28、鑒別一株黃色子葉的豌豆是否為純合子，常用的方法是（     ）

A．雜交          B．自交             C．檢查染色體       D．觀察性狀

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


42.（16分）茶一般以茶樹(shù)的頂芽和幼葉制成。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

(1)采茶主要集中在春、秋兩季。隨著采摘批次的增加，新梢的數(shù)量大大增加，從激素調(diào)節(jié)的角度看，原因是____________________________。

(2)茶樹(shù)常采用扦插繁殖。研究小組為探究不同濃度三十烷醇(植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑)對(duì)茶樹(shù)插條生根的影響，完成了一組預(yù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖。

①該實(shí)驗(yàn)的自變量是__________________；從圖中所示知，此實(shí)驗(yàn)的對(duì)照有兩大類：一是用________處理插條，作為空白對(duì)照；二是用_______________處理插條進(jìn)行相互對(duì)照。

②從預(yù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可知，三十烷醇濃度為15ppm時(shí)對(duì)茶樹(shù)插條生根具有_________________(填“抑制”、“促進(jìn)”)作用。

③若要探究三十烷醇促進(jìn)茶樹(shù)插條生根的最適濃度，還應(yīng)增設(shè)實(shí)驗(yàn)組，從圖中數(shù)據(jù)判斷，三十烷醇濃度的取值應(yīng)設(shè)在_________________ppm之間。

④用三十烷醇處理茶樹(shù)插條比較簡(jiǎn)便的方法有沾蘸法和浸泡法。與沾蘸法相比，浸泡法所用的濃度_________________，所需處理時(shí)間_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


39．（6分）如圖是具有兩種遺傳病的家庭系譜圖，家庭中有成員患甲種遺傳病(設(shè)顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎)，有的成員患乙種遺傳病(設(shè)顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍)，如系譜圖所示�，F(xiàn)已查明Ⅱ6不攜帶致病基因,其中一種是紅綠色盲。問(wèn)：

(1)甲種遺傳病的致病基因位于________染色體上__  __遺傳；

(2)5號(hào)是乙種遺傳病的攜帶者的概率是_____________________；

(3)寫(xiě)出下列兩個(gè)體的基因型：Ⅲ8_________________，Ⅲ9_________________；

(4)若Ⅲ8和Ⅲ9婚配，子女中同時(shí)患兩種遺傳病的概率為_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


16、下列關(guān)于有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中DNA復(fù)制次數(shù)和細(xì)胞分裂次數(shù)的說(shuō)法正確的是

A．有絲分裂過(guò)程中DNA復(fù)制一次，細(xì)胞連續(xù)分裂兩次

B．有絲分裂過(guò)程中DNA復(fù)制兩次，細(xì)胞連續(xù)分裂兩次

C．減數(shù)分裂過(guò)程中DNA復(fù)制一次，細(xì)胞連續(xù)分裂兩次

D．減數(shù)分裂過(guò)程中DNA復(fù)制兩次，細(xì)胞連續(xù)分裂兩次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


23、對(duì)于進(jìn)行有性生殖的生物體來(lái)說(shuō)，維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定的生理作用是

A．有絲分裂和無(wú)絲分裂                B．減數(shù)分裂和受精作用

C．無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂                D．細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


33、在正常情況下，基因型為YyRr的豌豆不能產(chǎn)生的配子是

A．YR            B．Yr               C．yR              D．YY

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


1．用豌豆進(jìn)行遺傳試驗(yàn)時(shí)，下列操作錯(cuò)誤的是

A．雜交時(shí)，須在花蕾期人工去雄

B．自交時(shí)，雌蕊和雄蕊都無(wú)需除去

C．雜交時(shí)，須在開(kāi)花前除去母本的雌蕊

D．人工授粉后，應(yīng)套袋

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


18．用純合子果蠅作為親本研究?jī)蓪?duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下：

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．實(shí)驗(yàn)中屬于顯性性狀的是灰身、紅眼

B．體色和眼色的遺傳符合自由組合定律

C．若組合②的F1隨機(jī)交配,則F2中黑身白眼的概率為1/8

D．若組合①的F1隨機(jī)交配，則F2雄蠅中灰身白眼的概率為3/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


25. 假說(shuō)—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法。下列屬于孟德?tīng)栐诎l(fā)現(xiàn)基因分離定律時(shí)的“演繹”過(guò)程的是 (     )

A．生物的性狀是由遺傳因子決定的

B．由F2出現(xiàn)了“3︰1”推測(cè)生物體產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)遺傳因子彼此分離

C．若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離，則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種性狀比接近1︰1

D．若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離，則F2中三種基因型個(gè)體比接近1︰2︰1

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