【題目】如圖為某島嶼上環(huán)頸雉一段時(shí)間內(nèi)種群數(shù)量的變化曲線，下列有關(guān)敘述正確的是

A．統(tǒng)計(jì)環(huán)頸雉的數(shù)量可用樣方法

B．圖中5年內(nèi)環(huán)頸雉種群數(shù)量曲線出現(xiàn)彎折是繪制失誤造成的

C．5年后環(huán)頸雉種群的增長(zhǎng)倍數(shù)仍會(huì)保持不變

D．由于種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇個(gè)體數(shù)量最終將趨于穩(wěn)定

【答案】D

【解析】環(huán)頸雉為動(dòng)物且活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣,宜用標(biāo)志重捕法調(diào)査其種群密度,不適宜用樣方法調(diào)査，A項(xiàng)錯(cuò)誤；由圖示可知，5年內(nèi)環(huán)頸雉種群數(shù)量按“J”型的增長(zhǎng)方式增加，由于環(huán)境條件的影響導(dǎo)致環(huán)頸雉實(shí)際數(shù)量是在“J”型曲線附近變化，而不是呈現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)的“J”型曲線,B項(xiàng)錯(cuò)誤；“J”型增長(zhǎng)的種群X值保持不變,5年后由于食物和空間條件的限制,環(huán)頸雉種群數(shù)量可能按照“S”型增長(zhǎng),其增長(zhǎng)倍數(shù)X會(huì)發(fā)生變化,C項(xiàng)錯(cuò)誤；由于環(huán)境條件有限,種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇,種群內(nèi)的個(gè)體數(shù)量最終會(huì)逐漸趨于穩(wěn)定,D項(xiàng)正確。

項(xiàng) 目

“J”型曲線

“S”型曲線

含 義

種群不受資源和空間的限制，種群的數(shù)量往往呈指數(shù)增長(zhǎng)．它反映了種群增長(zhǎng)的潛力．

種群在一個(gè)有限的環(huán)境中增長(zhǎng)時(shí)，當(dāng)種群數(shù)量為1/2K時(shí)，增長(zhǎng)速率達(dá)最大值．種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)，種群數(shù)量將停止增長(zhǎng)．

前提條件

環(huán)境資源無(wú)限

環(huán)境資源有限

λ（Nt+1/Nt）

保持不變

隨種群密度上升而下降

種群增長(zhǎng)率（dN/Ndt）

保持不變

隨種群密度上升而下降

種群增長(zhǎng)速率（dN/dt）

隨種群密度上升而上升

隨種群密度上升而上升，到一定密度再下降

K值（環(huán)境容納量）

無(wú)K值

種群數(shù)量在K值上下波動(dòng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示碳循環(huán)的部分過(guò)程進(jìn)行的有關(guān)分析，不正確的是（ ）

A．碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的物質(zhì)形式是CO2

B．參與②過(guò)程的生物有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

C．③過(guò)程增強(qiáng)后②過(guò)程隨之增強(qiáng)，所以不能通過(guò)增強(qiáng)③減少大氣中的CO2

D．開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、核能等新能源，可減少人類對(duì)①過(guò)程的依賴

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是某草原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖，圖2是某生態(tài)學(xué)家對(duì)該草原上種群乙1跟蹤調(diào)查30年繪制出的種群值變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖1甲—戊中能出現(xiàn)在能量金字塔中的包括___________________。碳在乙1與乙2之間以____________的形式流動(dòng)。丙2用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量等于_______________。

（2）用標(biāo)志重捕法調(diào)查丙2的種群密度，在1hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲并標(biāo)記30只丙2，第二次捕獲的個(gè)體中有10只未被標(biāo)記，標(biāo)記的個(gè)體有20只，則丙2的種群密度是___________只/hm2。若標(biāo)記的丙2有一部分被丙3捕食，則實(shí)際上丙3的種群密度會(huì)______________（填“偏大”“偏小”或“不變”）。

（3）圖2中，種群乙1在15—20年間的年齡組成為______________。種群乙1在第10年的種群數(shù)量____________（填“大于”“小于”或“等于”）第20年的種群數(shù)量。種群乙1的數(shù)量變化，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_________能力。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示大鼠皮膚冷覺(jué)感受器和溫覺(jué)感受器在不同溫度時(shí)的傳入神經(jīng)放電頻率（敏感程度），下列相關(guān)敘述不正確的是

A．不同的溫度感受器有其特定的敏感溫度范圍

B．環(huán)境溫度為28℃時(shí)冷覺(jué)感受器最敏感

C．大鼠的正常體溫接近于兩個(gè)曲線交點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度

D．當(dāng)溫度偏離感受器的敏感溫度時(shí)傳入神經(jīng)放電頻率增大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述正確的是（ ）

A. 植物激素在植物體內(nèi)含量很少

B. 植物激素可以直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng)

C. 植物激素促進(jìn)植物生長(zhǎng)、發(fā)育等生命活動(dòng)

D. 植物激素可以為供能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確層次的是（ ）

①鴨梨②呼吸道上皮③神經(jīng)細(xì)胞④梨樹(shù)⑤胰島細(xì)胞中的蛋白質(zhì)、水等化合物⑥甲型H1N1病毒⑦某池塘中的所有的魚(yú)⑧一片森林中的全部山毛櫸⑨一塊玉米長(zhǎng)勢(shì)良好的農(nóng)田 ⑩某片森林中所有的生物．

A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B．③②①④⑦⑧⑩⑨

C．③②①④⑧⑩⑨ D．⑤②①④⑦⑩⑨

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小兒患佝僂病發(fā)燒時(shí)就會(huì)抽搐,醫(yī)生建議患者平時(shí)要補(bǔ)充

A. 新鮮水果和蔬菜 B. 蛋白質(zhì)和糖類

C. 谷物種皮和胡蘿卜 D. 鈣片和維生素D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是某種生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是該種生物體內(nèi)5個(gè)不同分裂時(shí)期的細(xì)胞圖。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）若圖甲為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是____________，還應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)是____________ 。

（2）若圖甲細(xì)胞能產(chǎn)生并分泌某種蛋白質(zhì)，則在該蛋白質(zhì)的合成和分泌過(guò)程中，依次經(jīng)過(guò)的生物膜為____________（填圖甲中標(biāo)號(hào)）。

（3）研究表明，圖甲結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜，其上面的____________種類和數(shù)量就越多。

（4）若圖甲是動(dòng)物的胚胎細(xì)胞，檢測(cè)到細(xì)胞中有合成血紅蛋白的mRNA出現(xiàn)，說(shuō)明該細(xì)胞正在發(fā)生____________，進(jìn)而形成一種新的細(xì)胞。

（5）若圖甲是人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞，則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類似于圖乙中____________（填字母）所示的分裂現(xiàn)象。

（6）在乙圖中，含有四個(gè)染色體組的細(xì)胞分裂圖像有____________（填字母）；屬于減數(shù)第一次分裂特有圖像的是____________（填字母）。圖乙中D細(xì)胞的名稱是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于核酸的敘述，正確的是

A. DNA和RNA 中的堿基種類各不相同

B. 葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA

C. 擬核中的DNA沒(méi)有游離的磷酸基團(tuán)

D. 真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，原核細(xì)胞以RNA為遺傳物質(zhì)

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