下列關(guān)于蛋白質(zhì)代謝的敘述,錯(cuò)誤的是
A.噬菌體利用細(xì)菌的酶合成自身的蛋白質(zhì)
B.肺炎雙球菌利用人體細(xì)胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)
C.tRNA、mRNA、rRNA都參與蛋白質(zhì)的合成
D.綠色植物可以合成自身所需的蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省如皋市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)“基因污染”敘述中,錯(cuò)誤的是
A.轉(zhuǎn)基因生物的外源基因本身來源于自然界,故不存在“基因污染”的問題
B.轉(zhuǎn)基因生物有可能成為“外來物種”,影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
C.抗除草劑基因有可能通過花粉傳播進(jìn)入雜草,從而產(chǎn)生“超級雜草”
D.基因污染是一種可以不斷增殖和擴(kuò)散的污染,而且無法淸除
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西撫州南城一中等七校高二下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
甲圖表示燕麥生長素濃度與作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長狀況;丙圖表示燕麥胚芽鞘.有關(guān)敘述正確的是
A.圖乙中a、b兩點(diǎn)的生長素濃度都小于10-8(mol/L)
B.丙圖A段產(chǎn)生生長素,只能向B段極性運(yùn)輸而不能橫向運(yùn)輸
C.用兩種不同濃度的生長素處理插條,都能生根,則最適濃度在這兩種濃度之間
D.甲、乙圖示都說明了植物生長素具有兩重性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省等校高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
某校的一個(gè)生物興趣小組在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,開展了色盲普查活動(dòng)。據(jù)調(diào)查得知,該校學(xué)生中基因型比率為XBXB:XBXb:XbXb:XBY:XbY=44%:5%:1%:43%:7%,則Xb的基因頻率為
A.5% B.14% C.13.2% D.9.3%
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省等校高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
雜交育種依據(jù)的遺傳學(xué)原理是
A.基因突變 B.染色體結(jié)構(gòu)變異
C.基因重組 D.染色體數(shù)目變異
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省等校高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)某生物體各細(xì)胞分裂示意圖的敘述正確的是
A.圖①處于減數(shù)第一次分裂的中期,細(xì)胞內(nèi)有2對姐妹染色單體
B.圖②處于減數(shù)第二次分裂的后期,細(xì)胞內(nèi)有2對姐妹染色單體
C.圖③處于減數(shù)第二次分裂的中期,該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定為8條
D.四幅圖可排序?yàn)棰佗邰冖,出現(xiàn)在該生物體精子或卵細(xì)胞的形成過程中
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年遼寧葫蘆島第一高中高一上第一次月生物卷(解析版) 題型:選擇題
圖是核苷酸的基本組成單位,下列敘述正確的是
A. 若m為胸腺嘧啶,則b是人體內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)
B. 若m為胸腺嘧啶,則b主要分布在念珠藻的細(xì)胞核中
C. 若m為腺嘌呤,則b為腺嘌呤核糖核苷酸
D. 若m為尿嘧啶,則b參加構(gòu)成的物質(zhì)主要分布在衣藻的細(xì)胞質(zhì)中
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽滁州市聯(lián)會高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
先天性聾啞是常染色體上基因控制的遺傳病。一正常女孩其雙親也正常,但有個(gè)患病的哥哥。若她與一先天性聾啞患者婚配,生一個(gè)孩子患病的概率是
A.1/3 B.1/8 C.1/6 D.1/4
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西桂林市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
冬天的漓江,常?吹蕉緪酆谜撸斡緪酆谜呷胨,身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng),以維持體溫恒定。此時(shí),機(jī)體不會發(fā)生的反應(yīng)是
A.抑制垂體活動(dòng)導(dǎo)致甲狀腺激素分泌減少
B.通過神經(jīng)調(diào)節(jié)減少汗腺分泌
C.通過反射活動(dòng)引起皮膚毛細(xì)血管收縮
D.興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng),加強(qiáng)肌肉收縮
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