學(xué) 生 | 步 驟 | ||||
解 離 | 漂 洗 | 染 色 | 制 片 | 鏡檢 | |
甲 | + | - | + | + | + |
乙 | - | + | + | + | + |
丙 | + | + | + | + | + |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①具有吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能的功能,②的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) |
B、甲結(jié)構(gòu)上的反應(yīng)所需的能量是由乙結(jié)構(gòu)上的反應(yīng)提供的 |
C、乙結(jié)構(gòu)上的反應(yīng)所需的氧氣可以由甲結(jié)構(gòu)上的反應(yīng)提供 |
D、乙向內(nèi)折疊形成嵴以增大化學(xué)反應(yīng)的膜面積,體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度,部分鯉魚身上的標(biāo)志物脫落 |
B、調(diào)查遺傳病發(fā)病率,選擇在有患者的家族中進(jìn)行 |
C、調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度,用誘蟲器采集小動(dòng)物時(shí)打開電燈 |
D、樣方法調(diào)查草地中的蒲公英,不統(tǒng)計(jì)正好在樣方線上的個(gè)體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
第一組:取90對(duì)親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn) | 第二組:取綠莖和紫莖的植株各1株 | |||
雜交組合 | F1表現(xiàn)型 | 交配組合 | F1表現(xiàn)型 | |
A:30對(duì)親本 | 紅花×紅花 | 36紅花:1白花 | D:綠莖×紫莖 | 綠莖:紫莖=1:1 |
B:30對(duì)親本 | 紅花×白花 | 5紅花:1白花 | E:紫莖自交 | 全為紫莖 |
C:30對(duì)親本 | 白花×白花 | 全為白花 | F:綠莖自交 | 由于蟲害,植株死亡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、胰島素和性激素的化學(xué)本質(zhì)分別是蛋白質(zhì)和固醇 |
B、休眠的種子細(xì)胞中自由水與結(jié)合水比值上升,有利于種子的儲(chǔ)藏 |
C、蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸,組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類約有20種 |
D、動(dòng)物與植物細(xì)胞所含的化學(xué)元素的種類大體相同,但含量有差異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、這種白血病是早幼粒細(xì)胞發(fā)生了染色體變異引起的 |
B、這種白血病與早幼粒細(xì)胞產(chǎn)生新的基因有關(guān) |
C、維甲酸和三氧化二砷均改變了癌細(xì)胞的DNA結(jié)構(gòu) |
D、“誘導(dǎo)分化療法”將有效減少病人骨髓中積累的癌細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
| ||
B、
| ||
C、6A mol | ||
D、3A mol |
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