比較項(xiàng)目 | 灌草叢 | 針闊葉混交林 | 常綠闊葉林 | 針葉林 |
生產(chǎn)者光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物的量[t/(hm2•a)] | 17.43 | 116.61 | 150.81 | 55.50 |
總呼吸量[t/(hm2•a)] | 15.93 | 92.73 | 124.80 | 40.98 |
葉面積指數(shù) | 2.48 | 11.28 | 17.76 | 6.63 |
植被干物質(zhì)的量(t/hm2) | 6.65 | 377.52 | 398.57 | 184.74 |
A. | 群落的葉面積指數(shù)與其垂直結(jié)構(gòu)有關(guān),與水平結(jié)構(gòu)無(wú)關(guān) | |
B. | 植被干物質(zhì)的量只與群落中植被的光合作用、呼吸作用有關(guān) | |
C. | 群落的總呼息量比生產(chǎn)者光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物的量少,說(shuō)明群落含有的有機(jī)物總量增加 | |
D. | 該地區(qū)群落演替的順序是了灌草叢→針闊葉混交林→常綠闊葉林→針葉林 |
分析 分析表格:表格表示灌草叢、針闊葉混交林、常綠闊葉林、針葉林等4個(gè)群落的相關(guān)特征.隨著群落演替的進(jìn)行,群落中的有機(jī)物總量逐漸增加,因此該地區(qū)群落演替的階段順序是灌草叢→針葉林→針闊葉混交林→常綠闊葉林.
解答 解:A、葉面積指數(shù)是指每單位土地面積上的總植物葉面積,因此群落的葉面積指數(shù)與其水平結(jié)構(gòu)有關(guān),A錯(cuò)誤;
B、由表中數(shù)據(jù)可知,植被干物質(zhì)的量≠生產(chǎn)者固定的有機(jī)物量-總呼吸量,因此除了與群落中植被的光合作用、呼吸作用有關(guān),也與其他因素有關(guān),B錯(cuò)誤;
C、若群落的總呼吸量比生產(chǎn)者固定的有機(jī)物的量小,則說(shuō)明群落含有的有機(jī)物總量增加,C正確;
D、由以上分析可知,該地區(qū)群落演替的階段順序是灌草叢→針葉林→針闊葉混交林→常綠闊葉林,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查群落的結(jié)構(gòu)特征、群落的演替,要求考生識(shí)記群落的結(jié)構(gòu)特征,明確任何群落都有水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu);識(shí)記群落演替的類(lèi)型,能根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷該地區(qū)群落演替的階段順序;能分析表中數(shù)據(jù),提取有效信息答題.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣東省中山市高三4月高考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖一表示基因型為AaBb的某動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像;圖二表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系,下列相關(guān)敘述正確的是
A.圖一中②④為次級(jí)精母細(xì)胞,該動(dòng)物的性別一定是雄性
B.圖一中除④外,都含有2個(gè)染色體組
C.圖一細(xì)胞中處于圖二CD段的有①④⑤
D.若該動(dòng)物產(chǎn)生一個(gè)Aab的配子,則發(fā)生分裂異常的時(shí)段應(yīng)為圖二的DF段
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中的a、圖乙中B→A細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制 | |
B. | 圖甲中的b、圖乙中A→B時(shí)會(huì)出現(xiàn)染色體數(shù)目加倍的時(shí)期 | |
C. | 圖甲、圖乙中會(huì)發(fā)生同源染色體的分離,非同源染色體的自由組合 | |
D. | a﹑c為間期,b﹑d為分裂期 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病病毒侵入人體后,引起自身免疫病 | |
B. | 朗格漢斯蛋白屬于免疫活性物質(zhì) | |
C. | 艾滋病病毒侵入人體后會(huì)引發(fā)體液免疫和細(xì)胞免疫 | |
D. | 朗格漢斯蛋白與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 升高 降低 不變 | B. | 降低 升高 降低 | ||
C. | 不變 升高 升高 | D. | 升高 升高 升高 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì) | |
B. | 合成子代噬菌體過(guò)程中,噬菌體DNA作為模板,原料、ATP、酶、場(chǎng)所等條件均由細(xì)菌提供 | |
C. | 為確認(rèn)何種物質(zhì)注入細(xì)菌體內(nèi),可用32P、35S分別標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì) | |
D. | 若用32P對(duì)噬菌體雙鏈DNA標(biāo)記,再轉(zhuǎn)入培養(yǎng)有細(xì)菌的普通培養(yǎng)基中讓其連續(xù)復(fù)制n次,則含32P的DNA應(yīng)占子代DNA總數(shù)的$\frac{1}{{2}^{n}}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 生態(tài)特征 | 發(fā)展期 | 成熟期 |
A | 營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu) | 簡(jiǎn)單 | 復(fù)雜 |
B | 有機(jī)物總量 | 較少 | 較多 |
C | 生物種類(lèi) | 較多 | 較少 |
D | 動(dòng)物類(lèi)群豐富度 | 較低 | 較高 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com