已知玉米的黃粒(D)對紫粒(d)為顯性,抗病(R)對不抗。╮)為顯性,控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。現(xiàn)選擇純種紫?共∨c黃粒不抗病為親本雜交得到F1,F(xiàn)l自交得到F2,從而獲取黃?共≈仓赀M(jìn)行深入研究。請根據(jù)材料分析回答:

(1)上述育種過程所依據(jù)的原理是___________________。

(2)正常情況下,在F2代中,重組類型所占的比率為_____________,黃?共☆愋退嫉谋嚷蕿__________。在黃?共☆愋椭校芊(wěn)定遺傳的個體所占比率為_________。

(3)我國科學(xué)家應(yīng)用X射線對玉米進(jìn)行處理,從經(jīng)處理的后代中選育并成功獲得抗病性強(qiáng)的優(yōu)良個體。該過程中,要進(jìn)行“選育”的根本原因是___________。

(4)某研究小組獲得的F1自交乃測交結(jié)果如下表:

表現(xiàn)型

相交方式

黃粒抗病

紫?共

黃粒不抗病

紫粒不抗病

自交(后代)

898

305

138

65

測交(后代)

210

207

139

131

對以上結(jié)果甲、乙兩同學(xué)作出了自己的判斷。甲同學(xué)認(rèn)為是基因重組的結(jié)果,乙同學(xué)認(rèn)為玉米在種植過程中發(fā)生了染色體畸變,從而使數(shù)據(jù)偏離正常值。你認(rèn)為___________同學(xué)的判斷正確。

(1)基因重組   (2)5/8  9/16    l/9   (3)基因突變是多方向性的(不定向的)(4)甲   因?yàn)镕1的自交和測交結(jié)果中均出現(xiàn)了不抗病類型的后代數(shù)量減少(偏離正常值)的現(xiàn)象。發(fā)生這種偏差的原因可能是山于病蟲害引起了不抗病類型的后代數(shù)冪減少(偏離正常值)。     讓F1重復(fù)自交及測交,根據(jù)后代中足否出現(xiàn)正常的性狀分離比來判斷玉米在雜交實(shí)驗(yàn)過程中是否發(fā)牛了基因重組。在玉米雜交實(shí)驗(yàn)過程中要嚴(yán)格做好癇蟲害的防治工作。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

已知玉米的黃粒(D)對紫粒(d)為顯性,抗。≧)對不抗病(r)為顯

性,控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上,F(xiàn)選擇純種紫?共∨c黃粒不抗病為親本雜交得到F1,F(xiàn)l自交得到F2,從而獲取黃?共≈仓赀M(jìn)行深入研究。請根據(jù)材料分析回答:

(1)上述育種過程所依據(jù)的原理是___________________。

(2)正常情況下,在F2代中,重組類型所占的比率為_____________,黃?共☆愋退嫉谋嚷蕿__________。在黃?共☆愋椭,能穩(wěn)定遺傳的個體所占比率為_________

(3)我國科學(xué)家應(yīng)用X射線對玉米進(jìn)行處理,從經(jīng)處理的后代中選育并成功獲得抗病性強(qiáng)的優(yōu)良個體。該過程中,要進(jìn)行“選育”的根本原因是___________

(4)某研究小組獲得的F1自交乃測交結(jié)果如下表:

表現(xiàn)型

相交方式

黃?共

紫?共

黃粒不抗病

紫粒不抗病

自交(后代)

898

305

138

65

測交(后代)

210

207

139

131

對以上結(jié)果甲、乙兩同學(xué)作出了自己的判斷。甲同學(xué)認(rèn)為是基因重組的結(jié)果,乙同學(xué)認(rèn)為玉米在種植過程中發(fā)生了染色體畸變,從而使數(shù)據(jù)偏離正常值。你認(rèn)為___________同學(xué)的判斷正確,

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科目:高中生物 來源:2012屆江蘇省重點(diǎn)中學(xué)高三下學(xué)期開學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷 題型:綜合題

(9分)已知玉米的黃粒(D)對紫粒(d)為顯性,抗。≧)對不抗。╮)為顯性,控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上,F(xiàn)選擇純種紫?共∨c黃粒不抗病為親本雜交得到F1,F(xiàn)1自交得到F2,從而獲取黃?共≈仓赀M(jìn)行深入研究。請根據(jù)材料分析回答:
(1)上述育種過程所依據(jù)的原理是_________________。
(2)正常情況下,在F2代中,重組類型所占的比率為____________,在F2代的黃粒抗病類型中,能穩(wěn)定遺傳的個體所占比率為________。
(3)我國科學(xué)家應(yīng)用X射線對玉米進(jìn)行處理,從經(jīng)處理的后代中選育并成功獲得抗病性強(qiáng)的優(yōu)良個體。該過程中,要進(jìn)行“選育”的根本原因是______________________。
(4)某研究小組獲得的一組自交及測交結(jié)果如下表:

      表現(xiàn)型
相交方式
黃?共
紫?共
黃粒不抗病
紫粒不抗病
自交(后代)
898
305
138
65
測交(后代)
210
207
139
131
對以上結(jié)果甲、乙兩同學(xué)作出了自己的判斷。甲同學(xué)認(rèn)為是基因重組的結(jié)果,乙同學(xué)認(rèn)為玉米在種植過程中發(fā)生了染色體畸變,從而使數(shù)據(jù)偏離正常值。
①你認(rèn)為________同學(xué)的判斷正確,理由是Fl的自交和測交后代中均出現(xiàn)了________的個體數(shù)量偏離正常值的現(xiàn)象,這種偏差可能是由于___________引起的。
②為探究該同學(xué)的判斷是否正確,你的思路是____________________,并在實(shí)驗(yàn)過程中嚴(yán)格控制_______________。

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科目:高中生物 來源:2011屆河北省冀州中學(xué)高三下學(xué)期開學(xué)考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

已知玉米的黃粒(D)對紫粒(d)為顯性,抗。≧)對不抗。╮)為顯
性,控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。現(xiàn)選擇純種紫?共∨c黃粒不抗病為親本雜交得到F1,F(xiàn)l自交得到F2,從而獲取黃?共≈仓赀M(jìn)行深入研究。請根據(jù)材料分析回答:
(1)上述育種過程所依據(jù)的原理是___________________。
(2)正常情況下,在F2代中,重組類型所占的比率為_____________,黃粒抗病類型所占的比率為__________。在黃粒抗病類型中,能穩(wěn)定遺傳的個體所占比率為_________
(3)我國科學(xué)家應(yīng)用X射線對玉米進(jìn)行處理,從經(jīng)處理的后代中選育并成功獲得抗病性強(qiáng)的優(yōu)良個體。該過程中,要進(jìn)行“選育”的根本原因是___________。
(4)某研究小組獲得的F1自交乃測交結(jié)果如下表:

表現(xiàn)型
相交方式
黃粒抗病
紫?共
黃粒不抗病
紫粒不抗病
自交(后代)
898
305
138
65
測交(后代)
210
207
139
131
對以上結(jié)果甲、乙兩同學(xué)作出了自己的判斷。甲同學(xué)認(rèn)為是基因重組的結(jié)果,乙同學(xué)認(rèn)為玉米在種植過程中發(fā)生了染色體畸變,從而使數(shù)據(jù)偏離正常值。你認(rèn)為___________同學(xué)的判斷正確,

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省高三下學(xué)期開學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷 題型:綜合題

(9分)已知玉米的黃粒(D)對紫粒(d)為顯性,抗。≧)對不抗病(r)為顯性,控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。現(xiàn)選擇純種紫?共∨c黃粒不抗病為親本雜交得到F1,F(xiàn)1自交得到F2,從而獲取黃?共≈仓赀M(jìn)行深入研究。請根據(jù)材料分析回答:

(1)上述育種過程所依據(jù)的原理是_________________。

(2)正常情況下,在F2代中,重組類型所占的比率為____________,在F2代的黃?共☆愋椭,能穩(wěn)定遺傳的個體所占比率為________。

(3)我國科學(xué)家應(yīng)用X射線對玉米進(jìn)行處理,從經(jīng)處理的后代中選育并成功獲得抗病性強(qiáng)的優(yōu)良個體。該過程中,要進(jìn)行“選育”的根本原因是______________________。

(4)某研究小組獲得的一組自交及測交結(jié)果如下表:

       表現(xiàn)型

 相交方式

黃?共

紫?共

黃粒不抗病

紫粒不抗病

自交(后代)

898

305

138

65

測交(后代)

210

207

139

131

對以上結(jié)果甲、乙兩同學(xué)作出了自己的判斷。甲同學(xué)認(rèn)為是基因重組的結(jié)果,乙同學(xué)認(rèn)為玉米在種植過程中發(fā)生了染色體畸變,從而使數(shù)據(jù)偏離正常值。

①你認(rèn)為________同學(xué)的判斷正確,理由是Fl的自交和測交后代中均出現(xiàn)了________的個體數(shù)量偏離正常值的現(xiàn)象,這種偏差可能是由于___________引起的。

②為探究該同學(xué)的判斷是否正確,你的思路是____________________,并在實(shí)驗(yàn)過程中嚴(yán)格控制_______________。

 

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