下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述中,正確的是( 。
A、運用固定化酶和固定化細(xì)胞進(jìn)行生產(chǎn)時,都需要為其提供營養(yǎng)物質(zhì)
B、果酒和果醋制作中利用的微生物,結(jié)構(gòu)上主要差別在于有無核糖體
C、用稀釋涂布平板法統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌實際數(shù)目低
D、探究加酶洗衣粉的最適溫度時,洗衣粉量、污漬的種類屬于自變量
考點:制備和應(yīng)用固相化酶,測定某種微生物的數(shù)量,脂肪酶、蛋白酶的洗滌效果,酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋
專題:
分析:固定化酶、固定化細(xì)胞的比較:
 固定化酶固定化細(xì)胞
酶的種類一種一系列酶
制作方法吸附法、交聯(lián)法、包埋法吸附法、包埋法
是否需要營養(yǎng)物質(zhì)
缺點不利于催化一系列的酶促反應(yīng)反應(yīng)物不宜與酶接近,尤其是大分子物質(zhì),反應(yīng)效率下降
優(yōu)點①既能與反應(yīng)物接觸,又能與產(chǎn)物分離;②可以反復(fù)利用成本低,操作容易
解答: 解:A、利用固定化細(xì)胞進(jìn)行生產(chǎn)時,需要提供營養(yǎng)物質(zhì),而固定化酶不需要,A錯;
B、制作果醋使用的微生物是醋酸菌,制作果酒使用的微生物是酵母菌,二者在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是有無核膜包被的細(xì)胞核,二者都有核糖體,B錯;
C、在統(tǒng)計菌落時,由于菌落可能重合等因素,因此統(tǒng)計的菌落數(shù)量比實際的要少,C正確;
D、探究加酶洗衣粉的最適溫度的實驗中,溫度是自變量,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查固定化酶技術(shù)和細(xì)胞固定化技術(shù)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在草一兔一狐食物鏈中,狐所處的消費者級別及營養(yǎng)級分別是( 。
A、初級消費者、第二營養(yǎng)級
B、次級消費者、第三營養(yǎng)級
C、三級消費者、第二營養(yǎng)級
D、初級消費者、第三營養(yǎng)級

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科目:高中生物 來源: 題型:

克隆羊多利的產(chǎn)生是生物技術(shù)革命的一項重大突破.克隆技術(shù)具有多種用途,但是不能(  )
A、使生物多樣性大大增加
B、用于保存瀕危物種
C、繁殖某一性別的家畜
D、繁殖家畜中的優(yōu)良品種

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式.圖乙和圖丙表示物質(zhì)運輸曲線,請據(jù)圖回答:

(1)若圖甲是線粒體膜,b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是
 

(2)若圖甲是細(xì)胞膜,表示物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的有
 
(填a、b、c、d).b、c運輸方式符合圖
 
所表示的物質(zhì)運輸曲線.
(3)圖甲中構(gòu)成生物膜基本支架的是
 
(填字母).

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)變異與進(jìn)化的敘述,正確的是(  )
A、沒有突變,就沒有進(jìn)化
B、生物受環(huán)境影響而產(chǎn)生的變異不可能作為進(jìn)化的原材料
C、基因重組產(chǎn)生新性狀為生物進(jìn)化提供原材料
D、自然選擇能保留有利變異,淘汰不利變異,但不能使有利變異積累起來

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科目:高中生物 來源: 題型:

在20世紀(jì)50年代,酶已經(jīng)大規(guī)模地應(yīng)用于各個生產(chǎn)領(lǐng)域,到了70年代又發(fā)明了固定化酶與固定化細(xì)胞技術(shù).在實際生產(chǎn)中,固定化酶技術(shù)的優(yōu)點是固定在載體上的酶能
 
;在制備固定化酵母細(xì)胞中,所用的方法是圖中[
 
]
 
(填寫編號及名稱).而固定化酶一般不用該方法,因為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)克隆技術(shù)的敘述,錯誤的是( 。
A、在獲得原生質(zhì)體過程中,加入0.6mol/L甘露醇的目的是保護(hù)纖維素酶和果膠酶
B、長期植物組織培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)物全能性下降的可能原因是發(fā)生了變異
C、長期的動物組織培養(yǎng),結(jié)果經(jīng)常只能使單一類型的細(xì)胞保存下來
D、動物細(xì)胞培養(yǎng)獲得的連續(xù)細(xì)胞系大多數(shù)具有異倍體核型

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科目:高中生物 來源: 題型:

分離出的橘皮精油一般要放在5~10℃的冰箱中,靜置5~7d,其主要目的是( 。
A、低溫保持橘皮精油的活性
B、低溫降低精油的揮發(fā)性
C、去除水和蠟質(zhì)等雜質(zhì)
D、低溫使精油凝固

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科目:高中生物 來源: 題型:

某雌雄異株植物,其葉型有闊葉和窄葉兩種類型,由一對等位基因控制.現(xiàn)有三組雜交實驗,結(jié)果如下表.下列有關(guān)表格數(shù)據(jù)的分析,錯誤的是(  )
雜交組合親代表現(xiàn)型子代表現(xiàn)型株數(shù)
父本母本雌株雄株
1闊葉闊葉闊葉243闊葉119、窄葉122
2窄葉闊葉闊葉83、窄葉78闊葉79、窄葉80
3闊葉窄葉闊葉131窄葉127
A、根據(jù)第1或3組實驗可以確定葉型基因位于X染色體上
B、用第1組子代的闊葉雌株與窄葉雄株雜交,后代窄葉植株占
1
4
C、僅根據(jù)第2組實驗,無法判斷兩種葉型的顯隱性關(guān)系
D、用第2組的子代闊葉雌株與闊葉雄株雜交,后代基因型的比為3:1

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