科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省肇慶市高一(上)期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•肇慶校級期中)A.構成細胞的化合物中含量最多的化合物是 ;細胞中含量最多的有機化合物是 ;細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)是 ;作為主要能源物質(zhì)的是 ;細胞壁成分中的多糖是 .
B.細胞有著相似的基本結(jié)構,即都有 、 和與遺傳有關的 .除動植物細胞的差別外,總體上看,生物界存在著原核細胞和真核細胞兩類細胞,它們的主要區(qū)別是 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高二上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對下表中所列待測物質(zhì)的檢測,所選用的試劑及預期結(jié)果都正確的是( )
待測物質(zhì) | 檢測試劑 | 預期顯色結(jié)果 | |
① | 葡萄糖 | 蘇丹Ⅳ | 紅色 |
② | 脂肪 | 蘇丹Ⅲ | 橘黃色 |
③ | 淀粉 | 斐林試劑 | 藍色 |
④ | 蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省邢臺市高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
棉蚜體型微小,能附著于棉花植株上生活繁殖,以吸收棉花汁液為食.為了對棉蚜蟲害進行檢測,科研小組對某棉田棉蚜種群數(shù)量進行了調(diào)查.以下說法不正確的是
A.棉蚜與棉花的種間關系是寄生
B.棉蚜數(shù)量的增加受到自身種群密度的制約
C.調(diào)查期間種群蚜種數(shù)量的增長曲線呈S型
D.調(diào)查棉蚜種群數(shù)量最好采用標志重捕法
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅省天水市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于體液免疫的敘述正確的是( )
A.有的抗原可以直接刺激B淋巴細胞,產(chǎn)生漿細胞
B.抗體是由效應T淋巴細胞分泌的
C.細胞因子屬于抗體
D.記憶B細胞經(jīng)迅速增殖分化,可形成大量的B細胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅省天水市高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
已經(jīng)肯定的植物激素有生長素、細胞分裂素、赤霉素、脫落酸和乙烯五類;卮鹣铝嘘P于植物激素對棉花生命活動調(diào)節(jié)的問題。
(1)在圖甲所示的棉花植株生長發(fā)育時期,部位①的生長素濃度 部位②,且部位①產(chǎn)生的生長素能運輸?shù)讲课虎,但如果缺氧將受阻,則運輸方式是 ,要想棉花豐產(chǎn),就要去除 。
(2)用適宜濃度的生長素類似物噴施,可以促使棉纖維的發(fā)生和生長,使棉纖維既多又長。研究者比較了生長素類似物噴施前后細胞內(nèi)一些物質(zhì)的含量,得到結(jié)果如下表,據(jù)此分析生長素類似物作用于植物細胞的分子機制是 。
(3)如甲圖③部位顯示可知,此時棉花植株體內(nèi)激素 含量升高,同時它還能 種子萌發(fā),則促進 增多,兩者相互拮抗,共同調(diào)節(jié)。
(4)為了延長棉花生長后期葉片的壽命,可向葉面噴施的植物激素是,收獲后的水果也是使用該激素進行儲存保鮮;而如果試圖除去棉葉便于機械采收,可考慮使用植物激素脫落酸和 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅省天水市高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
高等動物的激素與高等植物激素的主要區(qū)別在于( )
A.有無特定的分泌腺體 B.是否種類多樣和特異性高
C.是否微量高效 D.是否有調(diào)控代謝的活性
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科目:高中生物 來源:2016屆上海楊浦高三第一學期期末質(zhì)量調(diào)研科學生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于神經(jīng)興奮的敘述,錯誤的是( )
A.興奮部位細胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為正、膜外為負
B.神經(jīng)細胞興奮時細胞膜對NA+通透性增大
C.興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動的方式雙向傳遞
D.細胞膜內(nèi)外K+、NA+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導的基礎
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江省高三上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關各種細胞器的描述,不正確的是( )
A.光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能比較獨特,有些光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上含有合成磷脂的酶
B.高爾基體由扁平囊和小泡構成,是細胞分泌物加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”
C.線粒體中的各類蛋白質(zhì)是在自身核糖體上合成的
D.中心體是一種無膜結(jié)構的細胞器,存在于動物和某些低等植物的細胞里
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