19．下列變異不屬于基因突變的是（　�。�
A．基因中堿基對的替換B．基因中堿基對的增添
C．基因中堿基對的缺失D．基因的重新組合

分析 基因突變是指DNA分子中由于堿基對的替換、缺失或增添而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，基因突變會產(chǎn)生新基因，出現(xiàn)新性狀；基因突變發(fā)生在細胞分裂間期DNA復(fù)制時．

解答 解：A、DNA分子中堿基對的替換導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變，屬于基因突變，A正確；
B、DNA分子中堿基對的增添導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變，屬于基因突變，B正確；
C、DNA分子中堿基對的缺失導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變，屬于基因突變，C正確；
D、基因的重新組合，屬于基因重組，不屬于基因突變，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查基因突變的特征的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高一上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于DNA和RNA的敘述，正確的是

A．依據(jù)某核酸分子是單鏈還是雙鏈可準確判定其是DNA還是RNA

B．一種病毒可以同時含有DNA和RNA

C．原核細胞中既有DNA，也有RNA

D．葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA和RNA

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列健康人的四種液體樣本中，能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色顏色反應(yīng)的是

①尿液 ②胃液 ③汗液 ④唾液

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的敘述不符合實際的是（　�。�
A．神經(jīng)沖動在完成反射的活動中只沿一個方向傳導(dǎo)
B．神經(jīng)沖動的產(chǎn)生與膜內(nèi)外電位變化有關(guān)
C．神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上只向一個方向傳導(dǎo)
D．神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的速度比在突觸間傳遞的速度快

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．人體的體液由存在于細胞內(nèi)的細胞內(nèi)液和存在于細胞外的細胞外液組成．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖所示為細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，回答問題
（1）1是糖蛋白，2是蛋白質(zhì)，3是磷脂雙分子層
（2）生物膜的結(jié)構(gòu)特點是：流動性其功能特點是選擇透過性
（3）蛋白質(zhì)在膜上的分布方式有：覆蓋、嵌入、貫穿．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)育種的敘述，正確的是（　　）
①培育雜合子優(yōu)良品種可用自交法完成；
②欲使植物體表達動物蛋白可用誘變育種的方法；
③由單倍體育種直接獲得的二倍體為純合子；
④培育無子西瓜是利用生長素促進果實發(fā)育的原理；
⑤培育八倍體小黑麥是利用染色體變異的原理；
⑥我國用來生產(chǎn)青霉素的菌種的選育原理和雜交育種的原理相同．
A．①②③B．③④⑤C．④⑤⑥D．③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．miRNA是真核細胞中的一類內(nèi)源性的具有調(diào)控功能但不編碼蛋白質(zhì)的短序RNA．成熟的miRNA組裝成沉默復(fù)合體，識別某些特定的mRNA（靶RNA）進而調(diào)控基因的表達．請據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）圖甲中過程①②的產(chǎn)物在長度上的區(qū)別是過程①的產(chǎn)物較過程②要長，其根本原因是．過程①為DNA分子的復(fù)制，是對整個DNA分子進行復(fù)制，而過程②是對DNA的部分片段進行轉(zhuǎn)錄．
（2）圖甲中合成的mRNA的功能是攜帶遺傳信息并指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)．圖乙所示過程對應(yīng)于圖甲中的過程④（填序號），參與該過程的RNA分子有3種．形成多肽時，圖乙中若甲硫氨酸的羧基被破壞，則纈氨酸中的氨基（填“氨基”或“羧基”）被破壞．
（3）由miRNA的功能可推測，其調(diào)控基因表達的方式可能是①使靶RNA_不穩(wěn)定，促其降解；②可能抑制翻譯過程
（4）最近研究發(fā)現(xiàn)，miRNA的表達與多種癌癥相關(guān)，某些miRNA起著與抑癌基因類似的功能．據(jù)此推測患癌癥的可能原因是轉(zhuǎn)錄mRNA的相關(guān)DNA片段受損（或miRNA缺失、不足或miRNA功能受阻或合成的miRNA被迅速降解）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖表示某生物細胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡圖．圖中數(shù)字表示反應(yīng)過程，大寫字母表示細胞代謝過程中相關(guān)物質(zhì)，小寫字母表示細胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu)．請據(jù)圖作答：
（1）圖中，反應(yīng)過程②的場所是葉綠體基質(zhì)，反應(yīng)過程⑤的場所是線粒體內(nèi)膜．
（2）結(jié)構(gòu)a中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過程是光能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能，再轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定的化學(xué)能（或光能轉(zhuǎn)變成有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能）．在其他環(huán)境條件適宜而光照強度恰為光補償點時，單位時間內(nèi)A～L各物質(zhì)中產(chǎn)生量與消耗量相等的有G=I、D=K．
（3）葉肉細胞在③④⑤過程中，產(chǎn)生能量最多的過程是⑤．
（4）研究還發(fā)現(xiàn)，當土壤干旱時，根細胞會迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X．有人推測根部合成的X運輸?shù)饺~片，能調(diào)節(jié)氣孔的開閉．他們做了如下實驗：從同一植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉，分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中．一段時間后，測得的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示．（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開啟程度越大）
分組
測量指標		培養(yǎng)液中X的濃度/mol•m-3
5×10-55×10-45×10-3
葉片中X的濃度/nmol•g-1（鮮重）2.472.979.28
葉片的氣孔導(dǎo)度/mol•m-2•s-10.540.430.27
①以上方案有不完善的地方，請指出來并加以修正．
a樣本量太�。畱�(yīng)“取葉片若干，等分為三組”；b缺乏空白對照．增加1組，將葉片的葉柄下部浸在不含X的培養(yǎng)液中．
②若表中數(shù)據(jù)為方案完善后得到的結(jié)果，那么可推測，隨著培養(yǎng)液中X的濃度增大，葉片蒸騰作用強度降低．（升高、不變、降低）

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