是篩選出
 
，篩選②的目的是篩選出
 
．篩選時所用的培養(yǎng)基是特定的
 
培養(yǎng)基．
（4）由圖中可看出，單克隆抗體的制備過程中，運用了動物細胞工程中的
 
和
 
兩大技術(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項實驗中，選用的生物學(xué)材料與所探究的內(nèi)容不相符合的一組是（　　）
選項研究內(nèi)容探究內(nèi)容
A新鮮的花菜、辣椒和蒜黃等不同的生物材料對DNA提取量的影響
B酵母菌培養(yǎng)液濃度對微生物種群數(shù)量的影響
C枸杞、刺槐等植物的一年生枝條NAA促進不同植物插條生根的最適濃度
D紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

在下列有關(guān)基因突變的敘述中，不正確的是（　�。�
A、基因突變在生物個體發(fā)育的任何時期都有可能
B、在自然條件下，基因突變的發(fā)生率很低
C、突變的基因?qū)τ谏锏纳娑际怯欣?/span>
D、基因突變往往會產(chǎn)生該基因的等位基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物體內(nèi)某些有機物的組成關(guān)系及功能關(guān)系，其中D是RNA，C、E都是高分子化合物，C是主要的遺傳物質(zhì)，A、B是組成它們的基本單位．請據(jù)圖分析回答：
（1）真核生物體內(nèi)的A物質(zhì)有
 
種，B物質(zhì)在生物體內(nèi)大約有
 
種．
（2）合成C、D的A物質(zhì)的不同點表現(xiàn)在
 
和
 
．
（3）C存在的主要場所是
 
，D存在的主要場所是
 

（4）圖形圓圈、五邊形、長方形分別代表磷酸、五碳糖和堿基，請用圖形畫出一個核苷酸：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中，能說明生長素具有雙重作用現(xiàn)象的是（　�。�
A、單性結(jié)實B、枝條生根
C、頂端優(yōu)勢D、植物向光性

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