下圖表示在三個密閉裝置中培養(yǎng)某種細菌的實驗,在控制條件下培養(yǎng)一段時間后,分析培養(yǎng)液中淀粉酶的活性。請回答:?
(1)在該細菌酶合成的調(diào)節(jié)中,淀粉酶屬于 酶,合成此酶需要的細胞內(nèi)、外條件分別是 和 。?
(2)經(jīng)過誘變處理,在無淀粉條件下培養(yǎng)該菌,也從培養(yǎng)液中檢測出了高活性淀粉酶,將誘變后得到的菌懸液適當(dāng)稀釋后,轉(zhuǎn)接于同時含有葡萄糖和淀粉作碳源的固體培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到若干菌落后用碘液作顯色處理,看到如圖所示情況,這說明 菌落是突變菌。此變異應(yīng)該發(fā)生在控制淀粉酶合成的基因結(jié)構(gòu)的 (填“編碼區(qū)”或“非編碼區(qū)”)。?
(3)下圖為某細菌合成某種氨基酸的代謝調(diào)節(jié)示意圖(甲、乙、丙、丁表示物質(zhì)):?
從微生物代謝的調(diào)節(jié)來看,酶Ⅰ是 酶。該種氨基酸在細胞中積累過多,會抑制酶Ⅱ的活性,這種調(diào)節(jié)方式與①相比有 的特點。?
(1)誘導(dǎo) 淀粉酶基因 只有淀粉作碳源?
(2)周圍不顯藍色的 非編碼區(qū)?
(3)誘導(dǎo) 快速、精細?
(1)在甲、乙兩圖中無淀粉酶的生成,可推知淀粉酶為該微生物的誘導(dǎo)酶。?
(2)經(jīng)過誘變處理后在無淀粉條件下也能產(chǎn)生淀粉酶,說明調(diào)控該酶合成的基因發(fā)生突變,在沒有淀粉的情況下也能表達,而基因的調(diào)控序列在非編碼區(qū)。?
(3)由圖A可看出,酶Ⅰ的合成需要甲的誘導(dǎo),因此為誘導(dǎo)酶。題圖中的氨基酸在細胞中積累過多,會抑制酶Ⅱ的活性,屬于酶活性的調(diào)節(jié),具有快速、精細的特點。
科目:高中生物 來源:2014屆上海市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答關(guān)于“生命的物質(zhì)變化與能量轉(zhuǎn)換”方面的問題
I.下面是有關(guān)植物代謝活動的簡圖。下圖表示葉肉細胞內(nèi)兩個重要生理過程中C、H、O的變化。
1.圖中乙生理過程所發(fā)生的場所是 。
2.圖甲過程中,B物質(zhì)是_________;乙過程中,A被利用發(fā)生的場所是 。在①②③④過程中消耗ATP的過程是__________。
3.將番茄裝在密閉容器中,一直給予適宜溫度和光照。通入14CO2,當(dāng)反應(yīng)時間為0.5s時,14C出現(xiàn)在三碳化合物中;反應(yīng)時間為5s時,14C出現(xiàn)在糖類 中。該實驗是通過控制__________(條件)來探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑,該實驗運用了 技術(shù)。若改變某實驗條件發(fā)現(xiàn)五碳化合物的含量快速升高,此時改變的實驗條件最可能是 。
II.下圖表示某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況,設(shè)計了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室(如圖所示)。
1.將該裝置放在自然環(huán)境下,測定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖6-B所示曲線。裝置刻度管中的液滴移到最右點是在一天中的______點。
2.在實驗過程中的某段光照時間內(nèi),記錄液滴的移動,獲得以下數(shù)據(jù)。
每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù) |
|||||
…… |
24 |
29 |
32 |
34 |
…… |
表 不同時間液滴的刻度
該組實驗數(shù)據(jù)是在圖B曲線的 段獲得的。與b點相比,a點形成的原因可能是 。(2分)如果要測定該植物真正光合作用的速率,該如何設(shè)置對照實驗? 。
III.在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下,測定某雙子葉植物葉片在不同光照條件下的光合作用速度,結(jié)果如右表。表中負值表示二氧化碳釋放量,正值表示二氧化碳吸收量。
在一天中,將該植物葉片置于10千勒克司光照下10小時,其余時間置于黑暗中,則每l00cm2葉片儲存的葡萄糖是______mg(2分)。(取小數(shù)點后一位)
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