請你設(shè)計(jì)一個模擬實(shí)驗(yàn),來研究某種具體的物理或化學(xué)因子是否有可能致癌.
 
考點(diǎn):細(xì)胞癌變的原因
專題:
分析:細(xì)胞癌變的機(jī)理是在致癌因子的作用下,原癌基因被激活.這一點(diǎn)和細(xì)胞的分化有很大的區(qū)別.細(xì)胞的分化沒有引起遺傳物質(zhì)的改變,而癌變的細(xì)胞遺傳物質(zhì)發(fā)生改變.癌變的細(xì)胞的細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,細(xì)胞變成球形,易轉(zhuǎn)移.癌細(xì)胞具有惡性增殖的特性.引起細(xì)胞癌變的因素主要有三種:物理致癌因子、化學(xué)致癌因子、生物致癌因子.
解答: 解:閱讀題干可知,該實(shí)驗(yàn)的目的是探究某種因子是否具有致癌作用,實(shí)驗(yàn)的自變量,是否存在該種因子,因變量是實(shí)驗(yàn)動物是否出現(xiàn)細(xì)胞癌變其他屬于無關(guān)變量,無關(guān)變量應(yīng)保持一致且適宜,按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對照原則和單一變量原則設(shè)計(jì)、完善實(shí)驗(yàn)步驟,預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并獲取結(jié)論,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①選擇實(shí)驗(yàn)材料(某種動物),并分組
②某種用物理或化學(xué)因子處理實(shí)驗(yàn)動物,同時設(shè)置對照
③結(jié)果預(yù)測與結(jié)論:如果實(shí)驗(yàn)組動物出現(xiàn)了腫瘤,對照組沒有,說明這種因子是致癌因子,若實(shí)驗(yàn)組和對照組都沒有出現(xiàn)腫瘤,說明這種因子不是致癌因子.
故答案為:
①選擇實(shí)驗(yàn)材料(某種動物),并分組;
②某種用物理或化學(xué)因子處理實(shí)驗(yàn)動物,同時設(shè)置對照;
③結(jié)果預(yù)測與結(jié)論:如果實(shí)驗(yàn)組動物出現(xiàn)了腫瘤,對照組沒有,說明這種因子是致癌因子,若實(shí)驗(yàn)組和對照組都沒有出現(xiàn)腫瘤,說明這種因子不是致癌因子.
點(diǎn)評:本題旨在考查學(xué)生應(yīng)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對照原則和單一變量的原則設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并獲取結(jié)論的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞的說法正確的是(  )
①含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞
②藍(lán)藻常常以群體形式生活,所以單個藍(lán)藻不屬于個體
③顫藻細(xì)胞內(nèi)沒有染色體,其遺傳物質(zhì)存在于擬核中
④細(xì)菌中的絕大多數(shù)種類是營腐生或寄生生活的異養(yǎng)型生物.
A、①③B、①④C、②④D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列關(guān)于微生物的問題.
阿拉伯膠是一種多糖,研究者從某地合歡樹下距離地表深10~15cm處的土樣中初篩到能降解阿拉伯膠的菌株SM01,以下為該菌株的鑒定過程.
(1)篩選所用的選擇培養(yǎng)基只能以作為唯一碳源,其原因是
 

(2)SM01的菌落為粉白色,菌落初期呈突起絮狀,在顯微鏡下觀察到其菌絲白色致密,且有分生孢子,細(xì)胞核直徑約lμm,初步推測為真菌.下列屬于SM01肯定具有的結(jié)構(gòu)和特征是
 
(多選).
A.細(xì)胞膜 B.核糖體 C.?dāng)M核 D.莢膜 E.芽孢 F.菌蓋 G.細(xì)胞核 H.分生孢子
(3)在分離純化菌株時,通常使用的劃線工具是
 
.圖示3某種劃線法操作后菌落生長狀況,數(shù)字表示劃線順序.某同學(xué)以同樣方法對某個平板劃線后,經(jīng)一段時間培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長滿了菌,第二劃線區(qū)域的第一條線上無菌落,其它劃線上有菌落.造成劃線無菌落可能的操作失誤可能是
 


(4)為探究阿拉伯膠的降解機(jī)制,將該菌種的培養(yǎng)液過濾離心,取上清液做如圖1所示實(shí)驗(yàn).該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是
 
.為什么說該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理?
 

(5)請根據(jù)(3)的分析完善其實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).
(6)在阿拉伯膠降解酶運(yùn)用到工業(yè)生產(chǎn)前,需對該酶的最佳溫度范圍進(jìn)行測定.圖2中的曲線①表示酶在各種溫度下酶活性相對最高酶活性的百分比.將酶在不同溫度下保溫足夠長的時間,再在酶活性最高的溫度下測其殘余酶活性,由此得到的數(shù)據(jù)為酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù),即圖2的曲線②.據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是
 

A.該酶只能在最佳溫度范圍內(nèi)測出活性      B.曲線②35℃數(shù)據(jù)點(diǎn)是在80℃時測得的
C.曲線①表明80℃是該酶活性最高的溫度    D.曲線②表明該酶的熱穩(wěn)定性在70℃之后急劇下降.

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列與果蠅有關(guān)的問題
(1)果蠅為遺傳學(xué)研究的好材料,寫出兩條理由:①
 
;②
 
;在對其進(jìn)行核基因組測序建立其基因圖譜時需測
 
條染色體的堿基序列.
(2)果蠅的剛毛(B)對截毛(b)為顯性;控制果蠅的紅白眼性狀的基因只存在于X染色體上,紅眼(R)對白眼(r)為顯性(如右圖所示).
①這兩對性狀的遺傳不遵循自由組合定律,理由是:
 

②若只考慮剛毛和截毛這對性狀的遺傳,果蠅種群中雄果蠅的基因型除了有XBYB(如圖所示)和XBYb外,還有
 
、
 
兩種.
③現(xiàn)有一只紅眼剛毛雄果蠅(XRBYb),與一只雌果蠅測交,子代中出現(xiàn)了一只罕見的紅眼截毛雌果蠅(不考慮新的基因突變產(chǎn)生),原因是:
 
(用“雌”或“雄”作答)果蠅減數(shù)分裂時初級性母細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂前期,兩條性染色體的之間發(fā)生了交換,產(chǎn)生了基因型為
 
配子.
(3)用表中四種果蠅作親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),卷曲翅(A)對正常翅(a)為顯性,且位于常染色體上.
卷曲翅♂卷曲翅♀正常翅♂正常翅♀
①為探究該基因是否存在顯性純合致死現(xiàn)象(胚胎致死),可設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)如下:
選取序號為
 
的親本雜交,如果子代表現(xiàn)型及比例為
 
,則存在顯性純合致死,否則不存在.
②若已確定該基因存在顯性純合致死現(xiàn)象,選用都為卷曲翅的白眼(XbXb)與紅眼(XBY)果蠅雜交,子代F1的基因型及比例為:
 

③紅眼(B)對白眼(b) 為顯性,某基因型為XBXb的果蠅受精卵,第一次卵裂形成的兩個子細(xì)胞一個正常,另一個丟失了一條X染色體,導(dǎo)致該受精卵發(fā)育成一個左側(cè)正常而右側(cè)為雄性(XO型為雄性)的嵌合體,則該嵌合體果蠅的眼色為:左眼
 
,右眼
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)措施中,充分利用了細(xì)胞呼吸原理的是(  )
①真空包裝水果可延長保存期    ②家庭利用乳酸菌和鮮牛奶制酸奶 
③利用葡萄、糧食和酵母菌制酒  ④溫室大棚適當(dāng)增加二氧化碳肥料提高光合效率.
A、②③④B、①②③
C、①③D、①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖,填寫圖中的序號.

 
、②
 
、③
 
、④
 
、⑤
 
、⑥
 
、a
 
、b
 
、c
 
、d
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某雙鏈DNA分子的一條鏈中
A+C
T+G
=0.25,
A+T
G+C
=0.25,則同樣是這兩個比例在該DNA分子的另一條鏈中的比例為4與0.25,在整個DNA分子中是1與0.25.
 
(判斷對錯).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶
B、酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核苷酸
C、酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸
D、酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

有氧呼吸與無氧呼吸的相同點(diǎn)是(  )
A、都在線粒體中進(jìn)行
B、都經(jīng)過生成丙酮酸的過程
C、都需要消耗水和酶
D、都能產(chǎn)生二氧化碳和能量

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