下列關(guān)于DNA連接酶的敘述中，正確的是（ ）

①催化相同黏性末端的DNA片段之間的連接；

②催化不同黏性末端的DNA片段之間的連接；

③催化兩個(gè)黏性末端互補(bǔ)堿基間氫鍵的形成；

④催化DNA分子兩條鏈脫氧核糖與磷酸間磷酸二酯鍵的形成．

A．①③ B．②④ C．②③ D．①④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高二（下）開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶的表述，全面而準(zhǔn)確的足（ ）

A．酶不能脫離生物體起作用

B．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物

C．酶與無(wú)機(jī)催化劑沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別

D．酶的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省高二（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)真核生物基因的說(shuō)法不正確的是（ ）

A．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

B．基因的基本單位是脫氧核糖核苷酸

C．基因存在于細(xì)胞核、核糖體等結(jié)構(gòu)中

D．基因在染色體上呈線性排列

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省高二（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆在自然狀態(tài)下是純種的原因是（ ）

A．豌豆品種間性狀差異大 B．豌豆先開花后授粉

C．豌豆是閉花自花授粉的植物 D．豌豆是自花傳粉的植物

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016甘肅省隴南市高二（下）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

重組人胰島素原基因生產(chǎn)胰島素，首先要獲得目的基因，但一般不用下面哪種方法（ ）

A．利用聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，擴(kuò)增需要的目的基因

B．用化學(xué)方法合成目的基因

C．構(gòu)建基因文庫(kù)，從文庫(kù)中調(diào)取目的基因

D．直接從細(xì)胞內(nèi)總DNA中分離目的基因

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016甘肅省隴南市高二（下）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

興趣小組設(shè)計(jì)如下路線繁殖某名貴花卉：取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．用酒精燈的小火焰給外植體消毒

B．愈傷組織再分化成芽，是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

C．加入適宜濃度的α﹣萘乙酸可促進(jìn)生根

D．該技術(shù)具有快速繁殖并保持親本遺傳特性的優(yōu)點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016甘肅省隴南市高二（下）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)基因工程和蛋白質(zhì)工程的敘述，正確的是（ ）

A．通過(guò)基因工程產(chǎn)生的蛋白質(zhì)都符合人類需要

B．通過(guò)基因工程能得到自然界中不存在的蛋白質(zhì)

C．蛋白質(zhì)工程通常是對(duì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行直接改造

D．蛋白質(zhì)工程可以創(chuàng)造新的、自然界中不存在的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省廈門市高一（下）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是同一生物的細(xì)胞有絲分裂幾個(gè)時(shí)期的示意圖，據(jù)圖分析以下敘述不正確的是（ ）

A．乙期與丙期細(xì)胞內(nèi)染色體含量相等

B．丁期的母細(xì)胞有4條染色體

C．甲期的細(xì)胞內(nèi)含有4條染色體

D．丙期是觀察辨認(rèn)染色體形態(tài)數(shù)目的最佳時(shí)期

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016福建省廈門市高一（下）第一次測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

以下是生物體內(nèi)三種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì)D是 ，人的肝細(xì)胞中物質(zhì)D是 ．

（2）相同質(zhì)量的D和脂肪徹底氧化分解，耗氧量較多的是 ．

（3）C的化學(xué)名稱是 ．由C物質(zhì)形成F的場(chǎng)所是 ．

（4）F在細(xì)胞中廣泛存在，功能復(fù)雜多樣，是細(xì)胞中含量最多的 ．

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