A. | 人口劇增,呼出CO2增多 | B. | 工業(yè)污染和自然資源的不合理利用 | ||
C. | 大量生物遭滅絕 | D. | 自然因素破壞了生態(tài)平衡 |
分析 溫室效應是指大氣物質對近地氣層的增溫作用,其增溫原理與上述原理4相似,即隨著大氣中CO2等增溫物質的增多,使得能夠更多地阻擋地面和近地氣層向宇宙空間的長波輻射能量支出,從而使地球氣候變暖.溫室效應主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會過多燃燒煤炭、石油和天然氣,這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳氣體進入大氣造成的.
解答 解:溫室效應主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會過多燃燒煤炭、石油和天然氣,這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳氣體進入大氣造成的.因此導致CO2濃度增高的主要原因是工業(yè)污染和自然資源的不合理利用.
故選:B.
點評 本題考查導致CO2濃度增高的主要原因,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③④⑤ | B. | ①②④ | C. | ②③④ | D. | ②④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若在甲中看到的影像模糊,則改換成乙就可以看到清晰的影像 | |
B. | 在甲中觀察到的細胞,在乙中均可被觀察到 | |
C. | 若玻片右移,則甲的影像會右移而乙的影像左移 | |
D. | 若使用相同的光圈,則甲比乙亮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 33% | B. | 5% | C. | 20% | D. | 35% |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗1:紅花植株自交 | 結果:F1紅花:白花=1:1 |
實驗2:F1紅花植株的花粉離體培養(yǎng)→秋水仙素處理所獲得的幼苗 | 結果:全為白花 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素的化學本質是吲哚乙酸 | |
B. | 植物的向光生長是生長素分布不均造成的 | |
C. | 幼嫩的葉和芽中生長素的含量較高 | |
D. | 生長素的極性運輸受單側光照的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒屬于生命系統(tǒng)的結構層次 | |
B. | 甲型H1N1流感病毒僅含核糖體一種細胞器 | |
C. | 病毒表面的兩類蛋白是在宿主細胞內(nèi)合成的 | |
D. | 甲型H1N1流感病毒可在含豐富營養(yǎng)物質的培養(yǎng)基上培養(yǎng) |
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