【題目】為證明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一種是遺傳物質(zhì),赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實(shí)驗(yàn)。下圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記,A、C中的方框代表大腸桿菌。下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)及病毒、細(xì)菌的有關(guān)敘述正確的是
A. 圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來(lái)培養(yǎng)大腸桿菌的,其內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分中要加入32P標(biāo)記的無(wú)機(jī)鹽
B. 若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>,還要再設(shè)計(jì)一組用35S標(biāo)記噬菌體的實(shí)驗(yàn),兩組相互對(duì)照,都是實(shí)驗(yàn)組
C. 噬菌體的遺傳不遵循分離定律,而大腸桿菌的遺傳遵循分離定律
D. 若本組實(shí)驗(yàn)B(上清液)中出現(xiàn)放射性,則不能證明DNA是遺傳物質(zhì)
【答案】B
【解析】
該實(shí)驗(yàn)中,用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌,放射性主要集中在沉淀物中,上清液中只有少量的放射性。
A、圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液中要用不含32P標(biāo)記的無(wú)機(jī)鹽,A錯(cuò)誤;
B、還要再設(shè)計(jì)一組用35S標(biāo)記噬菌體的實(shí)驗(yàn),兩組相互對(duì)照,都是實(shí)驗(yàn)組,才能說(shuō)明DNA是遺傳物質(zhì),B正確;
C、噬菌體和大腸桿菌的遺傳均不遵循分離定律,C錯(cuò)誤;
D、保溫時(shí)間過(guò)短或過(guò)長(zhǎng)均會(huì)導(dǎo)致上清液出現(xiàn)放射性,上清液出現(xiàn)少量的放射性屬于正,F(xiàn)象,與35S標(biāo)記噬菌體的實(shí)驗(yàn)對(duì)比可以說(shuō)明DNA是遺傳物質(zhì),D錯(cuò)誤。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅的有眼與無(wú)眼由一對(duì)等位基因(B、b)控制,眼色的紅色與白色由另一對(duì)等位基因(R、r)控制,兩對(duì)基因均不位于Y染色體上。一只無(wú)眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅交配,F1全為紅眼,讓F1雌雄果蠅隨機(jī)交配得F2,F2的表現(xiàn)型及比例如下表
回答下列問(wèn)題
(1)基因B在果蠅染色體上的位置稱(chēng)為__________
(2)果蠅的有眼與無(wú)眼中,顯性性狀是__________,F(xiàn)1雄蠅的基因型是__________
(3)讓F2中全部的紅眼果蠅隨機(jī)交配,理論上F3雄果蠅的表現(xiàn)型為__________,其比例是__________用測(cè)交方法鑒定F2雙雜合紅眼雌果蠅基因型,用遺傳圖解表示__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家將魚(yú)抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高,可以在相對(duì)寒冷的環(huán)境中生長(zhǎng)。質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四種限制酶切割位點(diǎn),下圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過(guò)程的示意圖(ampr為抗氨芐青霉素基因),其中①~④是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過(guò)程中的相關(guān)步驟,Ⅰ、Ⅱ表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),可用一種或者多種限制酶進(jìn)行切割。為了避免目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接,在此實(shí)例中,應(yīng)該選用限制酶_____分別對(duì)______進(jìn)行切割,切割后產(chǎn)生的DNA片段分別為__________種、_______________種。
(2)培養(yǎng)基中的氨芐青霉素會(huì)抑制番茄愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng),要利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入含魚(yú)的抗凍蛋白基因的番茄細(xì)胞,應(yīng)使基因表達(dá)載體Ⅰ中含有_______________作為標(biāo)記基因。
(3)研究人員通常采用_______________法將魚(yú)抗凍蛋白基因?qū)敕鸭?xì)胞內(nèi)。通常采用_______________技術(shù),在分子水平檢測(cè)目的基因是否翻譯形成了相應(yīng)的蛋白質(zhì)。
(4)利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入含魚(yú)的抗凍蛋白基因的番茄組織細(xì)胞培育成植株。圖中③、④依次表示組織培養(yǎng)過(guò)程中番茄組織細(xì)胞的_______________過(guò)程。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人組織纖溶酶原激活物(htPA)是一種重要的藥用蛋白,可通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)在羊乳中獲得。流程如下:
(1)上述基因工程中,目的基因是_______________;在重組表達(dá)載體中有一段特殊的DNA片段,是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位,這段DNA被稱(chēng)為_____________。
(2)在操作中要對(duì)供體母羊注射______________進(jìn)行超數(shù)排卵處理;應(yīng)采用____________法使精子體外獲能;對(duì)供體母羊和______________進(jìn)行同期發(fā)情處理。該轉(zhuǎn)基因母羊進(jìn)入泌乳期后,可以通過(guò)分泌的乳汁來(lái)生產(chǎn)htPA,因而被稱(chēng)為________________。
(3)為了獲得含有htPA的羊乳,在移植前取早期胚胎滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行_____________。
(4)人的基因能在羊體內(nèi)表達(dá)說(shuō)明________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家追蹤蠶豆根尖細(xì)胞分裂的情況,得到蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞連續(xù)分裂數(shù)據(jù)如下,則下列敘述正確的是
A. 19.3~38.6 h為蠶豆根尖細(xì)胞分裂的一個(gè)細(xì)胞周期
B. 高爾基體、線(xiàn)粒體和葉綠體在蠶豆根尖細(xì)胞分裂過(guò)程中活動(dòng)旺盛
C. 蠶豆根尖細(xì)胞中DNA分子加倍發(fā)生在2~19.3 h、21.3~38.6 h
D. 基因突變主要發(fā)生在0~2 h、19.3~21.3 h、38.6~40.6 h
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】草莓比較耐陰,為了研究遮陰處理對(duì)草莓葉片光合作用的影響,科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn):選取若干生長(zhǎng)狀況相似的某種草莓幼苗(僅長(zhǎng)出2片葉)隨機(jī)均分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組,實(shí)驗(yàn)組用遮陽(yáng)網(wǎng)進(jìn)行處理,相同且適宜條件下培養(yǎng)至植株長(zhǎng)出6片葉片左右,測(cè)定兩種環(huán)境下各項(xiàng)指標(biāo),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖表所示;卮鹣铝袉(wèn)題:
處理 | 葉綠素a(mg/g) | 葉綠素b(mg/g) | 類(lèi)胡蘿卜素(mg/g) |
對(duì)照 | 0.45 | 0.13 | 0.32 |
遮陰 | 0.52 | 0.17 | 0.38 |
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量為___________________________________________。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,遮陰是如何提高草莓適應(yīng)弱光能力的?_________________。
為了提高草莓的產(chǎn)量,合理的做法是______________________________________________。
(3)該實(shí)驗(yàn)測(cè)定凈光合速率時(shí)還可以用________________表示。曲線(xiàn)圖中,11時(shí)左右對(duì)照組草莓凈光合速率曲線(xiàn)出現(xiàn)凹型的最可能原因是__________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某課題組研究了激素類(lèi)似物甲和激素類(lèi)似物乙對(duì)微型月季插條生根的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示,下列分析錯(cuò)誤的是
A. 本實(shí)驗(yàn)中,所用試劑應(yīng)處理月季插條的形態(tài)學(xué)下端
B. 由圖中數(shù)據(jù)可以推測(cè),激素類(lèi)似物甲、乙直接參與了月季插條的細(xì)胞代謝
C. 該實(shí)驗(yàn)不能證明激素類(lèi)似物甲具有兩重性
D. 由圖中數(shù)據(jù)初步顯示,兩種植物激素類(lèi)似物對(duì)月季生根表現(xiàn)出拮抗作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)植物向光性產(chǎn)生原因的解釋有兩種:學(xué)說(shuō)1認(rèn)為是由于生長(zhǎng)素分布不均勻引起的;學(xué)說(shuō)2認(rèn)為是由于抑制物質(zhì)(如MBOA)分布不均勻引起的。研究人員以玉米胚芽鞘為材料利用下圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表1、圖2。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
圖1 圖2 瓊脂塊中MBOA含量
表1 瓊脂塊中生長(zhǎng)素含量/mg
時(shí)間處理 | 0 h | 1 h | 2 h | 3 h | 4 h | 5 h |
甲 | 0 | 0.20 | 0.24 | 0.28 | 0.29 | 0.29 |
乙 | 0 | 0.21 | 0.25 | 0.27 | 0.29 | 0.29 |
丙 | 0 | 0.22 | 0.27 | 0.29 | 0.29 | 0.29 |
丁 | 0 | 0.22 | 0.28 | 0.29 | 0.30 | 0.31 |
(1)植物體內(nèi)生長(zhǎng)素主要在幼嫩的芽、葉和________中合成。實(shí)驗(yàn)中云母片插入胚芽鞘切段不宜太深,其原因是________。
(2)本研究結(jié)果支持學(xué)說(shuō)________,其依據(jù)是單側(cè)光處理后,________和________。
(3)為進(jìn)一步驗(yàn)證第(2)題中的結(jié)論,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):將玉米胚芽鞘隨機(jī)均分成兩組,一組用含一定濃度MBOA的羊毛脂涂抹在胚芽鞘一側(cè),另一組用________,并將胚芽鞘置于________中。一段時(shí)間后,比較胚芽鞘彎曲情況。預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)Y染色體上有編碼睪丸決定因子的基因,即SRY基因。該基因可引導(dǎo)原始性腺細(xì)胞發(fā)育成睪丸而不是卵巢。如圖為甲、乙、丙、丁一家四口的性染色體組成情況,B、b表示控制色盲性狀的等位基因;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)人類(lèi)的紅綠色盲病僅會(huì)伴隨著X染色體的傳遞而傳遞,表現(xiàn)為伴X遺傳現(xiàn)象,其原因是 。
(2)丙的性別趨向?yàn)?/span> (填“男性”或 “女性”)。丁產(chǎn)生的原因是 (填“甲”或“乙”)產(chǎn)生了異常的生殖細(xì)胞。
(3)有一性染色體組成為XY,但其性別卻表現(xiàn)為女性,依據(jù)題干信息分析其原因可能是 。
(4)若甲、乙沒(méi)有白化病,他們的雙親也沒(méi)有白化病,他們都有一個(gè)患白化病的弟弟,則他們?cè)偕粋(gè)既患白化病又患色盲的小孩的概率是 。他們生的女孩中正常的概率為 (減數(shù)分裂正常,均無(wú)基因突變和交叉互換)。
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