12.根據(jù)基因工程的有關知識回答下列問題.
(1)利用PCR技術擴增目的基因時,需要加入兩種引物,原因是DNA聚合酶只能從3′端延伸DNA鏈,用兩種引物才能確保DNA兩條鏈同時被擴增,引物I延伸而成的DNA單鏈會與引物Ⅱ結合,進行DNA的延伸,這樣,DNA聚合酶只能特異地復制處于兩個引物之間的DNA序列的DNA序列,一個DNA分子三輪復制以后,含有兩種引物的DNA分子有6個.
(2)基因工程的核心步驟是構建基因表達載體.其目的是使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在,表達和發(fā)揮作用,并可遺傳給下代.
(3)大腸桿菌作為受體細胞最常用的轉(zhuǎn)化方法是:首先用Ca2+處理細胞,使細胞處于一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài),這種細胞稱為感受態(tài)細胞.
(4)檢測目的基因是否發(fā)揮功能作用的第一步是目的基因是否能轉(zhuǎn)錄形成mRNA.

分析 基因工程技術的基本步驟:
(1)目的基因的獲取:方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增和人工合成.
(2)基因表達載體的構建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細胞:根據(jù)受體細胞不同,導入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ歉惺軕B(tài)細胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術;②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術;③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術.個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.

解答 解:(1)利用PCR技術擴增目的基因時,由于DNA聚合酶只能從3′端延伸DNA鏈,因此要用兩種引物才能確保DNA兩條鏈同時被擴增;引物I延伸而成的DNA單鏈會與引物Ⅱ結合,進行DNA的延伸,這樣,DNA聚合酶只能特異地復制處于兩個引物之間的DNA序列;一個DNA分子三輪復制以后,含有兩種引物的DNA分子有23-2=6個.
(2)基因工程的核心步驟是構建基因表達載體,其目的是使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在,表達和發(fā)揮作用,并可遺傳給下代.
(3)將目的基因?qū)胛⑸锛毎S酶惺軕B(tài)細胞法,即用Ca2+處理細胞,使細胞處于一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài),這種細胞稱為感受態(tài)細胞.
(4)檢測目的基因是否發(fā)揮功能作用的第一步是目的基因是否能轉(zhuǎn)錄形成mRNA.
故答案為:
(1)DNA聚合酶只能從3′端延伸DNA鏈,用兩種引物才能確保DNA兩條鏈同時被擴增      處于兩個引物之間       6
(2)構建基因表達載體       穩(wěn)定存在,表達和發(fā)揮作用
(3)感受態(tài)
(4)目的基因是否能轉(zhuǎn)錄形成mRNA

點評 本題考查基因工程的相關知識,要求考生識記基因工程的概念、原理、操作工具及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細節(jié),能結合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.玉米根尖分生區(qū)細胞中的核酸,含有的堿基種類是( 。
A.1B.4C.5D.8

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

3.圖甲是某化合物(以下稱化合物甲)的結構簡圖,圖乙是物質(zhì)通過細胞膜出入細胞的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖甲各標號中肽鍵是④,R基是②③⑤(填標號),化合物甲的確切名稱是三肽.
(2)在圖乙中上方 (填“上方”或“下方”)是細胞膜的外側(cè),A、B表示組成細胞膜的物質(zhì),其中B表示磷脂雙分子層,它構成細胞膜的基本支架,膜功能的復雜程度主要取決于A所代表的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量.
(3)圖乙中b的運輸方式為自由擴散.
(4)d這種運輸方式的典型實例是紅細胞吸收葡萄糖.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列各組元素全部是微量元素的是( 。
A.Na、K、O、SB.B、Mo、Fe、Zn、CuC.N、H、O、P、CD.Fe、Ca、Cu、Mg、C

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關細咆內(nèi)遺傳物質(zhì)的敘述中,正確的是(  )
A.同一生物不同細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的量都是相同的
B.細胞核作為生命活動的控制中心可以完成基因的復制和轉(zhuǎn)錄
C.細胞分化不改變同一生物不同細胞內(nèi)核酸的種類和數(shù)量
D.可用甲基綠-吡羅紅染色劑研究細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的主要分布區(qū)域

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是胚胎工程技術研究及應用的相關情況,其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛.供體2是黃牛.據(jù)圖回答下列問題.

(1)應用1為獲得克隆牛的過程.從活體牛的卵巢中吸取的卵母細胞需要在體外培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期,并通過顯微操作去核去除卵母細胞中的細胞核.最終克隆動物的遺傳物質(zhì)來自供體1和供體2.
(2)應用2為獲得試管牛的過程.在受精前,需要對采集的優(yōu)良公牛的精子用化學培養(yǎng)法進行獲能處理.胚胎移植是胚胎工程的最后一道“工序”,胚胎能夠在受體內(nèi)存活的生理基礎是受體對移入子宮的外來胚胎不發(fā)生免疫排斥反應.
(3)應用3的細胞C取自牛胎兒的生殖腺(原始性腺).應用4在獲得二分胚①和②的同時,需要取樣囊胚的滋養(yǎng)層細胞做DNA分析性別鑒定.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西德興第一中學高一下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如表是某運動員在運動時血液中乳酸濃度的變化情況.請回答下列問題.

時間/min

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

55

60

乳酸濃度

5

5

5

38

71

90

82

61

39

35

26

23

20

(1)從表中數(shù)據(jù)可以看出,運動員的無氧呼吸從第 min時已經(jīng)明顯增強,第 min時血液中乳酸濃度出現(xiàn)下降.(共2分)

(2)該運動員在劇烈運動過程中,細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有 .細胞間隙中的ATP在有關酶的作用下,3個磷酸基團逐個脫離下來,最后剩下的是

(3)呼吸熵是指生物體在同一時間內(nèi),呼吸作用所釋放的CO2和吸收O2的分子數(shù)之比.該運動員在劇烈運動時,若分解的有機物全是糖類,則如圖中可以正確反映呼吸熵隨時間變化曲線的是

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西德興第一中學高一下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法中,與生物膜發(fā)現(xiàn)史不一致的是( )

A.歐文頓在實驗基礎上提出,膜是由脂質(zhì)組成的

B.荷蘭科學家用丙酮從人的紅細胞中提取脂質(zhì),在空氣—水界面上鋪展成單分子層,測得單分子層面積為紅細胞表面積的兩倍。由此推出:細胞膜中的脂質(zhì)分子必然排列為連續(xù)的兩層

C.羅伯特森在電鏡下看到細胞膜清晰的暗—亮—暗的三層結構,提出所有的生物膜都是由磷脂—蛋白質(zhì)—磷脂三層結構構成的

D.科學家將不同熒光染料標記的人細胞和鼠細胞進行融合,證明了細胞膜的流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關于內(nèi)環(huán)境的說法,正確的是(  )
A.體液就是內(nèi)環(huán)境
B.內(nèi)環(huán)境就是細胞外液
C.細胞外液包括血液、組織液和淋巴液
D.內(nèi)環(huán)境就是細胞內(nèi)液

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