A. | 1 | B. | 2 | C. | 4 | D. | 9 |
分析 解答本題最簡單的方法是逐對分析法,即首先將多對等位基因組合問題轉(zhuǎn)化為若干個單對等位基因的問題.
解答 解:①基因型為AABBCC與aaBBcc的小麥進行雜交,這三對等位基因分別位于非同源染色體上,則AABBCC×aaBBcc→AaBBCc;
②基因型為AaBBCc的個體,求配子的種類可以把AaBBCc基因型拆開,一對一對的考慮:
Aa$\stackrel{產(chǎn)生的配子及比例}{→}$1A:1a;
BB$\stackrel{產(chǎn)生的配子及比例}{→}$B;
Cc$\stackrel{產(chǎn)生的配子及比例}{→}$1C:1c;
MmNnPP在減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生配子種類是2×1×2=4.
故選:C.
點評 本題較為簡單,考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實質(zhì),能熟練運用逐對分析法計算各選項中個體產(chǎn)生配子的種類,再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP分子高能磷酸鍵中的能量主要來源是呼吸作用 | |
B. | 無氧呼吸過程中只有第一階段能夠生成ATP | |
C. | 細胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機制是生物界的共性 | |
D. | 生產(chǎn)者同化的能量,一部分以熱能形式散失,另一部分儲存在ATP中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因的分離定律發(fā)生在①過程,基因的自由組合定律發(fā)生在②過程 | |
B. | 雌雄配子結(jié)合方式有9種,子代基因型有9種 | |
C. | F1中不同于親本的類型占$\frac{7}{16}$ | |
D. | F1個體產(chǎn)生各種性狀是細胞中各基因隨機自由組合選擇性表達造成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AaBb×AaBb的子代中,紫花植株與白花植株的理論比為9:6:1 | |
B. | 具有基因B的植株就一定可以開紫花 | |
C. | 具有基因A的植株就一定可以開紫花 | |
D. | 生物的性狀可以由一個或一個以上的基因來決定 |
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