10．如圖是基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖．請回答下列問題．

（1）DNA復制，一般是嚴格的半保留復制
（2）圖中①所示的過程在遺傳學上稱為轉(zhuǎn)錄，該過程主要發(fā)生在細胞核中．
（3）圖中②所示的過程在遺傳學上稱為翻譯，該過程發(fā)生在細胞質(zhì)中．
（4）a表示tRNA分子．
（5）真核生物的遺傳物質(zhì)主要分布在細胞核中，也有一部分分布在細胞質(zhì)（線粒體和葉綠體）中．

分析 圖示為某動物基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖，①表示轉(zhuǎn)錄過程；②表示翻譯過程，其中a是tRNA，具有識別并運載氨基酸的作用．

解答 解：（1）DNA的復制方式是半保留復制．
（2）圖1中①為轉(zhuǎn)錄過程，該過程主要發(fā)生在細胞核中，原料是4種核糖核苷酸．
（3）圖中②合成多肽鏈，所示的過程在遺傳學上稱為翻譯，該過程發(fā)生在細胞質(zhì)中的核糖體上．
（4）圖1中a是tRNA分子，具有識別并運載氨基酸的作用，共有61種．
（5）真核生物遺傳物質(zhì)主要分布在細胞核中，也有一些分布在細胞質(zhì)（線粒體和葉綠體）中．
故答案為：
（1）半保留
（2）轉(zhuǎn)錄　細胞核　     
（3）翻譯　細胞質(zhì)
（4）轉(zhuǎn)運RNA　      
（5）細胞核　細胞質(zhì)（線粒體和葉綠體）

點評 本題結(jié)合基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，首先要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，能準確判斷圖中各過程或物質(zhì)的名稱；其次還要求考生能根據(jù)圖中信息及所學的知識答題，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅省天水市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對實驗的相關(guān)敘述，不正確的是

A．在普通光學顯微鏡下不能觀察到細胞膜、核糖體等結(jié)構(gòu)

B．分泌蛋白合成、分泌過程的實驗和人、鼠細胞融合實驗均使用了放射性同位素標記法

C．植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離和復原現(xiàn)象說明植物細胞能通過滲透作用失水和吸水

D．傘藻的嫁接試驗說明細胞核是遺傳的控制中心

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科目：高中生物 來源：2014-2015廣西欽州欽州港經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)中學高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是 （ ）

A．①比②的放大倍數(shù)大，③比④放大倍數(shù)小

B．高倍鏡觀察的實際視野變大了，所以放大了倍數(shù)

C．若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是②③⑤。

D．從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標本→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋

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科目：高中生物 來源：2016年江西高三復習中期診斷考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

煙草是兩性花，下面是研究人員用煙草進行的雜交實驗結(jié)果：煙草子葉顏色（BB表現(xiàn)深綠；Bb表現(xiàn)淺綠；bb呈黃色，幼苗階段死亡）和花葉病的抗性（由R、r基因控制）遺傳的實驗結(jié)果如下表：

（1）組合一中父本的基因型是 ，組合二中父本的基因型是____。

（2）用表中F1的子葉淺綠抗病植株自交，在F2的成熟植株中，表現(xiàn)型的種類有其比例為 ____。

（3）用子葉深綠與子葉淺綠植株雜交得F1，F(xiàn)1隨機交配得到的F2成熟群體中，BB的基因型頻率是 ，b基因的基因頻率為 。

（4）請選用表中植物材料設(shè)計一個雜交育種方案，要求在最短的時間內(nèi)選育出純合的子葉深綠抗病煙草植株，方法是____ ，要達到此目的，還可以采用 療法，與雜交育種相比這種方法的缺點是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．對農(nóng)作物光合作用和細胞呼吸的研究，可以指導我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)．下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實驗及其結(jié)果，請回答相關(guān)問題．

（1）由甲圖可推知，與P點相比，Q點限制單株光合強度的外界因素是光照、二氧化碳濃度（寫出兩種），甲實驗給我們的啟示是，在栽培農(nóng)作物時要注意合理密植．
（2）種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示．C～F段，葉綠體內(nèi)ADP含量最高的地方是葉綠體基質(zhì)，葉綠體內(nèi)O2的含量將逐漸升高，一晝夜內(nèi)植株是否顯示生長現(xiàn)象？并說明理由生長．因為一晝夜內(nèi)大棚內(nèi)的CO2濃度有所下降，說明光合產(chǎn)生的有機物有積累．乙圖給我們的啟示是，在密閉大棚種植作物時要注意經(jīng)常補充CO2．
（3））將對稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光（如圖丙），并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移．在適宜光照下照射12小時后，從兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：g）．則b-a所代表的是12小時內(nèi)右側(cè)截取部分光合作用制造的有機物總量
（4）裝置�。ㄈ鐖D）可用來探究光照強度對光合作用強度的影響．根據(jù)該圖的材料及設(shè)置，可以確定該實驗的因變量應該是單位時間上浮葉片的數(shù)量，而自變量可以是光照強度；無關(guān)變量有溫度、清水的量、CO2的含量等（寫出兩種）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．細胞膜在生命活動中具有重要作用．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．細胞膜對膜兩側(cè)物質(zhì)的進出具有選擇性
B．細胞在分化過程中細胞膜上的蛋白質(zhì)會發(fā)生改變
C．細胞膜的流動性使細胞膜具有識別外界信息的作用
D．細胞膜上的磷脂使細胞膜具有一定的流動性，細胞膜功能的復雜程度，主要取決于膜上的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于細胞共性的描述正確的是（　　）
A．都能進行有氧呼吸B．都有由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的染色體
C．都存在細胞骨架D．都有生物膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．某同學在上體育課時進行劇烈運動，此時需要通過一定機制來維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)．下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．肌細胞無氧呼吸產(chǎn)生并釋放到血液中的乳酸，由緩沖物質(zhì)中和以維持酸堿度
B．產(chǎn)熱增多使體溫升高，通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)以維持體溫穩(wěn)定
C．消耗葡萄糖增多使血糖濃度降低，通過增加胰高血糖素分泌進行調(diào)節(jié)
D．大量流汗導致失水過多，通過減少抗利尿激素分泌進行調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖所示是某植物及其葉綠體的示意圖，圖中數(shù)字代表結(jié)構(gòu)，字母代表物質(zhì)．
據(jù)圖回答下列問題（[]內(nèi)寫圖中數(shù)字或字母，橫線上填文字）．
（1）如圖中，光合色素存在于[③]類囊體膜上，Y和Z分別表示ATP、[H]，在卡爾文循環(huán)中，Y、Z直接參與的反應是三碳化合物還原．
（2）夏季午后溫度過高時，部分氣孔關(guān)閉，圖中物質(zhì)[N]三碳化合物的合成最先受到影響．
秋冬季節(jié)，由于葉綠體中的葉綠素（色素）易被破壞，使葉片呈現(xiàn)黃色，導致吸收光的能力減弱，其中吸收明顯減少的是B．
A．黃光、紅橙光      B．紅橙光、藍紫光      C．藍紫光、綠光      D．綠光、黃光
（3）光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化成化學能能，并儲存在有機物中，此產(chǎn)物可以轉(zhuǎn)化成蔗糖后運至各個器官組織，如根毛細胞．若根毛細胞嚴重受損，會導致光合作用速率下降，可能的原因是根毛細胞受損，吸收水分和礦質(zhì)元素減少．

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