12．下列有關(guān)四分體的敘述，正確的是（　�。�
A．每個四分體包含一對同源染色體的四個染色單體
B．經(jīng)過復(fù)制的同源染色體都能形成四分體
C．四分體時期可能發(fā)生姐妹染色單體間的交叉互換
D．四分體出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂的每個時期

分析 減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體兩兩配對形成四分體，因此一個四分體就是一對同源染色體，由此可判斷一個四分體含2條染色體（2個著絲粒），4條染色單體，4個DNA分子．據(jù)此答題．

解答 解：A、四分體是由同源染色體兩兩配對形成的，因此每個四分體包含一對同源染色體的四條染色單體，A正確；
B、經(jīng)過復(fù)制的同源染色體只有在減數(shù)分裂過程才能形成四分體，B錯誤；
C、四分體時期，聯(lián)會的同源染色體間相鄰的非姐妹染色單體之間可能發(fā)生交叉互換，C錯誤；
D、四分體出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂的前期和中期，后期同源染色體分離，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點，尤其是減數(shù)第一次分裂前期；掌握四分體的概念及其中的數(shù)量關(guān)系，明確四分體是出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂前期和中期，再結(jié)合所學(xué)的知識作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．有關(guān)糖類敘述中，錯誤的是（　　）
A．核糖和脫氧核糖是核酸的組成成分
B．葡萄糖是重要的能源物質(zhì)
C．發(fā)芽的小麥等谷粒中有含量豐富的麥芽糖
D．淀粉、纖維素和糖原是細(xì)胞內(nèi)重要的儲能物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上二模考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類禿發(fā)遺傳是由位于常染色體上的一對等位基因b＋和b控制，b＋b＋表現(xiàn)正常，bb表現(xiàn)禿發(fā)，雜合子b＋b在男性中表現(xiàn)禿發(fā)，而在女性中表現(xiàn)正常；一對夫婦丈夫禿發(fā)妻子正常，生育一禿發(fā)兒子和一正常女兒。下列表述正確的是

A．人類禿發(fā)遺傳與性別相關(guān)聯(lián)，屬于伴性遺傳

B．禿發(fā)兒子和正常女兒的基因型分別是bb和b＋b

C．若禿發(fā)兒子和正常女兒基因型相同，父母一定是純合子

D．這對夫婦再生一女兒是禿發(fā)的概率是0或25%或50%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．為研究赤霉素（GA3）和生長素（IAA）對植物生長的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分（莖芽），置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)（圖1）．實驗分為A、B、C三組，分別培養(yǎng)至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測量莖芽長度，結(jié)果見圖2．

（1）植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞信息的分子．
（2）本實驗中，試管用濾膜封口是為了在不影響氣體通過的情況下，起到防止污染的作用．用激素處理時應(yīng)將IAA加在莖芽尖端（填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”）．
（3）圖2數(shù)據(jù)顯示，GA3和IAA對離體莖芽的伸長生長都表現(xiàn)出促進(jìn)作用，GA3的這種作用更為顯著．
（4）植物伸長生長可能是細(xì)胞數(shù)量和/或細(xì)胞長度增加的結(jié)果．當(dāng)加入藥物完全抑制DNA復(fù)制后，GA3誘導(dǎo)的莖芽伸長生長被抑制了54%，說明GA3影響莖芽伸長生長的方式是促進(jìn)細(xì)胞伸長和細(xì)胞分裂．
（5）從圖2中B組的數(shù)據(jù)可知，兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進(jìn)作用是GA3單獨處理的3.6倍、IAA單獨處理的18倍，由此可以推測GA3和IAA在對莖芽伸長生長的作用上存在協(xié)作的關(guān)系．
（6）A組數(shù)據(jù)未顯示出GA3和IAA具有上述關(guān)系，原因可能是離體時間短的莖芽中內(nèi)源IAA的量較高．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是某DNA分子的部分平面結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）3、4的中文名稱分別是腺嘌呤、腺嘌呤脫氧核苷酸．
（2）堿基通過氫鍵連接成堿基對．
（3）若該DNA分子中，其中的一條鏈的$\frac{A+G}{T+C}$為0.4，那么在它的互補鏈中，$\frac{A+G}{T+C}$應(yīng)為2.5．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．據(jù)圖回答下列問題：

（1）（多選）乙圖是一個單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)示意圖，通過觀察我們可以判斷該生物BC
A．一定是自養(yǎng)型生物  B．有細(xì)胞核，可能是單細(xì)胞生物
C．一定不是原核細(xì)胞  D．有細(xì)胞壁是植物
（2）甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是甲，屬于真核細(xì)胞的是乙．
（3）甲、乙兩細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．植物葉片表皮上分布有大量氣孔，如圖為氣孔結(jié)構(gòu)示意圖，氣孔兩側(cè)的細(xì)胞稱為保衛(wèi)細(xì)胞，決定著氣孔的開閉．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)氣孔的開閉與保衛(wèi)細(xì)胞的吸水和失水有關(guān)．
請你根據(jù)所給的材料和用具將以下實驗填寫完整，探究保衛(wèi)細(xì)胞吸水和失水與氣孔開閉之間的關(guān)系，并得出相應(yīng)的結(jié)論．
（1）實驗?zāi)康模禾骄勘Ｐl(wèi)細(xì)胞吸水和失水與氣孔開閉之間的關(guān)系．
（2）實驗原理：保衛(wèi)細(xì)胞的吸水和失水會引起氣孔開閉，可以將蠶豆葉片細(xì)胞分別用蒸餾水和質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液處理，制成臨時裝片，用顯微鏡進(jìn)行檢測．
（3）材料用具：顯微鏡，鑷子，刀片，吸管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，蒸餾水，質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液，蠶豆葉片．
（4）實驗步驟：
①取載玻片2片，編號A、B，分別在中央滴加蒸餾水和蔗糖溶液各一滴；
②用鑷子撕取蠶豆葉片下表皮兩塊，分別置于A和B載玻片中央的液滴中，蓋上蓋玻片；
③將裝片分別置于顯微鏡下觀察．
（5）預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論：
①如果蒸餾水中氣孔關(guān)閉，蔗糖溶液中氣孔打開，說明保衛(wèi)細(xì)胞吸水氣孔關(guān)閉，（保衛(wèi)細(xì)胞）失水氣孔打開．
②如果蒸餾水中氣孔打開，蔗糖溶液中氣孔關(guān)閉，說明保衛(wèi)細(xì)胞吸水氣孔打開，（保衛(wèi)細(xì)胞）失水氣孔關(guān)閉．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為一動物細(xì)胞的細(xì)胞分裂示意圖，請分析后完成下列問題：
（1）A細(xì)胞經(jīng)過有絲_分裂能形成B、E細(xì)胞，其中B細(xì)胞處于分裂中期．A細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂能形成C、D細(xì)胞，這一過程發(fā)生在睪丸（器官）內(nèi)．
（2）D、E細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞分別叫精細(xì)胞、體細(xì)胞．細(xì)胞B、C、D、E產(chǎn)生的子細(xì)胞中不存在同源染色體的是C、D的子細(xì)胞．D細(xì)胞中含有4條染色體，0條染色單體．該動物體細(xì)胞中有4條染色體．
（3）若A細(xì)胞上的兩對同源染色體上各有一對基因Y、y和R、r．則D細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞可能的基因型是YR或yr或Yr或yR．
（4）在A→C→D這一過程中，Y與y、R與r的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期期（不考慮交叉互換）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．圖甲表示病原體侵入人體后機體發(fā)生的特異性免疫過程，圖乙為細(xì)胞e的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中所示的是體液免疫過程，圖甲中c是B淋巴細(xì)胞．
（2）在圖甲所示的免疫過程中，細(xì)胞b可分泌淋巴因子促進(jìn)c細(xì)胞的增殖和分化，能特異性識別抗原的細(xì)胞有bcd（用圖甲中字母表示）
（3）若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對象是b細(xì)胞（填寫圖甲中字母）該細(xì)胞在胸腺內(nèi)分化成熟．
（4）預(yù)防接種后，當(dāng)相同病原體再次侵入時，機體產(chǎn)生抗體的速度更快、抗體濃度更高，此免疫過程的主要途徑是⑥→⑧→⑨（用圖甲中數(shù)字表示）．
（5）圖乙中與物質(zhì)X合成、分泌有關(guān)的細(xì)胞器有Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ（用圖乙中數(shù)字表示）．

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同步練習(xí)冊答案