豌豆的高莖（D）和矮莖（d）是一對(duì)相對(duì)性狀，下表有關(guān)豌豆高莖和矮莖的三組雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)分析回答：
組合序號(hào)雜交組合類型后代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
高莖矮莖
甲高莖×矮莖505510
乙高莖×高莖1509502
丙高莖×矮莖10030
（1）上述雜交實(shí)驗(yàn)中，顯性性狀是
 
．
（2）寫出甲組合中兩個(gè)親本的基因型，高莖
 
矮莖
 
．
（3）乙組合后代中，雜合子約占
 
．
（4）豌豆高莖和矮莖這一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因的
 
規(guī)律．
考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：分析表格：已知豌豆的高莖（D）和矮莖（d）是一對(duì)相對(duì)性狀，甲組后代表現(xiàn)型之比為1：1，屬于測(cè)交，則親本的基因型為Dd×dd；乙組后代的表現(xiàn)型之比為3：1，說明親本均為雜合子，基因型均為Dd；丙中后代均為高莖，說明親本的基因型為DD×dd．
解答： 解：（1）根據(jù)乙組：高莖×高莖→后代出現(xiàn)矮莖，即發(fā)生性狀分離，說明高莖相對(duì)于矮莖是顯性性狀．
（2）甲組后代表現(xiàn)型之比為1：1，屬于測(cè)交，因此親本的基因型為Dd×dd．
（3）由以上分析可知乙組親本均為Dd，其后代的基因型及比例為DD：Dd：dd=1：2：1，其中雜合子占
1
2
．
（4）豌豆高莖和矮莖這一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因分離定律．
故答案為：
（1）高莖
（2）Dd   dd
（3）
1
2

（4）分離
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合圖表，考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)，能根據(jù)親子代的表現(xiàn)型推斷這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性，同時(shí)能根據(jù)后代表現(xiàn)型及比例推斷親代的基因型，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

為了驗(yàn)證促進(jìn)有絲分裂物質(zhì)對(duì)細(xì)胞分裂的促進(jìn)作用，將小鼠的肝細(xì)胞懸浮液分成等細(xì)胞數(shù)的甲、乙兩組，在甲組的培養(yǎng)液中加入3H 標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷（3H-TdR）；乙組中加入等劑量的3H-TdR并加入促進(jìn)有絲分裂物質(zhì)．培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別測(cè)定甲、乙兩組細(xì)胞的總放射性強(qiáng)度．據(jù)此回答下列問題：
（1）將小鼠的肝臟剪碎后，用
 
處理，就可以獲得離散的肝細(xì)胞．
（2）該實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="btvllbm" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，
 
為實(shí)驗(yàn)組．
（3）進(jìn)入肝細(xì)胞內(nèi)3H-TdR 參與合成的生物大分子是
 
，該種分子所在的動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱是
 
．乙組細(xì)胞總放射性強(qiáng)度比甲組的
 
（強(qiáng)或弱），原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為生物界氮循環(huán)的示意圖．請(qǐng)回答下列問題：

（1）能完成過程①和②的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中成分是
 
，其中的基因結(jié)構(gòu)與酵母菌細(xì)胞內(nèi)基因結(jié)構(gòu)的區(qū)別是
 
．
（2）大氣中的氮主要通過④進(jìn)入生物群落，該過程稱為
 

（3）植物完成⑤過程，NO3- 進(jìn)入植物根部細(xì)胞的運(yùn)輸方式是
 
．
（4）在人體內(nèi)，通過⑦過程能否生成賴氨酸？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中，兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作用范圍．y表示一個(gè)外來干擾使之偏離這一范圍的大小；x表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時(shí)間；曲線與正常范圍之間所夾的面積可以作為總穩(wěn)定性的定量指標(biāo)（TS）．下列說法正確的是（　�。�
A、在正常作用范圍內(nèi)，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量基本保持不變
B、對(duì)同一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)來說，y值和x值之間呈正相關(guān)
C、在遭到干擾時(shí)，x、y值的大小與生物種類有關(guān)，與數(shù)量無(wú)關(guān)
D、TS值越小，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越小

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個(gè)雜交組合的后代（F1），呈3：1的性狀分離，這個(gè)雜交組合是（　�。�
A、DD×dd
B、Dd×dd
C、Dd×Dd
D、dd×dd

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科目：高中生物 來源： 題型：

此表是有機(jī)物從植物傳遞到植食動(dòng)物鱗翅目幼蟲過程中部分能量流動(dòng)的情況，根據(jù)表中數(shù)據(jù)不能得出的結(jié)論是（　�。�
項(xiàng)目被鱗翅目幼蟲吃掉的植物鱗翅目幼蟲糞便含有的能量鱗翅目幼蟲呼吸消耗的能量用于鱗翅目幼蟲生長(zhǎng)的能量
能量（J）419.00209.50146.6562.85
A、鱗翅目幼蟲的同化量為209.5J
B、食物中的能量只有15%用于了幼蟲自身的生長(zhǎng)
C、鱗翅目幼蟲從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲取的能量有一部分以呼吸熱能的形式散失，因此能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動(dòng)是不可循環(huán)的
D、能量由植物傳遞到植食動(dòng)物鱗翅目幼蟲的效率為50%

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科目：高中生物 來源： 題型：

“母性效應(yīng)”是指子代某一性狀的表現(xiàn)型由母體的染色體基因型決定，而不受自身的基因型的支配．椎實(shí)螺是一種雌雄同體的軟體動(dòng)物，一般通過異體受精繁殖，但若單獨(dú)飼養(yǎng)也可以進(jìn)行自體受精．其螺殼的旋轉(zhuǎn)方向有左旋和右旋的區(qū)分，旋轉(zhuǎn)方向符合“母性效應(yīng)”，遺傳過程如圖所示．現(xiàn)有右旋和左旋椎實(shí)螺若干，回答下列問題：
（1）“母性效應(yīng)”現(xiàn)象是否符合孟德爾遺傳定律？
 
．
（2）螺殼表現(xiàn)為左旋的個(gè)體其基因型可能為
 
．
螺殼表現(xiàn)為右旋的個(gè)體其基因型可能為
 
．
（3）F2出現(xiàn)三種基因型的根本原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖，①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量值，下列各項(xiàng)不正確的是
 
 
A．從能量關(guān)系看②＞③+④
B．農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中能量是不可以循環(huán)利用的
C．初級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量去路包括在⑥途徑中
D．生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)一般不超過4～5個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的過程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中的
 
（序號(hào)）箭頭是不應(yīng)存在的．
（2）流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
（序號(hào)）
（3）圖中生物構(gòu)成的食物鏈有
 
個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的是
 
．
（4）圖中?所指的是
 
，E代表的成分是
 
．
（5）生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)
 
．

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